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短视频软件对大学生的影响及应对措施

2020-07-26何娜李学敏

理论与创新 2020年11期
关键词:抖音大学生

何娜 李学敏

【摘  要】随着科学技术的发展,手机软件也越来越丰富多彩。短视频软件由于其新颖独特、娱乐性强的特点,近年来非常火爆,也深受大学生的喜爱。抖音在短视频软件中最为流行,它对大学生群体产生的影响也越来越受到关注。本文以抖音为例,探讨了短视频软件对大学生的影响,并且提出措施减轻其不利影响。

【关键词】短视频软件;抖音;大学生

1.抖音的介绍及使用情况

抖音APP是2016年上线的一款音乐类社交软件,用户可以选择音乐和特效来拍摄和剪辑并发布短视频。该款软件还拥有直播、拍照、玩游戏等功能。自上线以来,它便受到了年轻群体的喜爱,甚至风靡国外。本文以江苏大学的学生为调查对象,探讨了短视频软件对大学生的影响,并且提出措施减轻其不利影响。由发布并回收的133份问卷中可知,调查的学生中71.43%的学生会浏览短视频,其中52.63%的人下载了抖音,并且64%的学生已经使用了一年以上,接近半数的学生每天都使用。调查显示,该软件之所以如此受到大学生青睐,是因为它的视频短、节奏快,很符合现代的快节奏生活,而且视频内容精彩、有创意,剪辑、发布视频也很简单有趣。

2.抖音对大学生的影响

随着抖音在大学生群体中的风靡,它对大学生的影响也越来越深远。本文从两方面入手,分别分析它的有利和不利影响。

2.1有利影响

虽然是一款娱乐为主的软件,但它内容丰富新颖,信息传播快速,易感染人,对当代大学生有诸多有利影响:

了解时事,开阔眼界。抖音入驻了许多官方的新闻账号,例如人民日报、新闻联播、央视新闻等,学生们可以在碎片化的时间里随时了解时事新闻,紧跟时代步伐。短视频具有直观和具象的特点,通过“有声有色”的形式,从平面到空间,将信息以形象、生动、立体的形式呈现出来,其内容含量具有无可比拟的优势。抖音汇集了来自五湖四海的用户,视频种类涉及美食、旅游、历史、文化、萌宠、影视、时尚、摄影、手工等多个领域,学生们可以通过短视频看世界,以有趣的形式了解更多知识,增长见识。

传播正能量,引导价值观。抖音里的短视频经常传播感人的故事,也曝光不道德的事件,这有利于大学生树立正确的三观。比如,疫情在全国爆发期间,人们经常能看到有关医护人员辛勤工作的短视频,让大学生们更加了解医护人员的无私付出,并学习他们的抗疫精神。

2.2不利影响

尽管抖音软件有上述好处,但由于它发展的速度太快,也暴露出一些问题,如果使用不当,它会对大学生产生一些不良影响:

浪费时间,影响正常学习生活。据调查,77.27%的学生认为它容易上瘾。很多人打开软件就停不下来,沉迷浏览短视频,以至于浪费时间,甚至影响正常的学习,打乱原本的学习计划。

误导青年,容易引发冲动消费。随着抖音的发展,很多商家会入驻该平台,粉丝众多的账号也会接洽广告推广产品。这些广告短视频的内容往往十分吸引人,许多学生会冲动购买。而据调查,45.86%的人认为这些推荐的产品质量低劣,实物与视频中的介绍严重不符。冲动消费下购买的产品使用频率往往很低,既浪费了钱财又不利于大学生养成理性消费的好习惯。

3.改进措施

综上所述,短视频软件是一把双刃剑。随着互联网的发展,抖音等短视频软件会逐渐成为主流媒体之一,而其对大学生的影响也会越来越深远。采取措施减少其不利影响是十分必要的。本文拟提出以下建议,以期帮助解决其不利影响。

國家加强网络监管,提升视频内容的积极性。随着科技的发展,网络俨然成为了人们的“第二世界”。短视频发布方便,但审核比纯文字麻烦,因此有些不法分子会乘机钻漏洞,传播负能量。国家要加强对短视频的监管力度,进行用户实名认证,给大学生们提供一个安全健康有序的网络环境。

抖音加强用户管理,改进防沉迷系统。抖音在2018年就上线了防沉迷系统,但管控力度不大。建议抖音在用户连续使用1小时以上就弹出提醒,并设置用户连续使用的最长时间。

学校加强网络安全教育,提升大学生网络素养。学校要加强对大学生的教育,引导他们正确使用网络媒体,了解网络陷阱和安全常识。同时提升大学生的自律意识,合力安排娱乐和学习时间,防止他们沉迷网络。

4.结语

抖音等短视频软件契合社会发展的趋势,提供了更多的就业机会,促进社会经济的发展,但同时也暴露了一些问题。要想实现长远发展,无论是国家、短视频公司还是个人都要做出努力。本研究以大学生为对象,调查了抖音的使用情况及其影响,并提出了一些可行性建议来促进短视频行业做出改进和发展,实现经济效益和社会效益的统一。

参考文献

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[4]戎明杰,刘华林,吴泽杰,张敏,陈家宜,伍世昌.关于“抖音”对大学生的现状分析及优化方案研究——基于广东工业大学的实例分析[J].科技风,2018(26):232.

[5]龚小妹,杭霞丽,沈晓娇.浅谈抖音短视频对大学生的影响[J].大庆社会科学,2018(05):132-133.

基金项目:江苏大学第18批大学生科研课题一般项目,项目编号:Y18C156

作者简介:何娜(1997.3-),女,,汉族,江苏常州人,江苏大学本科在读,英语专业。

李学敏(1998.6-),女,汉族,江苏扬州人,江苏大学本科在读,英语专业。

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