20世纪以来俄罗斯钢琴艺术的审美特征分析

【摘要】20世纪以来，俄罗斯钢琴艺术在世界钢琴艺术风格转折背景下呈现出千姿百态的局面。俄罗斯继承与发展古典音乐的表达情感与技巧方式，改革并形成了独特风格，使其能够在世界音乐领域中独树一帜。相比欧洲音乐，俄罗斯民族音乐起步较晚，但是对于音乐的深入挖掘与艺术造诣，无论是钢琴演奏、创作还是钢琴教育都取得了极高的成就，形成了俄罗斯钢琴独特的艺术特征。本文就19世纪末对20世纪以后俄罗斯钢琴艺术的历史积淀以及20世纪以来俄罗斯钢琴艺术的审美特征进行分析。

【关键词】俄罗斯;钢琴艺术;审美特征

【中图分类号】J624                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）10-0005-02

【本文著录格式】张胜国.20世纪以来俄罗斯钢琴艺术的审美特征分析[J].北方音乐，2020，05（10）：5-6.

引言

纵观20世纪世界钢琴艺术发展史，每个学派均有其独特的审美特征与成就价值，在世界钢琴艺术发展脉络中，窥探学派兴起、代表人物与艺术特征，对于我们理解20世纪钢琴艺术的演奏风格、美学传统、审美心态、可比性、差异性、共性等具有很好的参考意义。相比之下，钢琴演奏学派的形成与发展，其根本原因在于审美理念的成熟与发展，主要依赖于促进历史发展的核心人物以及与此协同发展的钢琴演奏美学。

一、19世纪对20世纪以后俄罗斯钢琴艺术的历史积淀

19世纪末是20世纪俄罗斯钢琴艺术发生翻天覆地变化的前景，这时的俄罗斯钢琴艺术受到社会历史发展的影响，现代化社会转型加重了矛盾升级，在精神文明领域则呈现出争奇斗艳、新旧相间的局面。艺术、文学和哲学领域形成自身领域的特征与风格，在世界精神文化范畴中颇具特色，该时代被称为“白银时代”，也被称为“俄罗斯精神文化的复兴时代”。在俄罗斯精神文化领域中，其创造性氛围非常浓厚，推动了艺术的蓬勃发展与繁荣，各艺术家思想自由活跃，经典大师不断涌现，自然地，音乐艺术也在其中。从格林卡音乐艺术家开始，民族音乐形成了区别于古典音乐与欧洲音乐的独具一派的艺术传统，并在世界音乐中占据一席之地，正朝着艺术巅峰迈进。

处于白银时代的俄罗斯的文化复兴是从整体上进行定义的，其明显特点是综合化与整体性，在展现人文社會科学与艺术理念的创造更新以及参与热情的高涨，又展现出各领域思想表达的多种形式与交融特点。例如：晚期浪漫主义拉赫玛尼诺夫，在白银时代的文化复兴的大环境背景下，俄罗斯钢琴艺术从民族、宗教、美学等角度均有不同的诠释。1862年圣彼得堡音乐学院建立，从此奠定了20世纪俄罗斯钢琴艺术体系的形成与成熟发展，莱谢蒂斯基受到其老师车尼尔的教育影响，继承严谨的逻辑教学，重视示范教学，这种教学风格与鲁宾斯坦教学形成互补。20世纪20年代，音乐中心转移到了莫斯科音乐学院，其创办人是安东·鲁宾斯坦弟弟-尼古拉·鲁宾斯坦，多数教师来自德国。发展至后半叶，莫斯科音乐学院的音乐教师几乎都来自本民族，进而形成了俄罗斯钢琴演奏学派。在秉承传统艺术审美价值基础上，形成20世纪俄罗斯独特的钢琴演奏理念与表演风格，进而以莫斯科音乐学院戈登维瑟、伊古姆诺夫、涅高兹、芬伯格四位钢琴大师形成的四大支派，代表着俄罗斯钢琴奏乐派的鼎盛时期。

