新媒体背景下江西高校大学生思想政治教育途径研究

李金辉 张志荣

【摘要】新媒体背景下，传统的教学模式很难适应江西高校大学生思想政治教育的现实需要，因此，我们必须探索出江西高校大学生思想政治教育的实现途径。通过对两所典型江西高校的问卷调查，我们归结出其实现途径有三个：遵循工作规律、组建新型队伍和打造传播平台。尤其是在打造传播平台方面，我们要充分发挥出社会化媒体的优势，让江西高校大学生思想政治教育工作更接地气。

【关键词】新媒体;江西高校大学生;思想政治教育;途径;微信

在新媒体背景下，传统的大学生思想政治教育方式、方法、模式很难适应新时代的要求。因此，我们必须改变传统观念，树立互联网思维，挖掘新媒体潜力。通过对江西两所高校（南昌理工学院和江西财经大学）的问卷调查，我们探索出了比较符合江西高校大学生思想政治教育实际的三个途径。

第一，遵循大学生网络思想政治教育工作规律

具体而言，一要把江西高校大学生思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。目前，国家教育部在全国高校推行“课程思政”新模式，这种模式最大的亮点在于将大学生思想政治教育工作视为一个完整的体系，各课程围绕一个中心目标，统筹规划，密切配合，突出实效。即在凸显思想政治理论课主导价值的同时，同时将高校大学生思政政治教育融入到通识课、专业课和实践课等教学过程中，这样就可以从根本上解决江西高校大学生思想政治教育工作面临的“孤岛”困境。二要认清新媒体的内在规律。与传统媒体相比，新媒体最大特征在于数字化、交互性和超时空。三要将新媒体新技术运用到江西高校大学生思想政治教育工作中去。大学生是在新媒体环境中成长起来的一代，对其有强烈的依赖性，也是他们获取外界信息的最主要手段。因此，我们要顺势而为，通过网站、微博、微信、APP和微信小程序等新媒体平台进行全方位的大学生思想政治教育。

第二，组建大学生思想政治教育新媒体新型队伍

队伍素质高低直接事关江西高校大学生思想政治教育工作的成败，我们要精准定位，科学谋划，合理配置，形成从学校到学院层面的工作机制。学校层面，设立大学生思想政治教育工作委员会，分管校领导担任主任，相关部门（主要包括宣传部、学工部或处、团委、思政部、心理咨询中心和二级学院）领导和代表（主要包括思想政治教育理论课教师、哲学社会科学教师、辅导员班主任和心理咨询教师）担任委员。学院层面，设立大学生思想政治教育工作领导小组，分管领导担任组长，学工科负责人以及思想政治理论课指导老师、心理咨询指导老师、辅导员班主任和专业教师代表作为组员。

第三，搭建大学生思想政治教育新媒体传播平台

除前面所论述的两点之外，我们还需要构建起以网站、微博、微信、APP和小程序等为主体的江西高校大学生思想政治教育新媒体传播平台。

一是利用网站进行大学生思想政治教育

学校官网是社会和师生了解学校的重要窗口，因此我们可以将江西高校大学生思想政治教育融入其中。当然，我们在建设过程中，也需要注意一些问题。一是官网的定位。精准的定位是官网获得良好传播效果的先决条件，我们在定位时，要对大学生的个性特点、内在需求、交往方式等进行周密、翔实、精确的调查，否则再好看的官网也仅仅是一种摆设而已。二是官网的设计。官网的设计理念和效果可以说是一个网站的灵魂，既要考虑其风格、样式和色调，又要考虑其功能、速度和便捷。三是官网的内容。好的内容可以启迪人的智慧，拓宽人的视野，净化人的心灵。因此，官网最核心的任务是给用户提供最优最新的内容。四是官网的维护。官网在实际运行中，难免会出现一些问题（比如病毒攻击、无法正常访问等），这时就需要专业的技术人员进行及时维护。五是官网的效果。社会效应、经济效益和传播效果是判断一个官网好坏的基本指标。但在这三者中，社会效应始终要放在首位，否则就失去了建设官网的根基和意义。当然，我们在保证社会效应的前提下，也要最大限度提高经济效益和传播效果，否则就失去了用户基础。

