小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用

后小龙

摘 要：在教育领域中，多所学校对英语这门科目的教学方式进行了改革和创新，其中英语字母和单词是学生需要重点掌握的内容，同时也是学好英语的基础。为了增强学生英语学习能力，自然拼读法应运而生。这种英语学习模式有许多优势，能有效锻炼学生的理解力和记忆力。因此，详细介绍自然拼读法在英语教学中的应用。

关键词：小学英语课堂;教学实践;自然拼读法

对自然拼读法进行综合性分析，可以发现这种教学模式具有诸多优势，符合学生的学习需求，有利于小学生学好英语知识。所以，小学英语教师要对现存的一些英语教学模式进行改革，合理地融入自然拼读法，为学生提供全新的教育，助力小学生学好英语知识。本文将详细分析英语教学现状，并提出自然拼读法的具体应用，希望为教学提供助力。

一、当前小学英语课堂教学现状

1.教学模式单一，教学效率较低

当前，一些英语教师固守传统，但是传统教学模式中的一些教学因素已经不能很好地适应学生的实际学习需求，这就会在一定程度上影响教学质量和教学水平的提高，学生也很难轻松愉快地学到丰富的英语知识，降低了小学英语课堂教学的有效性。

2.未将自然拼读法合理、有效地应用在英语教学中

在小学英语课堂中，虽然有些教师已经深刻地认识到了自然拼读法的重要性和有效性，也尝试着将这种英语教学模式应用其中，但是實际教学效果并不明显。首先，一些小学英语教师不能准确把握自然拼读法的主要内容和要点，只是将自然拼读法当作形式，没有合理地融入教学中。其次，部分小学英语教师不能灵活运用自然拼读法，尚且存在一些误区，这样也很难借助自然拼读法为学生提供字母和单词的教育。那么，小学英语教师要高度关注、提升自身的专业教学能力，为学生提供优质的英语教学。

二、小学英语课堂教学实践中自然拼读法的实际应用

1.将自然拼读法应用在字母教学中

在最初开展小学英语教学时，字母是最基础的内容，学生只有打好字母基础，才能为后期的英语学习提供助力。所以，教师要对字母教学提起重视，确保班级内所有的小学生都可以熟练掌握字母的发音和大小写，这样才能更好地开展日后的单词、句型学习。那么，教师可以将自然拼读法应用在字母教学中，借助这种方式助力小学生准确地掌握每一个字母的发音，这样也可以让学生更好地记忆英文字母。在利用自然拼读法教学时，教师可以总结字母发音规则，然后采取分组教学法，将不同的字母划分在不同的小组中，比如，可以将“s”和“i”分在一组，将“c”和“d”分在一组，学生需要根据不同字母的发音来分析这些字母之间有什么区别和联系，然后再进行对比性学习，掌握字母发音规律，正确读出不同字母的发音。

2.在拼读教学中融入自然拼读法

拼读是小学生在掌握字母发音和书写后的深化，需要小学英语教师做好指导工作，在拼读中借助自然拼读法，同时还要注意以下几个原则：首先，由浅入深、不断进步的原则。小学英语教师在教学英语知识时要明确这样一个问题，学习并不是一蹴而就的，要求小学生在短时间内就可以十分熟练、自然地拼读出单词也是不现实的，那么教师要在小学生的实际学习水平基础上发挥自然拼读法的优势。在教学中，教师可以先做示范，针对两个音进行详细多次的拼读，然后让学生尝试着拼读，同时，每次拼读还要多增加一个英语元素，这样以此类推，可以有效地帮助学生正确地拼读出每一个音。比如，可以先让小学生练习“hi”“is”等由两个字母组成的单词，然后再过渡到“are”“and”等三个字母组成的单词，这样可以帮助学生在自然拼读法的作用下更好地理解和记忆英语单词，学好英语知识。其次，不断巩固和反复练习。如果学生学到了一些英语内容，但是并没有进行复习，时间一长，学生的遗忘率会大大增加，所以，小学英语教师需要在为学生传授完一些英语拼读技巧之后，为学生留出一些练习的时间，让学生巩固记忆，深化相关的英语知识。

3.在拼写教学中应用自然拼读法

在小学英语教学中，教师要做到英语拼读和拼写二者的有机结合。在采取自然拼读法开展学习时，教师可以要求学生做到边拼读边拼写，强化拼写能力。那么，在具体的拼写中，教师可以借助以下步骤教学：第一，听力训练。听力是英语教学中的重要内容，教师可以借助多媒体来完成这一任务，对某一个单词进行反复多次的播放，让学生清楚地听到单词中的每个音节。第二，分辨音节训练。在英语词汇中，有许多英语单词的发音相似，但是每个单词的发音又有其不同的特点，比如，单词“mouth”和“mouse”，分别代表“嘴”和“老鼠”的意思，这两个单词的发音极其相似，如果不仔细听，很难分辨出来。所以，教师要借助自然拼读法帮助学生进行辨音训练，并且还要拼写下来，以免发生单词混淆的情况。第三，听写、默写训练。在自然拼读法应用实际中，教师要让学生在默写单词的过程中寻找规律，提高学生英语学习水平。

总之，自然拼读法具备很多优势。小学英语教师不仅要为学生提供英语知识教育，同时还要教授给学生一些发音的技巧和方法，助力小学生学好英语，增强英语课堂教学的高效性。

参考文献：

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编辑 温雪莲