中职图书馆阅读现状与推广对策

张丽霞

【摘要】本文对中职图书馆开展阅读推广工作的重要意义和现存问题加以探讨和分析，并提出行之有效的阅读推广对策，希望能够在实践工作中起到参考和借鉴的作用，从而最大化地展现出中职图书馆的职能，为中职院校人才培养目标的实现添砖加瓦。

【关键词】中职图书馆;阅读现状;推广对策

通过对当前中职图书馆阅读推广活动现状的分析不难发现，搜索式阅读、碎片式阅读、听书阅读都是极为普遍的现象，同时有些学生的阅读行为更加趋向于娱乐性和功利性，亟须将这些不良阅读习惯加以纠正，确保中职学生树立多读书、读好书、好读书的先进阅读观念，这就是开展阅读推广工作的关键原因所在。为了实现上述目标，中职图书馆需要采取一系列的改革措施，不断提高自身服务水平，这样才能满足学生多样化、个性化的阅读需求，促进他们将阅读当作是一件赏心悦目的事，积极踊跃地参与图书馆阅读推广活动。

一、中职图书馆开展阅读推广工作的重要意义

首先，开展阅读推广工作是中职图书馆馆员的基本职责，通过组织多种多样的阅读推广活动，向学生展示读书的无穷趣味，激发学生的阅读兴趣，满足他们的阅读需求，中职學生将会从阅读中获取知识和信息。他们的知识面得以拓宽，阅读理解能力显著增强，对于学生日后的学习将会大有助益。其次，在新时期阅读推广工作的开展具有一定的必然性，可以大幅推动图书馆建设步伐，提高馆藏资源的利用率，促使馆藏资源能够更好地服务于中职教育教学工作，进一步强化教学的实效性。最后，阅读推广工作的开展可以提升中职图书馆在广大师生心中的地位，让他们能够更加善于利用馆藏资源来服务于教学和科研活动，赢得全校师生的满意和支持，为图书馆管理服务的创新发展注入新的活力。

二、中职学生阅读现状分析

（一）新媒体时代的搜索式阅读。自新媒体时代到来以后，中职学生对智能电子设备的依赖性越来越强，他们普遍青睐于使用手机和平板电脑从互联网上获取信息，不再需要频繁去往图书馆查阅文献资料，信息获取速率有了飞速的提高，这种方式更符合中职学生的实际需求，图书馆在学生心中的地位因而不断下降。同时，学生想要获得某类信息时只需要借助于搜索功能即可，即使进入了图书馆也是为了享受安静的环境和快捷的网络，而不愿意翻阅纸质文献，在开展阅读推广工作时，学生更是缺乏兴趣，在一定程度上制约了中职图书馆阅读推广工作开展效果。

（二）碎片化、浏览式的多元网络阅读。互联网上有着海量的信息资源，中职学生自小成长于互联网时代，已经习惯于网络阅读这种新颖方式，他们通常会为了消磨时间而阅读，在阅读的过程中只是快速地、粗略式浏览一篇文章内容，甚至会被五花八门的标题所误导，很少沉下心来思考文章的内涵，从中汲取知识。因为中职学生不能在阅读中同步进行思考，与作者发生情感共鸣，所以他们的思想深度和不足，阅读的作用也就无法真正体现出来。

（三）阅读取向更加娱乐化和功利性。以往学生进行阅读通常是为了获得知识和技能，在当今时代，学生阅读则更加倾向于娱乐休闲，这从中职图书馆学生借阅书籍的统计数据就可以窥见。中职学生喜欢阅读各种类型的小说，经典名著却乏人问津，他们在阅读时往往一带而过，不求甚解，只追求短暂的心理刺激，反而忽视了文学的深层次内涵;甚至有些学生会受到不良思想文化的侵袭形成错误的世界观、人生观和价值观，不利于中职学生健全人格的塑造和正确观点的养成。

