区块链助力高校打赢新冠肺炎战疫的途径分析

[摘 要] 高校防控工作是整个社会疫情防控工作体系的重要组成部分，高校面临着学生人员复杂、缺乏统计和管理、在线教学良莠不齐等问题。区块链能为高校抗击疫情提供有力的技术支持，建立“区块链学生档案”可以精准管控，构建“区块链教学评价体系”能够激励互动，而架起“区块链党建培育评价体系”则为战疫做好了组织保障。

[关键词] 区块链;高校;新冠肺炎;教学评价

[课题项目] 2019年河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“乡村振兴背景下农村籍大学生返乡就业创业问题研究”（2019-ZDJH-400）

[作者简介] 李蓓蓓（1980—），女，硕士研究生，高校辅导员，讲师，研究方向为思想政治教育和就业创业理论。

[中图分类号] G647    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）26-0006-02    [收稿日期] 2020-03-14

2020年初发生的新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情，是新中国成立以来我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，高校在疫情下如何科学有序地防控疫情，守护师生安全，维护校园稳定，是摆在高校面前的一道难题，也是疫情带给高校治理体系和治理能力的一次考验。

一、疫情下区块链+高校教育的紧迫性和必要性

（一）区块链含义及特点

区块链（Blockchain）是计算机技术的新型应用模式，基于时间的链块式结构、可灵活编程、分布式节点与共识机制是其最具代表性的创新点。从本质上讲，这是一个共享数据库，数据或信息存储于其中，具有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“公开透明”“集体维护”“点对点”等特征，每一个数据块中包含了网络有效确认的信息。区块链比较传统大数据库更像是一个记录系统，经常用在记录保存、数字货币、智能合约等地方。

（二）疫情下区块链+高校教育的契合度分析

目前国内非常关注区块链在高等教育中的应用研究，即通过区块链技术如何更好地解决高等教育在学习成绩、学位学历、获奖情况等学信信息的核实，解决智能在线学习平台、教学资源生态、学生教育评价等领域遇到的问题。尤其在突发疫情的背景下，面对云教学、云管理的切实紧迫要求，区块链的优势愈发明显。它提供了一个全新的信用、共识、加密的网络记录平台，可按照时间顺序将数据相连，无法删除、修改，只能新增的特性，保证了信息的真实性和准确性。

二、疫情下高校面临的问题

（一）学生人员复杂，缺乏及时统计和管理

疫情的爆发将高校面对突发事件时的薄弱环节凸显出来。一是高校生源多而杂，信息统计滞待。目前高校通过“班级—学院—学校”分级统计，其及时性、有效性有待考量，加上病毒在不同人体内的潜伏期不同，因此信息需要及时更新，这无疑加重了学校统计学生信息的难度。二是学生情况归纳、分类任务量大。高校目前信息管理耗费人力和时间，且效果不佳，尤其是疫情下，时间就是生命，及时、准确地做出判断才能胜利。三是学生反馈和学校回应不及时。疫情期间确保学校与学生之间的信息畅通非常重要，学生产生的恐慌、焦虑心理是高校最容易忽略的地方，部分高校不能及时关注学生们的聚焦点、回应学生反映的问题和困惑。

（二）在线教学良莠不齐，缺乏资源共享和评价体系

疫情下高校采取的都是在线教育，所面临问题一是平台硬件方面。90%的学生依靠手机上网课，网络信号不足，流量不够，加上平台人数众多，超出系统用户量，上课中经常出现掉线、崩溃等问题。二是教学活动方面。相比线下模式，线上教育存在部分教师在讲授中不能适应线上教学方式，把此前的课程直接导入慕课，导致线上课程不能应对新的教学活动，形式单一、灵活性不足，导致学生参与度低。三是教学反馈方面。线上教育学生学习的自由性大、自控力差，缺乏约束和评测，加之线上缺乏课堂氛围，互动不强，存在“签到”一点，系统与脑袋同时“卡顿”，没有很好的学习行为、学习模式、学习记录、学习结果考核与反馈。四是教育资源方面。疫情下教师都开通在线教育，出现井喷式增长，但受知识产权保护的影响，众多平台资源不能共享，严重制约了在线教育的开展。

（三）思想引领弱化，不能有效掌握学生思想动态

受疫情影响，学生不能返校，教师难以深入了解学生的思想动态，学生居家获知信息主要通过互联网，网络具有主体的不确定性、言论的自由性、内容的多元性、渠道的多选性等，在方便的同时也带来了西方错誤社会思潮的传播。疫情期间学校“两微一端”引领作用下降，“线上线下结合”“新旧融合”“虚实统一”等工作思路被打破。

三、区块链助力高校打赢新冠肺炎战疫的路径分析

（一）构建“区块链学生档案”，撑起安全“保护伞”

