小足球 大教育
2020-07-04杜云朱仙俊
杜云 朱仙俊
摘 要：在“體教结合”的大背景里，积极开展特色足球教育，有助于提高小学生对足球的学习兴趣，促进学生学习与掌握更多的足球知识技能。然而，就目前小学体育足球教学来看，学校对足球教学的重视度不足，对特色足球教育的开展更是少之又少，在教育方面存在诸多不足。针对于此，为促进学生身心健康发展，学校应提到对特色足球开展的重视，通过特色足球激发学生的热情，锻炼学生的受挫能力，强化学生的团结协作意识，让学生感受足球的乐趣，促进学生健康快乐成长。基于此，本文就以“小足球，大教育”为理念，谈谈如何在小学教育中开展特色足球教育，并提出具体教学是甲午年策略，希望能更好地促进特色足球教育的开展。
关键词：小学 特色足球 教育实践
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）05（a）-0048-02
足球教育是一种育人效果非常好的活动方式，尤其是对小学生而言，他们正处在身心健康发展的重要时期，学校应坚持以“为学生终身发展奠基，成就学生健康体魄”为教育核心理念，以“面向全体学生，促进全面发展”为目标，实施特色足球教育，把足球当成教育学生的切入点，开展特色足球活动，提高学生对足球运动的参与兴趣，让学生享受足球运动快乐的同时，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，从而实现特色足球的良好教育效果。本文结合具体教学实践工作，谈谈如何在小学中开展特色足球教育，实现小足球、大教育的教学目标。
1 转变观念，以校园足球为育人载体
学校体育是对学生进行的德、智、体、美、劳全面教育的重要途径，在当前形势下，校园足球成为实施素质教育的主要切入点。足球教学的开展不仅能磨练学生的意识、启蒙学生的美育意识，还能催化学生的智力发展，同时让学生在享受足球运动的同时获得身体的锻炼，达到提高学生综合素质的目的。为此，作为一名小学体育教师，必须转变教育观念，把足球当成是学校的一个特色运动来建设，以“小足球，大教育”为理念，以校园足球为育人载体，将校园足球融入到学校教育活动中，进一步推动校园足球的发展，促进学生身心健康发展，从而达到深化素质教育的目标。
2 营造氛围，引领足球文化全面发展
要推动小学足球特色教育的开展，营造良好的校园足球文化氛围尤为重要。在小学阶段，足球是一门强化学生身体锻炼、促进学生身心健康身心发展的体育项目，备受广大师生的青睐。因此，在小学阶段，教师坚持面向全体，注重文化引领，积极营造浓厚的足球文化气息的氛围，让学生全面了解校园足球文化，从而引领学生更好地学习与发展。例如，可在学校显著位置树立足球标志，激发学生的足球梦想;通过开展关于足球的班会活动，与学生讨论足球故事或者在学校设置足球文化专栏，向学生宣传足球精神;以此来丰富校园足球文化的形式，提高学生对足球的学习兴趣，让学生在全面了解足球知识的基础上，愿意主动学习与探索足球知识技能，从而主动参与到足球运动中，促进学生身心健康发展。或者，为营造良好的足球文化氛围，学校可定期举行校园足球文化节，以节日活动为载体，建设校园特色足球文化，通过举行足球知识手抄报、足球知识答题竞赛、足球才艺展示、足球知识讲座等项目，提升学校足球教育品味，强化校园足球特色，让学生更全面地了解足球文化，培养小学生的顽强意志，推动小学足球特色教育的蓬勃发展。另外，为进一步完善校园足球文化建设，真正实现小学足球特色教育，可以足球操、足球舞蹈等方式融入到大课间活动中，以提高学生的参与兴趣，让学生从丰富多彩的足球活动中，感受足球的快乐。
3 外引内培，加强足球师资队伍建设