（四）听书阅读大行其道。伴随着有声阅读时代的来临，作为接受新事物较快的中职学生成了其忠实粉丝，学生热衷于通过听觉来获取知识，单纯的文字阅读已经不能满足他们的需求，这给学生带来了丰富的感官体验，他们对新型阅读方式报以较高的好感。然而听书阅读并不全是有益的，倘若学生沉迷于听书，他们的阅读节奏就会被牢牢把控，不再掌握在自己的手中，而且学生的思考过程也会被省略，只是一味地跟随有声读物的脚步，他们的思维将无法得到有效的锻炼，学生的听力也会受到一定的影响。

三、中职图书馆阅读推广工作的优化对策

（一）探索互动阅读推广模式。要想保证中职图书馆阅读推广工作的顺利开展，必须要争取得到广大师生的支持，让他们知道阅读推广活动的详细时间、地点和主要内容，利用新媒体来传递相关信息，以便让更多师生所获悉。中职图书馆应该定期组织形式新颖的阅读推广活动，还要将这些活动广泛宣传出去，吸引全校师生积极参与，给他们创建互动交流的平台，同时根据不同读者的需求提供个性化的服务。比如说学生在自学时想要获得更多的知识，如果在图书馆中有着丰富的教学资源，必然会吸引学生的目光，他们也会自觉参与到阅读推广活动中。

（二）构建阅读推广体系。中职图书馆阅读推广工作的开展理应有着健全的工作体系作为有力支撑，这也是中职图书馆急需要加以建立和完善的。中职图书馆能够将阅读推广工作置于较高地位，充分考虑到中职教育发展现状和发展需要，精心设计每一次阅读推广活动，给学生带来耳目一新之感。中职图书馆应该确立具有正能量的主题，在学生阅读的过程中让他们得到思想和心灵的熏陶，以便弘扬社会主义核心价值观，培养合格的社会主义接班人。除此之外，阅读推广活动的主题还可以与传统文化和地方文化密切相关，激发学生的爱国热情，使之踊跃参与到传统文化的传承中，我国优秀的传统文化也将得以流传下去。

（三）加强图书馆硬件建设。由于中职学生对阅读环境的要求越来越高，因此为了调动他们的阅读积极性，中职图书馆必须要大力加强硬件设施建设，改善图书馆阅读环境，比如说建立封闭的多人讨论室、相对独立的小型活动举办地、供师生交流的互动场所等。同时，中职院校也应加大资金投入，扩大馆藏、接入无线网、健全电子书籍文档库，加快数字图书馆建设脚步，为中职图书馆阅读推广工作的开展创造有利条件。读者只需要登录数字图书馆就可以免费下载各种图书资源，还能得到图书馆馆员提供的个性化服务，如此中职图书馆的受众群体数量不断增加，阅读推广活动的开展也能得到他们的大力支持，取得的效果会更加理想。

（四）借助各种读书日活动。一是在世界读书日开展阅读推广活动，让广大师生认识到阅读能够给自身带来的益处，调动他们的阅读积极性，促使更多师生参与到阅读活动中。二是在全国阅读节开展阅读推广活动，鼓励中职院校的全体师生积极参与，同时搭建一个校内外互动交流的平台，将读书活动拓展到更为广阔的空间。三是定期开展读书月活动，中职院校的教师和学生可以用多种形式来展示自己的阅读成果，既给他们提供了一展所长的机会，又锻炼了师生的综合能力，那么中职院校师生对于阅读推广活动将会抱有较高的参与热情。

四、结语

阅读推广工作的开展将会大幅提高中职图书馆的服务能力和服务水平，使得中职图书馆服务教育教学工作的职能充分彰显了出来，这就需要中职图书馆探索互动阅读推广模式，构建阅读推广体系，加强自身软硬件建设，并在各个读书日中积极开展阅读推广活动。相信这些举措的落实必然会让教师和学生真正爱上阅读，利用图书馆资源更好地实施教育与学习活动，全民阅读理念的实现也将不会遥远。

【参考文献】

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