二是利用微博进行大学生思想政治教育

通常情况下，江西高校都会将大学生思想政治教育融入到官微中，让大学生在潜移默化中接受教育。不过，我们在建设过程中，也需要注意以下三点。一是官微的精准定位。官微虽代表学校，但在用户眼里，还是希望官微是一个有原则、有温度和接地气的“人”。况且，官微在发布信息、互动交流时，还是需要通过有血有肉的运营者操作才能实现的。因此，官微的定位需要在学校和个体之间寻找一个恰当的平衡点。二是官微的模式构建。建立以官微为引领，教师微博为重点，社团微博为补充的模式，这样就可以形成一股强大的合力，进而产生巨大的影响力。三是官微的管理创新。组建高校官微联盟，加强高校间合作。另外，因官微的信息来源比较复杂，需要党委、行政和教学等诸多部门的通力合作方能完成，所以高校部门间的配合也不能忽视。

三是利用微信进行大学生思想政治教育

江西高校思想政治教育工作者可以利用微信强连接的特性，充分发挥出朋友圈、微信群和公众平台的独特优势，有针对性地进行江西高校大学生思想政治教育。首先利用朋友圈。朋友圈是熟人圈子，彼此間不但了解较为深入，而且互动较为频繁。作为江西高校思想政治教育工作者，可通过朋友圈原创或转发一些具有正能量的文章，分享给自己的学生。其次利用微信群。微信群形成动力主要是基于现实社交（如师生间探讨专业问题）、行业联系（如同行间分享业务知识）和思想交流（如不同职业群体或社会阶层间交流思想情感）等三种事实。江西高校大学生思想政治教育工作者，可以建立起基于现实社交关系形成的微信群。再次利用微信公众平台。可以建立起一个立体的微信公众号平台，并从政府、学校和个人三个层面进行建设，

四是利用APP进行大学生思想政治教育

当代大学生是APP的一代。不过，APP在开发等各环节也面临不少问题。开发环节，APP需要学校投入较多的资金，因此我们一定要根据自己所在高校的财力状况，采取不同的开发方案。对资金较为充裕的高校，可以按照高标准进行开发;对资金较为紧张的高校，可以采取分步开发，甚至前期可以利用喜马拉雅等一些知名度、美誉度均较高的APP进行信息发布。建设环节，尤其在内容建设方面，一定要始终坚守“内容为王”的理念，在提高内容的思想性、实用性和可读性上下足功夫。维护环节，要确保APP的正常运行，全力做好维护、备份、升级等各项工作，对可能发生的突发事件或紧急情况要提前做好应对预案。在推广方面，尽量充分发挥出社会化媒体的独特优势，通过组织一些参与性强、体验感好的活动，努力增强用户的黏性，带动和影响大学生主动去下载、安装和使用APP。当然，小程序的风靡也使人开始担心APP很有可能在不久的将来会被小程序所替代。因为小程序具有不需要安装、占用存储空间少等APP不可比拟的优势。从这其中我们也得到启示：我们需要不断与时俱进，不断优化新媒体传播平台，不断适应时代发展的要求。

不过，通过上述分析而归纳出的三条途径中，笔者认为三者的地位和作用还是有所差异的，即第一条途径是实现的前提与基础，第二条途径是实现三条主要途径的核心和关键，第三条途径是实现的手段和方式。.

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【作者简介】李金辉，南昌理工学院传媒学院副院长，讲师;研究方向：新媒体研究。张志荣，原传媒学院新媒体系主任，硕士，讲师;研究方向：新媒体研究、传播心理学。

【基金项目】本文系江西省高校人文社会科学研究项目《新媒体背景下江西大学生思想政治教育途径研究》（项目批准号：SZZX1824）的成果之一。