高职院校内科护理学与健康评估课程教学现状的分析和整合策略的探索

夏婧 满丽冰

摘 要：在护理类高职院校，内科护理学与健康评估是护理等相关专业的重要课程，尽管两者都是独立设置的专业核心课程，但是两门课程有部分内容存在交叉现象，针对这种情况，对两门课程进行整合后开展教学，对于学生更好地掌握学科专业知识和促进学生的发展有非常重要的现实意义，本文对内科护理学与健康评估课程的教学现状进行分析，根据教学经验提出课程整合的策略。

关键词：高职院校;内科护理学;健康评估;教学现状;整合策略

在护理类高职院校，内科护理学与健康评估是学校护理等相关专业的专业核心课程，随着社会经济的不断发展和老龄化社会的加剧，人们对内科护理学和健康评估课程教学质量提出了很高的要求，这对传统的教育方式产生了很大影响，如果在教学的过程中不能采用最新的教育理念对相关课程进行整合，就很难适应社会发展的需要，因此本文对内科护理学与健康评估的教学现状进行深入的分析，通过分析发现其中的不足，并提出课程整合的策略，为护理类高职院校开展课程改革提供有益的参考。

一、内科护理学与健康评估课程教学的现状

在护理类高职院校，内科护理学与健康評估是护理等相关专业的专业核心课程，认真开展两门课程的教学，对于学生未来考取护士资格证、就业、升学等有十分重要的意义[1]。随着时代的发展，护理类高职院校和相关教师都已认识到课程改革的必要性，并且对教学内容和教学方式进行了适当的调整，但是培养的学生依然无法满足医疗机构的需求，学生学习效果仍不满意，针对这一现象进行认真剖析，发现目前课程教学存在以下问题：

（一）教材问题。教材是教学的重要依据，也是学生学习的主要内容，但是目前高职院校所使用的教材普遍存在发展滞后的现象，很多学科最前沿的知识无法在教材中得到体现，教材更新速度过慢，使教学的内容与医院的临床实际存在很大的差距，学生毕业之后无法快速投入到工作之中，因此，教材问题已经成为制约护理类高职院校教学发展的重要问题。

（二）教学方式问题。很多教师在教学的过程中，习惯用传统的教学方法对学生开展教学，教学的过程过度注重基础理论的教学，对学生实践操作能力的培养存在很大缺失，护理类相关专业对学生的动手操作能力有着很高的要求，如果学生不具备熟练的动手操作能力，他们将无法适应医院的临床护理工作。

（三）教学实践的内容与医院的实际护理工作有很大差距。随着医疗条件的不断改善，医院内科护理工作的内容也发生了很多变化，各种高科技设备的使用减轻护理人员的工作压力，这也对护理类高职院校的教学实践内容提出了新的要求，但是目前很多学校开展的教学实践与医院的临床工作实际存在很大的差距，这将严重影响学校的教学质量，对学生未来的发展极为不利。

二、内科护理学与健康评估课程整合的策略

为了更好地促进学生的专业发展，提高学生的动手操作能力，对内科护理学与健康评估课程进行整合十分必要，为了做好两门课程的整合，建议采取以下策略：

（一）改变教学和实践模式。要想做好内科护理学与健康评估课程的整合，在教学实践的过程中，建议教师根据医院的护理工作实际和护士资格考试的内容对课程教学进行改革，按照模块化教学的方式，将两门学科的知识点进行重新整合，以医院对护理人才的需求和护士资格考试的内容为导向，认真细致地开展教学活动。在实践的过程中结合临床护理工作的实际，对校内实训基地进行改造，配备内科护理与健康评估工作所用到的各种仪器设备，让学生在学校学习期间就可以掌握常用设备的操作方法，定期到实训医院接受医师和护理人员的现场指导，从而不断提高对专业知识的理解和掌握程度。

（二）对内科护理学和健康评估教学内容进行整合。在推进课程融合的过程中，认真开展对两门课程教材的分析和研究，对促进两者之间的融合非常必要。这就需要两门课程的授课教师共同开展教学研究活动，通过对比两门课程教学的知识点，从而对两门学科进行全面的整合，然后设计出不同的教学模块[3]。如两门课程中都有心电图和心律失常等相关的教学内容，教学的过程就可以对这部分教学内容进行整合，设置出专业的教学模块;健康评估课程中有对呼吸系统疾病症状和体征的讲解，而内科护理学中也有呼吸系统疾病病人的护理等教学内容，教师可以通过重新整合，对学生开展相关的教学工作。两门课程的授课教师对教学内容进行细致的研究之后，可以将两门课程的知识点按照模块进行重新划分，打破两门课程的界限，通过模块化教学的方式进行教学，这样既能减轻学生重复学习的课业负担，有利于学生对专业知识的全面掌握，对提高学生的专业技能也有很大的帮助。

（三）对考核的内容进行调整。内科护理学与健康评估都非常侧重实践操作能力的专业课程，在课程整合的过程中，对考核的内容进行调整十分重要[4]。在教学过程中，教师需要结合医院护理的实际工作，将理论和实践的内容融入到考核之中，加大实践考核的力度，侧重于考核学生在模拟护理工作和健康评估工作的表现，这样可以使学生的专业技能得到快速提高，也能对高职院校内科护理学与健康评估课程的教学改革与实践产生巨大的推动作用。

社会经济的不断发展对高职院校护理类专业教学提出了新的要求，要想适应时代发展的需求，就必须要认真做好内科护理学与健康评估课程的教学改革，通过对两门课程教学现状的分析，不断探索整合策略，提高学生的理论素养和实践操作能力，使学校的教学质量和学生的专业技能得到大幅提升。

参考文献

[1] 温朝玲，程遥，王景，等.高职高专院校内科护理与健康评估课程整合的教学改革探索与实践[J].医学理论与实践，2019，32（17）：2855-2856，2850.