小学语文作文仿写教学改进策略

胡众荣

摘 要：语文一直是教学中的重要内容，在语文教学过程中，作文是重要的组成部分。随着教育的不断改革和发展，传统的教学方法已经满足不了现代化的作文教学需求。为提高小学作文的教学有效性，对小学语文作文的仿写教学进行探讨。

关键词：小学作文;仿写教学;改进策略

在作文教学的过程中，仿写一直是教学的重要方法。作文教学是小学阶段开始的，一开始的作文便是从仿写开始。小学作文教学中，加强作文仿写教学，不仅可以提高学生的作文写作水平，还可以提高学生的语文水平。仿写都是从语句开始的，其中包含的文字内容十分广泛，学生需要进行阅读和了解，才能进行仿写，这也是学习的重要过程。所以小学作文教学中，仿写教学有着重要的作用。本文主要以小学语文作文为例，分析仿写教学的改进策略，希望给小学语文教师提供一些有效的建议和意见，也希望给小学语文作文的发展奠定良好的基础。

一、小学作文教学的现状

（一）教学模式过于单一

虽然我国教育已经迎来了全面的改革，但是在教育发展的过程中，应试教育依然是我国教育发展的主要方向，在这样的趋势下，对于小学生的教学，教师的侧重点主要在学生的学习成绩上，这也就直接导致教师的教学主要是围绕课本的素材。但是在作文教学的过程中，仅仅只是以书本作为素材，这样的教学模式是十分单一的。久而久之，学生的写作素材会缺乏创新，对写作的兴趣也会直接消减。

（二）缺乏正确的技巧指导

虽然作文是由文字组成，但是在组成的过程中，有很多的技巧。以“记叙文”为例，在进行记叙文写作的时候，其中需要蕴含人物、时间、地点、情境等基本要素。在对人物进行描写的时候，还会细分到人物的神态、动作、性格等，这都是写作中的技巧。但是在教学的过程中，教师的写作教学重点在学生的文字上，对学生的技巧指导却直接忽略了。文章写作的时候还有许多特殊的手法，比喻、拟人、夸张等，这都是写作中所运用的，所以教师在教学的过程中，一定要注重学生的技巧指导。

（三）忽略了仿写教学的重要性

在写作的初期，学生都是从仿写开始的，所以作文教学的过程中，仿写教学十分重要。在小学语文作文教学中，关于仿写的教学，更是关键性因素。所谓仿写，顾名思义，便是在优秀文章的基础上，借鉴其突出的风格和特点，结合自己的想法进行创作。但是在仿写教学的过程中，很多教师并没有正确地认识到仿写的教学意义，甚至会产生仿写就是模仿的想法。仿写是为了培养学生的写作技巧和写作意识，所以教学中，教师一定要注重自己仿写教学的改进。

二、作文仿写教学的意义

（一）有利于学生提高写作水平

在仿写的过程中，学生会阅读大量的优秀文章，这本身就是一个学习的环节，所以说有效的仿写教学，会提高学生的写作水平。以《少年闰土》为例，在小学语文教学中，这篇文章是重要的教学内容，其中有许多关于人物神态和动作的描写。在作文教学中，有许多关于人物文章的描写，所以教师在进行仿写教学的时候可以有针对性地教学，这样不仅可以提高仿写教学的效率，还可以提高学生的学习效果。针对性教学会让学生更好地吸收教师所表达的信息，这也是仿写教学的重要价值[1]。

（二）可以培养学生的自主性

在学习的过程中，学生的自主学习能力是影响学生学习的关键性因素，有时候甚至是决定性因素。在作文教学中，学生的自主性也有重要的作用。仿写教学中，学生需要先阅读被仿写的文章或句子，在阅读的过程中，学生会不由自主地了解和深入探索。这个过程不仅能够培养学生的自主学习能力，还能丰富学生的写作素材。所以说小学语文作文教学中加强仿写的教学，可以全面培养学生的学习自主性。学习的过程中，学生本身占据的就是主体的位置，所以教师在教学的过程中要根据学生的实际需求进行教学，这也是改进仿写教学的重要途径。

（三）可以加强学生的文化素养

在语文教学中，作文是语文教学的基础。语文不仅是一门学科，还是一门语言，且具有综合性，所以在教学的过程中，作文和语文是相辅相成的。作文的主要组成部分是文字，仿写教学的过程中，需要融入许多写作技巧，这些写作技巧也是语文教学中教师所需要讲解的内容。所以作文教学中进行仿写教学，可以加强学生的文化素养，这对学生的学科学习也是有重要意义的。新课改背景下，核心素养的理念被不断提出，在小学教学过程中，对于学生的教学，除了文化知识的教学之外，学生的文化素养也是教师教学的重要方向之一。所以说，仿写教学符合新课改背景下教育发展的需求[2]。

