高职财务会计实训课教学模式创新分析

张瑞雪

【摘要】伴随着时代不断的变化，我国市场经济也在快速的发展，企业与企业之间的竞争力也越来越高，企业所处的环境也存在诸多的不确定性，会计这一行业也越来越复杂和多样化。高职财务会计教学，是我国财务教育专业中重要的组成部分，为社会培养了大批优秀的会计实用型人才，在高职院校教学中高职财务会计实训教学是十分重要的，社会在不断进步，高职财务会计实训课也要进行教学模式的创新不断符合时代的变化，帮助学生掌握新时期下最新的财务会计动态，提高学生们的专业知识素养，让学生能够满足社会不断发展的需求。

【关键词】高职财务;会计实训课;教学模式创新

高职院校中财务会计实训教学是我国教育中长期进展的一项工作。经济全球化的到来，让企业与企业在市场上竞争的压力也逐渐变大，财务会计是一个企业发展中十分重要的一个部门，所以在校期间教师要注重对学生专业知识的培养。根据目前市场发展情况来分析，我国经济发展中对会计人才的需求量十分大的，这就需要学校充分运用现有的资源来为社会培养更多实用型的人才，不断开展高职院校财务会计教学在实训课上进行创新，在创新的过程中不断推进实训课教学的发展。在教学中对实训课进行创新，提高学生动手实践的能力。

1高职财务会计实训教学现状

随着经济的发展，高职院校在开展实训课中设置了很多课程对学生进行教学，比如：财务会计课程实训、证券投资模拟实训等等最基本的课程，很多高职院校都开始更加注重财务会计实训课发展的程度，这就让高职院校对财务会计的教学发展的更具有特色。实训课的开展，缩短了理论与实践之间的距离，有利于学生面临走向社会所出现的各种不确定的情况，锻炼学生实际动手操作的能力，让学生成为课堂学习的主体，有效地提升了学生实践的能力与教学质量也有了明显的改善。

2高职财务会计实训课教学模式创新的策略

2.1转变传统的实训教学方式，树立全新的教学观念

高职院校财务会计实训教学在进行创新的过程中，首先教师要尊重学生在课堂学习中的主体地位，让每位学生都积极参与到课堂学习中来，教师作为课堂学习的主导者，要积极引导学生在课堂上自己进行主动的学习，对传统的教学观念取其精华，去其糟粕，建立全新的教学了理念，在教学之中，加强对学生动手能力的培养，随着时代的发展不断进行创新，才可以促进财务会计实训教学的发展。在教学的时候，如果剥夺了学生主体的地位，教师就会变成课堂学习的中心，如果忽视了教师的主导地位，课堂就会形成以学生为中心而进行漫无目的学习，无论哪种教学方式都不利于提高教学质量，只有两者相结合，才可以更好的促进教学;另外，在教学的过程中应树立理论与实践相结合的教学理念。在高职财务会计实训教学进行的过程中，要注重学生思维能力的发展，不断提升学生在课堂上实践动手操作的能力。在教学的过程中最重要的就是树立全新的教学理念。在时代不断发展的今天，传统的教学理念已经不适应当下的教学环境，需要不断进行创新，与时俱进，不断改善教学方式，促进学生的全面发展，为社会培养出来更多实用型的人才，促进我国经济的发展。在进行教育的同时，也要促进学生全面的发展，不断提升学生的道德修养、文化知识的掌握以及学生身体素质的发展，让学生不仅仅学习专业化的知识，又具备良好的道德修养。

2.2提升高职财务会计实训教师群体专业知识的发展

在教学中，教师是教学中不可缺少的一部分，高职院校主要是培养技术型人才的学校，提高教师队伍建设的质量是十分重要的，这与财务会计专业的特殊性具有一定的联系。在教学中，建立教师实践基地是十分重要的，隨着时代的进步，与之前相比，教师实践基地建立起来比较容易，基地建设规格不需要太庞大，比较容易找到地方进行，另一方面是教师本身具就具有十分高的专业理论知识，所以可以更好的为实习单位进行有效的服务，会计单位对其认可程度也会更高，更容易去接受。另外，新课标的不断深入，时代快速的发展，有很多有利于推动教师实践基地的建立，学校与企业单位也可以建立更加友好的关系，校企合作模式也会更加紧密。让高职财务会计实训教师参与到各种各样的实践之中，不仅仅在实践中可以不断积累经验，还可以在教学中，结合自身实践的经历与经验对学生进行教学，将自己的经历可以将给学生听，帮助学生解决问题，将在实践过程中注意的问题与更全面的知识对学生进行教学，在生活中，教师也要积极对专业知识进行学习;高职院校还可以直接从合作的企业聘请有能力，对学生进行授课。他们对自己从事多年的工作较为熟悉，可以更好的提高教学水平，促进教师教学发展，提高课堂教学质量。

2.3改善财务会计实训课程教材的建设

在高职院校财务会计实训教学中，教材也是十分重要的，时代在快速的发展，我国财务会计教材也较少，教学内容相对来说也较单一，所以教学教材的改善是十分重要的。在学校进行财务会计实训的过程中，教师要不断积累经验，将会计知识体系写到实训教材中，将新时期知识写进实训教材中，可以将教材内容编写的更完善;另外，在教材上也要实现多样化，教材中一直都将学生作为中心，注重培养学生会计从业能力作为培养目标，以就业为基础，倡导学生参与到实践中去，好好运用专业知识来进行操作，可以有效促进教学质量的提升。

3结束语

随着时代快速的发展，高职院校财务会计实训教育也需要进行创新，以学生为主体，教师为课堂学习的主导者，建立全新的教学理念，将所学习的专业知识运用到实践中来，让学生在实践中学习，建立教师培训基地，将教师送到企业进行实习，不断积累经验，注重财务会计课程教材的多样性，以就业为主导，创建全新的教学模式，为学生毕业后走向社会做更多的准备，为社会的发展提供更多专业型的人才。

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