基于教育信息化背景的对初中计算机教学探析

刘广亮

【摘 要】随着信息时代的到来，我国的信息技术也得到了进一步的发展，而自从改革开放以来，信息化发展对人们的生活带来了巨大的影响，也逐渐渗透到了社会生产的各个领域当中。本文基于计算机教学的有效性，对计算机技术的教学现状进行分析，提出提高初中计算机教学效果的建议，为一线教学提供重要参考。

【关键词】教育;信息化背景;初中计算机教学;分析

在信息时代，信息技术的发展为人们的生活带来了巨大的影响，并且进一步渗透到了各个领域当中，特别是与教育领域的相结合，能够更好地实现信息化教育。而在信息技术的引入之后，初中计算机教学的教学模式也随之出现了较大的改变，已经从过去单一的教学方式转变成为了多媒体教学，针对此，教师也要从教学理念与教学方式上进行改变，提升教学质量。

一、教育信息化对初中计算机教学的作用

（一）推广信息化教学设计

信息化教学指的是以网络资源为背景，以学生为教学核心，将教学任务进行合理的安排，从而实现科学化、系统化的教学。而随着教育信息化的发展，在初中计算机教学中需要设计信息化的课程设计，并进一步推广和丰富教学内容。教师要借助网络信息技术来构建信息化的教学环境，通过丰富的网络信息来获取教学资源，并且设计教学情境、教学目标，对教学任务进行合理化的分配，以此来提升学习的自主探究能力与信息素养。

（二）完善教学环境

计算机课程属于一门实践性的学科，主要基于学生的动手能力和操作能力来开展教学。从当前的情况看，其对学生的实践操作能力要求也比较高，初中教学中对计算机课程的重视程度也越来越高。而在这种信息化的背景下，教师需要不断完善教学过程，充分调动学生的学习兴趣，借助先进的教学软件来对学生进行演示，让学生能够不断尝试自我操作，并且创建交流凭条，鼓励学生相互分享学习成果，让学生能够感受到自己的进步。

（三）构建信息化交流平台

受到当前应试教育的影响，初中计算机课程教学没有受到过多的重视，同时减少了教师的教学时间，削弱了学生的学习积极性，让教师很难及时了解学生具体的学习情况，并且无法完善教学资源。而对于信息化教育平台而言，其能够帮助教师更好地与学生进行交流，并且提升教学資源共享能力。

二、基于信息化教育背景下初中计算机教学创新方案

（一）创新教学任务，调动学生的积极性

对于初中计算机课程教学而言，其属于一门公共课程，并不是主科，而且在高考中所占据的比例也比较小，因此学生的学习积极性不高，学校本身也没有对这门课程有着过多的重视。而随着信息化技术的不断发展，初中阶段的计算机教学也变得越来越重要，要想促进计算机教学的发展，教师需要借助信息化背景来创设教学任务，并且激发学生主动学习。比如为了让学生熟悉基础计算机软件，可以通过设置信息化教学活动的方式来开展教学，比如对于word软件而言，教师可以引导学生围绕某一个主题来开展讨论，比如艾滋病防治标语，教师可以将所有的学生分为若干个学习小组，均衡分配组内策划稿能源，然后再向小组成员分配具体的任务，鼓励学生自主上网查资料，然后用word软件来设计宣传标语。而为了进一步调动学生的学习兴趣，教师还需要将所有学习小组所设计的宣传标语来进行评比，最后评出最佳的宣传评语，并且给予相应的奖励。

（二）创建交流平台，了解学生的学习动态

在教育信息化的背景下，教师可以借助网络平台的方式来创建学习交流平台，比如可以在班级范围内创建微信讨论组，利用网络资源库来分享课程内容。同时教师还可以在班级内举办一个计算机操作比赛。比如分别设计不同的计算机操作内容，设计最终的操作目标，然后将这些操作内容随机分配到所有的学生手中，学生在拿到题目之后按照自己的学习程度来进行操作。而在操作过程中，一方面需要学生上网来搜集素材，并且采用科学性的方式围绕课程内容来制作课件，在课前让学生对课件内容进行相互分享，另一方面教师在观看学生的课件之后要进行针对性的评价，而后在班级的微信讨论组中了解学生的学习动态。这种教学方式不仅能够提升学生的实践操作能力，还能让学生在制作课件的过程中更好地理解教师的辛苦，珍惜自身的学习机会。

（三）开展及时性的教学模式

在教育信息化背景下，初中计算机教育属于一种全新的教学模式，其也是一种及时性的教学，体现在教师的知识传授上，同时也表现在学生的学习方式上。而这种及时性的教学模式是由师生双向沟通来决定的，在具体的教学过程中，教师能够及时检测到学生对最新知识的掌握情况，以此来改变传统教学过程中学生对新知识掌握的速度和程度。并且在这种计算机教学过程中，学生自身的学习进度和学习效果也有了保障，教师要充分发挥教学自身的优势，将所有的内容表现在教学过程当中。

三、结语

随着我国信息技术的发展，信息化教育也逐渐渗透到了我国的各个基础教育当中。而在信息化时代下，初中计算机基础知识也属于其中重要的一部分，并且在教学中也受到了广大教师和学生的重视，而基于这一背景，初中计算机教学一来需要调动学生的学习积极性，另一方面还需要时刻了解学生的学习动态。

参考文献：

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