三、小学语文作文教学中改进仿写教学的策略

（一）树立以人为本的教学理念

写作本身就具有一定的自由性，且同一主题，每个人所写出的文章都是不一样的，所以在仿写教学的过程中，教师要改进自己的教学方法，树立以人为本的教学理念。要做到这一点，教师在教学的过程中，就要尊重学生的想法，做到以生为本。以“爱”为例，在作文教学的过程中，关于爱的主题，一直都是教师教学的重要内容。传统的仿写教学模式中，教师通常选取的仿写素材都是课本的例文。为了改进教学，教师在教学的过程中，可以丰富教学素材，根据学生的实际需求进行教学。对于爱，每个人的理解是不一样的，爱情、友情、亲情都是对爱的阐述，所以教学的时候，教师要尊重学生自己的想法，以学生为本，这样的仿写教学才能达到真正教学的价值和作用。以“动物”为例，在写作过程中，有许多文章的主题都是围绕动物展开的，但是每个学生喜欢的动物是不一样的，仅仅立足于课本的素材根本满足不了学生的学习需求。这个过程中，教师要充分改进自己的教学模式，树立以人为本的教学理念，积极开阔学生的思维，提高学生的写作创新意识[3]。

（二）确立教学目标

在仿写教学的过程中，教学目标的确立十分重要。所以小学语文作文教学中，教师要改进自己的仿写教学模式，首先要明确自己的教学目标。传统的仿写教学课堂上，教师只是针对一篇文章进行讲解，并没有教学目标。所以学生在学习的过程中，会有盲目性和突兀性。在教学的过程中，教师要确立教学目标，首先就要明确教学的方向，如果作文的类型是记叙文，教師在教学的过程中，要将重点放到描写和写实的教学上。记叙文的写作过程中，人物和情境是重点内容。如果教学的作文类型是议论文的话，教师的教学重点就是在问题的提出、分析和解决上。仿写教学，能提升学生的写作技巧和对语言的实际运用能力，所以教学过程中，明确教学目标是十分重要的，也是不可缺少的[4]。

（三）加强教师的职业素养

所有的教学活动都是以教师的教学为载体的，所以在教学的过程中，教师的作用是不可取代的。随着经济和文化的全面发展，我国教育也迎来了全面的改革，新课改背景下，教学的内容越发广泛，传统的教学模式主要以课本为素材。但是新课改背景下，对于学生的教学，除了文化知识的教学之外，学生的综合能力培养也是教师教学的重要方向。作文仿写教学中，教师要推动教学的发展，必须加强自身的职业素养。要做到这一点，教师除了要积极提高自己的专业技能和水平之外，还要定期参与学校举办的教研活动。写作教学中，仿写不仅仅只是对文章的仿写，也是学生思想和实践的学习过程，教师的教学就是对学生思维和想法的指引。要正确引导学生，教师自身的专业素养十分重要。在教学的过程中，加强教师的职业素养不仅可以提高学生的学习效果和教师的教学水平，而且能推动学生的教育发展。师资力量是一所学校发展的基础，所以教学过程中，一定要注重教师职业素养的加强[5]。

综上所述，在小学语文教学中，作文教学一直都是教师思考的重要方向。改进仿写教学，不仅可以推动作文教学，也能推动语文教育的发展，对学生的后期发展和学习有着重要的意义。且写作能力的应用是十分广泛的，提高学生的写作能力，也能帮助学生在其他学科的学习中占据优势。

参考文献：

[1]蔡燕.小学语文作文仿写训练的教学方法[J].小学生作文辅导，2020（1）：44.

[2]沈莉.小学语文作文教学中的仿写训练策略分析[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2017（21）：278.

[3]李芳.小学语文作文教学仿写训练策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（24）：22.

[4]阿珍.浅议小学语文作文教学中仿写的训练策略[J].新纪实·学校体音美，2019（11）：1.

[5]叶伟琴.小学语文作文教学中仿写训练的策略探讨[J].中华辞赋，2019（5）：122-123.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学语文作文仿写教学现状调查及改进策略研究”（課题立项号：GS[2020]GHB1259）的阶段性研究成果。

编辑 张俐丽