一是利用区块链技术整合、追踪学生信息。疫情下高校全面掌握学生的身体状况、家庭情况、流动情况、接触人员等，对高校疫情防控工作至关重要，区块链自身具备分布式账本管理这一特征，其不可篡改、安全可信、追踪溯源等重要特征，契合了应急管理的各项需求，能使相关信息采集更高效、传输和报送更便捷。二是利用区块链技术提供疫情信息，杜绝谣言。高校大学生群体的信息处理、分辨能力还不够成熟，建立高校区块链疫情监测平台，将学生统一集中于该平台，实时追踪疫情情况，同时将学生疫情的记录数据进行上链，使之安全可靠地进行存储。及时收集各级政府、卫健委等疫情信息、应对措施信息上链存证，尽可能还原疫情发展现状，及时提供经官方验证的病理知识、防疫手段等重要通知，防止谣言滋生，让学生在最大程度上参与疫情防控工作的全过程，帮助缓和学生的恐慌情绪。

（二）构建“区块链教学评价体系”，推动教师与学生双向激励互动

坚持因事而化、因时而进、因势而新，构建“区块链教学评价体系”。一是区块链可实现资源免平台共享，上传的数据按时间顺序详细记录在网络“账本”里，被大众所监管，很大程度上有利于在线教育的资源保护。二是区块链具有加密、不可修改性，既能充分保障私密性，又能借助区块链技术，按照时间顺序记录学生的学习行为、学习模式、学习平台、学习结果，还可记录二课比赛、实习实践、校外培训，建立学生个体学信大数据，而且也可作为学生成绩、学位认证以及求职时的参考资料。三是依托区块链技术，引入“学分币”，教师通过上传课件、资料、学生评价，获得一定数量的“学分币”，学生在线完成上课、提问、测试，根据学习活跃度可换取“学分币”，作为成绩认定的依据，此外，学生可用“学分币”给课程及优秀教师打分，“学分币”可与教师的职称及绩效挂钩，在维护教师权利的同时，更好地激发教师的线上创作与教学动力，借助“学分币”的奖励，完成一个教师主导、学生主动、教师行为调试的过程，形成学生学习、教师教学的激励机制。

（三）架起“區块链党建培育评价体系”，增强党员思想引领力

构建“区块链党建培育评价体系”，发挥党员在这场战疫中的思想引领作用。一是记录组织生活，统一党员思想。区块链的一个特点就是区块链下每个人都是信息的制作者和传播者，区块链让每名党员成为党建的主角，能够实现对党员动态的记录、存储和共享，让学生党员在疫情时期能够相互交流、相互学习、相互促进、相互进步。二是勇于担当，加强引领作用。每名党员在疫情期间从事防疫介绍、思想教育、心理引导、学业帮扶等一些服务工作，他的信息经过确认后即可上链到“区块链党建培育体系”中，这一区块链的其他节点都可以读取这些数据信息，并且所有节点的数据信息库都会永久性存储这一数据信息，之后还可以对这一信息进行追踪，这样的操作能够很好地发挥党员先锋模范作用，带动和影响更多的人参与行动，以榜样的力量鼓励更多的人敢于作为、主动作为，提高学生党员的责任意识、担当意识，让更多的学生在困难面前迅速成长。

四、结语

高校要全面贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情的系列讲话精神，坚持党的全面领导，科学规划、协同配合，在危难中寻找自身发展的机遇，疫情让各大高校看到自身应对突发重大事件短板的同时，也让其认识到区块链技术的巨大优势，“高校+区块链”模式正在深刻影响和改变着高校的应急管理体系，助力高校打赢疫情防控这场阻击战。

参考文献

[1]李倩舒.区块链技术助力在线教育发展的路径分析——兼论常州开放大学实践思路[J].厦门城市职业学院学报，2019（2）：84-89.

[2]李佳林，王柯毓，张明亮.互联网思维下去中心化大学生心理健康数据平台——基于区块链技术分析[J].无线互联科技，2019（4）：160-161.

[3]冯曦.区块链技术在高校教育领域中的应用研究[J].课程教育研究，2017（20）：10-11.

Analysis on the Ways of Blockchains Helping Colleges and Universities Win the Fight Against COVID-19

LI Bei-bei

（Henan Agricultural University，Zhengzhou，Henan 450002，China）

Abstract：The prevention and control work in colleges and universities is an important part of the whole social epidemic prevention and control work system.Colleges and universities are faced with the complex situation of students，lack of statistics and management，and uneven online teaching.Blockchains can provide strong technical support for colleges and universities to fight against the epidemic.So the establishment of blockchains of student files can control the epidemic precisely.The construction of blockchains of teaching evaluation system can stimulate interaction between teachers and students，and the establishment of blockchains of Party building，cultivation and evaluation system can guarantee the organizations for the fight against COVID-19.

Key words：blockchains;colleges and universities;COVID-19;teaching evaluation