教师是教育的第一资源，师资力量是学校足球教育开展的关键，只有抓好师资队伍建设，才能提升足球教育质量，推动校园特色足球教育的顺利开展。然而，从当前小学足球教育现状来看，师资力量不足、质量不高是阻碍小学校园足球发展的瓶颈。所以，小学应坚持把加强师资队伍建设当成是足球教育发展的重要工作，创新机制，采取有效的外引内培手段，引进优秀的教育人才，提高教学水平，对本校教师进行培训，促进全体教师进入学习状态，提升教师各方面的素质，促进教师专业成长，从而为小学校园特色足球的开展提供坚强的人才支撑。比如，学校可通过从社会上聘请专业的足球教练来校为学生授课，以确保学生进行科学、高效的锻炼，掌握先进的足球技术，提升学生的足球水平，进而推进学校足球的顺利开展。
4 课程联动，促进足球教育纵深发展
随着《基础教育课程改革纲要》的实施，为落实课程改革政策，很多学校已经把足球课程设置成校本课程和课外活动中，同时将特色鲜明的足球课程与各学科相融合，精心设计课堂教学，促进学生对足球基本技能的扎实掌握，为学生更好地训练奠定基础。教学实践证明，将足球文化渗透在各个学科中，不仅能让学生感受浓厚足球文化的教育，还能让学生更深入地了解足球文化，促进学生良好意志品质的形成，促使足球运动启发学生智力发展，带动学生文化课程的学习。因此，在小学足球课程设置中，可将足球运动与其他课程相结合，以增强学生身体素质、培养学生高尚情操为目标，普及足球知识，传播足球文化，丰富教学内涵，构建内容丰富的教育活动。如将足球与美术课相结合，引导学生学习设计球衣、球鞋及足球队队徽等;将足球与数学课程相结合，启发学生创编数学题的创新思维，提升学生对运动轨迹题的分析能力;或者将足球与语文课程相结合，让学生在每节课训练之后写出训练感想、比赛感想，以不断提高学生的体育创新能力、思维能力和语言能力等。因此，在小学足球教育开展中，可通过不断开发校本课程，不断创新足球教育方式，突出足球育人课程整合的探索，让学生感受阳光足球运动，在足球运动中快乐成长，从而成为一名品学兼优，德、智、体、美全面发展的优秀后备人才。
5 搭建平台，健全校园足球竞赛体系
小学特色足球教育开展的重要任务就是改进校园足球教育工作，推动校园足球目标的实现。而改进校园足球教育工作，开展特色足球教育的核心任务就是搭建平台，建设校园足球竞赛体系，以充满趣味性、竞争性的足球竞赛激发学生的兴趣，不断提高学生的足球水平，锻炼学生的足球意志品质，进而推进校园足球运动的整体发展。因此，在小学特色足球教学活动开展中，教师可根据实际情况，组织学生开展各级别的足球比赛，如校级足球竞赛、常规足球竞赛、年级足球竞赛或班级足球竞赛等，以此完善学校足球竞赛体系，发挥足球竞赛对学生学习足球的重要作用，扩大足球运动对小学生的影响作用，使学生在加强足球锻炼的同时，不断提升自身身体素质，从而实现小学足球特色教育的目标。例如，在小学足球教育实践中，教师可根据学校足球教育计划，每星期组织学生进行班级足球友谊赛，以常态化的足球竞赛机制，激励学生学习足球知识，提升学生的足球技能，让学生通过参与足球运动，受到足球文化的熏陶，从而培养学生团结协作意识和顽强拼搏的精神，勇往直前、不怕困难的良好品质，为小学足球特色教育的可持续发展奠定基础。
总之，在小学阶段开展足球特色教育是一个长期的过程，只要从足球特色教育实践出发，不断更新教育理念，完善教育方法，满足小学生的身心发展需求，致力打造足球特色文化，就一定能以足球精神激发学生的学习兴趣，以足球活动培养学生的良好品质，以足球文化引领学生全面发展，将足球教育的育人作用充分发挥出来，从而提升足球特色教育的实效性。
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