二、20世纪以来俄罗斯钢琴艺术的审美特征

俄罗斯在其丰厚的文化传统土壤里培养出很多世界一流钢琴家，其名家大师创作的很多钢琴曲目为世界音乐界瞩目。20世纪对于俄罗斯钢琴艺术的发展具有启发性的意义，根植于埃西波娃、安东·鲁宾斯坦传统，汇聚与借鉴欧洲不同国家的钢琴艺术，在本土创办的音乐学院的支撑下培养了一批钢琴艺术家，为俄罗斯当时的钢琴学派发展奠定了坚实的基础，同时也打响了俄罗斯钢琴在国际上的声誉，进而将其作为前奏逐渐走向国际钢琴舞台。随着历史发展的演变与迁移，不同学派之间互相聚合、求同存异，促使不同学派趋向统一整体，形成具有共性特点的大和谐，使各个学派呈现出整体性的同时也彰显出独自的艺术高度与个性。

（一）关乎国家命运与人类发展

俄罗斯钢琴艺术基于本民族立场，坚持民族的天性艺术观，为国家艺术发展做贡献，在艺术中融入情感与鲜明的个性，反映时代特征。俄罗斯钢琴艺术家与世界接轨，不断扩宽钢琴艺术的发展道路，进而将其赋予世界性特征。与此同时，音乐教学体系逐渐倾向于社会化，建立符合音乐表演的人才培养体系，其训练过程非常严格，进而使莫斯科与圣彼得堡音乐音乐成为俄罗斯钢琴家的培养摇篮，为不同钢琴学派的蓬勃发展奠定了人才基础。尤其是不同学派的钢琴学术活动极大推动了民族钢琴演奏的研究发展。

（二）彰显民族独特的音乐气质

索罗斯钢琴家音乐气质，具有强有力的生命活力。对于钢琴艺术的传承与发展，在研究发展符合本民族文化特色与精神的艺术思想和旋律的同时并没有完全摒弃古典音乐的理念与传统艺术形式，而是深入研究俄罗斯钢琴的演奏心理学、曲目音响结构、技术表现风格等问题，形成系统且严谨的学术逻辑，贯穿于音乐结构中，将其定位在音乐风格的历史发展潮流中，对其规律性及演奏本质进行科学研究。不仅如此，俄罗斯钢琴艺术家不断挖掘与借鉴不同国家的钢琴风格与发展关系，在审美艺术特征上更加倾向于本质解析与高度的艺术统一性。

（三）艺术旋律与演奏技巧的联动

20世纪俄罗斯钢琴艺术的发展，不仅受到欧洲音乐的影响，其发展也是在民间音乐的触动下有所挖掘的，其审美特征表现在对钢琴演奏技巧与优美的艺术旋律上。当时俄罗斯音乐表现最强烈的特征就是歌唱性，通过声乐阐述钢琴声音，使钢琴声音更加接近于人的声线，这一审美角度非常清新。与此同时，在继承与发展古典音乐的和声与精细旋律上更加注重钢琴旋律的线条表达与强弱开阔，不同的鉴赏者对钢琴艺术的接受感知力都是伴随着主观思想。站在主观感受上对待钢琴艺术，进而产生出不同的艺术热爱与理解，再给予完整的音乐信念，在解释钢琴艺术的审美上极富创造性。另外，俄罗斯钢琴演奏音乐展现出非常强的个性，音乐布局周密严谨，兼并着浪漫主义情怀和明朗抒情感受，在不同学派演奏下表现效果也不尽相同。对此，在每一个钢琴艺术作品中，无不表现出创作者的思绪与感情，将其落在每一个音节上，通过严谨、和谐的方式演奏出来。

（四）浓厚的情感积淀

20世纪俄罗斯钢琴艺术学派，其感情积淀融合在音乐教学与演奏训练过程中。在上个世纪的俄罗斯两大音乐学院支撑下，教学方式推崇手指训练，这是钢琴演奏方法的基础，并借鉴与结合本民族钢琴演奏特征，形成完整的收支训练体系。在钢琴演奏中演奏方式朴实无华，但是又极富情感，用细节彰显钢琴演奏的艺术之美，注重音乐的素质，在表达方式上会尽量避免极端感情的出现，进而保证演奏节奏与效果的平衡。20世纪，俄罗斯钢琴学派对于欧洲艺术的解释近乎超然，延续其演奏的艺术审美风格、技巧和抒情方式，但是在乐曲的歌唱性、分句和音色上又十分强调严谨性，保持古典音乐的表达深度，再融合不同学派的见解，我们能够从作品中看到不同的情感表达与内心世界，这是当时俄罗斯钢琴艺术所展现出的人道、真实主义、人民性性的审美特征，其同时极具民族道德。

