浅谈中职英语词汇教学中思维导图方式的运用

刘健

摘 要：随着全球化的推进，英语学习已成为各学校教学重点推荐科目之一。为提升中职院校学生英语学习效率，扎实基础。本文首先探讨思维导图的重要作用，随后提出思维导图运用于英语词汇学习的重要方式。

关键词：中职学校;思维导图;词汇记忆

词汇是各学段学生提升英语综合能力的基础之一。但是很多学生由于没有科学的词汇学习方法，导致学习效率较低，造成见到词汇畏惧的心理，失去深入学习英语的信心。因此，本文将围绕思维导图的英语词汇教学方式，深入探讨如何通过运用思维导图的优点帮助学生对词汇进行记忆理解。

一、思维导图在英语词汇教学中的重要作用

众所周知，关联性创新离不开大脑的想象力，而据科学家表明右脑倾向于形象记忆，而左脑倾向于抽象记忆。为充分发挥左右脑的潜能，英国心理学、教育学专家东尼·博赞发明简单便捷的“记忆工具”——思维导图。如在中职英语教学过程中，不论是教学课本还是教师的课堂设计，都应用到思维导图的方式。而学生在学习英语词汇当中，可以应用思维导图的发散思维以及引导思维积累词汇知识进行形象记忆。思维导图记忆法，一方面，能够通过发散型的方式将词汇很好地呈现给每位中职学生，帮助他们理解词汇含义，同时还能让他们在理性的思维下将相关词汇进行串联，从而形成联想记忆，有助于提高学生对英语学习的兴趣。再有教师在教学过程中可以查阅更多的资料，深入挖掘词汇之间的联系，并逐渐提高英语专业教学水平，从而增强教学能力，帮助学生运用思维导图的方式打开自己的思维记忆进行联想，从而积累更多的词汇，强化英语学习能力。

二、思维导图在中职学生学习英语词汇中的应用方法

（一）利用思维导图进行词根词缀联想记忆

记忆分层次且有时间限制。中职学生在学习英语词汇过程中，容易随着时间的延长淡化词汇记忆。因此学生可以利用思维导图的联想记忆通过学习词根词缀积累英语单词。思维导图法在中职英语教学中具有至关重要的作用，它能够帮助学生掌握词根词缀的使用方法，充分发挥思维导图的想象，帮助学生扎实单词记忆基础，通过合理应用思维导图的方式能够提高他们的学习能力，从而提高学习效率。教师在进行英语词汇教学过程中，应帮助学生完成英语词汇知识体系的建立，同时通过思维导图的方式展开课程教学，并让他们学会运用词根词缀的联想记忆方式理解词汇含义。如在学习副词时，教师可以出一系列的副词词汇，让学生自己查找它们的相同特点，有助于他们总结英语副词学习经验。“Luckily”表示“幸运地”，“Usually”表示“经常地”。教师通过列举副词相关的词汇，不仅引导学生查找副詞词汇的相通性，还能帮助他们掌握副词运用的方法，学生通过思维导图的方式，将不同意思的副词词汇进行整理总结，有助于提高他们的英语水平。

（二）利用思维导图进行词汇关联记忆

中职英语教材各个单元之间具有关联性，学生可以通过利用思维导图的思维方式记忆关联词汇。如教材中每一个学习单元都会围绕一个关键词进行展开，这就与学生学习的单词相匹配。学生通过关键词拓展相关词汇，把它们串联成一个有层次的系统知识网络，有助于他们通过直观的图文信息掌握词汇。既能使中职学生加深对词汇意思的理解，还能扩大他们的词汇量。如学生在学习有关“Festival”这一单元时，因本单元以节日为主。教师在教学课程中可以借助思维导图制作的方式将各个节日罗列到PPT当中，帮助学生进行节日关联词汇记忆。这样，把词海当中毫无关联的节日词汇结合到一起，形成一个有规律的图文并茂的知识网，能够增加他们对节日词汇应用的兴趣，还能够调动他们的学习积极性，引发思考，加深对节日单词的记忆和理解。值得一提的是，教师在教学过程中注意分类指导，每个学生都有自己的思维方式，他们在绘制思维导图的过程中往往出现不同的学习风格，因此教师应该尊重中职学生，增强他们学习自信，帮助他们能够灵活运用思维导图，进而积累更多词汇，以提高英语学习能力。

（三）利用思维导图进行词汇巩固

在英语词汇教学中，传统的死记硬背方式无法提高学生英语学习能力，这样不仅会使他们逐渐丧失对英语学习的热情，还不能帮助他们深入理解词汇含义以加深对词汇的印象。中职学生在学习英语过程中，如果不能大量积累词汇，及时对单词加以巩固及应用练习，就会降低他们的英语学习成绩。为此教师在教学过程中应该积极运用思维导图的方式帮助学生巩固英语单词，这样能够让他们在灵活运用的同时总结词汇之间的规律，以加深对英语词汇的记忆，从而养成良好的习惯，避免对英语词汇背诵产生厌恶心理。如英语教师在教学过程中，可以将整本教材分成各个章节，从而找到单词之间的关联性帮助学生加深词汇印象，从而巩固学习内容。因此，思维导图不仅能够帮助学生记忆新的词汇，还能够让他们提高词汇自慰记忆方法，从而达到巩固英语学习的目的。

经研究表明，思维导图是一种高效的记忆方法。中职院校学生在学习英语词汇过程中，只要合理应用思维导图，不仅能够帮助他们解决学习上的困难，还能提高他们对英语的学习兴趣。在英语学习中，与传统方法相比，相同的词汇量利用思维导图记忆方式会产生事半功倍的效果。因此，思维导图法能够为他们打下坚实的英语基础。

参考文献

[1] 李艳红.中职英语词汇教学中思维导图的应用研究[D].山东师范大学，2019.

[2] 章敏.浅谈思维导图在中职英语口语教学中的应用[J].科教文汇（下旬刊），2018（3）：95-96，107.