亲情教育在小学语文德育教学中的渗透

生建花

摘要：随着教学改革的发展，德育教学逐渐受到教师们的广泛重视，在日常教学中积极进行对各种德育知识的渗透教学，提高对学生的教育质量，促进学生良好道德品格的养成。亲情教育作为教师开展德育教学的重要方式，可以有效吸引学生的注意力，加深学生对各种道德知识的认识和理解，形成对学生的有效熏陶。因此在小学语文德育教学中教师需要重视对亲情教育的渗透，根据语文教材内容，组织学生进行学习交流，形成丰富多样的教育模式，从而促使学生心理的健康发展，实现学生的综合素质培养。本文首先对亲情教育在小学语文德育教学中渗透的重要作用进行简单的介绍，然后重点对亲情教育在小学语文德育教学中渗透的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。

关键词：亲情教育; 小学语文; 德育教学; 渗透; 心理素质

親情是我们人生中最宝贵的一笔财富，也是社会发展过程中不可或缺的精神要素，在小学语文教学中开展对学生的德育培养，也可以利用亲情进行指导，让学生感受亲情的伟大，结合各种语文教材知识，对学生进行亲情方面的鼓励和引导，让学生可以形成良好的道德品格，促进学生正确价值观和人生观的形成。同时教师也可以根据德育教学要求，创设语文教学方式，给学生营造良好的亲情氛围，对学生形成潜移默化的作用，促进学生的身心健康成长。

一、亲情教育在小学语文德育教学中渗透的重要作用

1、有利于丰富课堂的教育资源

在小学语文课程中教师开展德育教学，可以通过对亲情的引导，让学生进行深入感受，教师不仅可以结合教材中的内容进行指导，还可以鼓励学生结合实际生活进行解释教育，丰富课堂的教育资源，让学生通过亲身的感悟体验亲情。

2、有利于学生良好道德品格的养成

亲情本身就是道德素质教育的重要内容，也是我们人生中的一种宝贵财富，教师利用亲情对学生进行道德教育，就可以有效吸引学生的兴趣，加深学生对各种道德知识的认识，从而感恩父母、尊老爱幼，培养学生良好的道德品格。

3、有利于适应素质教育的客观需要

在新课程改革的背景下，要求教师加强对学生的素质培养，利用各种教学措施，实施对学生的针对性教学，让学生可以得到有效的体会，促进学生的全面发展。亲情教育在小学语文德育教学中的渗透，就可以让学生更好地进行语文学习，体会到相关的道德情感，激发学生对父母的感恩之情，认识到亲情的可贵，以适应素质教育的要求。

二、亲情教育在小学语文德育教学中渗透的具体策略

1、结合亲情教育要求，创新德育教学模式

亲情教育的有效展开，需要教师顺应学生的个性发展，根据对教材的分析研究，实施有效的德育教学策略，从而加深对学生的教育影响，提高学生的学习质量。在小学语文德育课程中进行亲情教育，就需要教师充分分析亲情教育的要求，结合学生的年龄特点，合理引入各种德育知识，以学生为核心创新德育教学模式，给学生营造良好的德育教学氛围，让学生可以在学习过程中感受亲情的温暖和美好，加深学生对亲情的认识，从而有效培养学生良好的道德素质。

2、合理开发教材资源，开展亲情教育指导

在小学语文教学中进行对学生的亲情教育，就可以重视对教材的挖掘，在我们的语文教材中有着大量有关亲情的知识题材，教师可以根据需要进行对学生的亲情教育指导，帮助学生理解各种课程知识，体会到亲情的伟大。

例如，在指导学生学习人教版小学语文二年级课程中《妈妈睡了》的内容时，教师可以用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句，从而感受课文中表达的母爱，同时让学生逐渐懂得关爱父母，激发学生对父母的关爱之情，进而对学生开展亲情教育。还可以组织学生进行针对性的交流互动，对课文中的母爱进行分析，学生可以各自表达自身看法，从而加深学生对母爱的认识，实现对学生的亲情教育。

3、组织各种德育活动，合理渗透亲情教育

在小学语文课程中教师可以组织学生进行对亲情的互动辩论活动，让小学生们进行交流沟通，尤其是针对父母对子女的管理教育方式，让学生进行多角度的分析探索，促使学生在交流中认识到父母对子女的付出，从而激发学生对父母的亲情，促进德育教学的顺利发展。

比如，教师可以在“父亲节”或者“母亲节”进行对学生的组织教育，让学生在家庭中对父母说一句感谢的话，或者给父母分担家庭劳动，可以做一次饭菜，也可以给父母准备一件礼物，从而拉近父母与子女之间的联系，还可以以亲情为主题，让学生进行课堂互动交流，通过各种生活案例进行对学生的教育，促使学生认识到父母的艰辛和对子女的无私亲情。

三、结论

综上所述，亲情教育在小学语文德育教学中的渗透，需要我们认真分析亲情教育的要求，根据语文教材内容，渗透各种德育知识，丰富课堂的教育内容，提高学生对语文知识的认识，培养学生良好的道德素质。

参考文献：

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