（五）情感与高度理性相结合的艺术气质

20世纪，俄罗斯钢琴艺术继承了古典音乐的乐观昂扬气质，渗透着民族色彩。在音乐思想与技巧表现上，并不是单向发展，而是将二者结合起来，注重音乐灵感的解释，在强调钢琴演奏基础的同时更加注重演奏者的艺术性原则，能够系统化研究学派的曲目。俄罗斯钢琴演奏家研究剖析不同国家的音乐审美特征，在教学中尽量阐明自己的教学原则与美学出发点，充分挖掘学生的艺术个性，帮助他们能够在演奏技巧与艺术造诣上有所成就，例如：干净的技巧、柔润的音色，又或是含蓄内敛的学派特征等。其中，在手指弹奏技巧上更加强调手指的控制力，指出颗粒性手指弹奏方式，更能够体现出学生的手指力度与节奏变化，从而形成属于自己的声音节奏感觉;在钢琴审美判断上，他们重视键盘的控制，善于用鍵盘的速度变化，其缓慢对比强调钢琴艺术所要表达的戏剧性或重点，使欣赏者感受到弹奏的洋溢热情与高度理性，给予了欣赏者主观的想象力与审美判断力。

（六）音乐创作极具标题性

基于情感与高度理性相结合的艺术气质，钢琴演奏线条、旋律富有热情、忧郁、叹息等情感，这是20世纪俄罗斯艺术的审美显著特征之一，同时也表达出当时钢琴艺术家的深刻情感与艺术精神境界。通过钢琴艺术将灵魂上的自由表达出生活经验，倾泻出演奏者的内心世界。钢琴演奏家们用自己独特的手法在艺术领域中尽情抒情，例如：普罗科夫耶的《第二钢琴奏鸣曲》就充分展现出他的艺术抒情本领。不仅如此，俄罗斯钢琴创作同样具有标题性审美特征。这一明显特征同样是传承俄罗斯本民族的传统音乐的标题性内容特点，在钢琴艺术作品中辅助以文字说明或标题，使欣赏者能够深刻理解演奏家的思想变化脉络，这便是给欣赏者一个通往艺术的“阶梯”，进而充分展现出艺术审美的生命活力。

结语

总而言之，20世纪钢琴艺术代表着20世纪钢琴家音乐艺术，从不同学派中剖析俄罗斯钢琴艺术审美特征，是认识俄罗斯钢琴演奏风格的独特视角。每一个学派形成的钢琴演奏风格、情感理念与要求都是不同的，而对于钢琴艺术的审美倾向也是来源于客体个性的认知与感觉差异。不得不承认，20世纪俄罗斯钢琴家对于民族音乐艺术的发展起到了极大的推动作用，相比其他历史时期都更加深刻，再加上环境与教育改革，使新时期钢琴艺术获得蓬勃发展的动力。20世纪，俄罗斯钢琴艺术有其独特的演奏特征，其发展结果不是一蹴而就的，而是基于历史发展的推动，由无数钢琴艺术家不断钻研与实践换来的，是无数学派共同出撑起的脊梁。因此，可以说，20世纪俄罗斯钢琴艺术呈现出的整体性与个性化的审美特征，是不同学派的钢琴家的结合，对新时期钢琴艺术的发展具有深刻影响。

参考文献

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[2]李靖.浅谈俄罗斯钢琴艺术[J].北方音乐，2016， 36（14）：39.

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作者简介：张胜国（1990—），男，汉族，山东德州，博士研究生，遵义师范学院音乐舞蹈学院教师，讲师，研究方向：钢琴表演艺术。