以德树人是构建文明班集体的法宝

周霜霜

【摘  要】  處于小学阶段的学生，由于他们的好奇心比较强烈，注意力也不容易集中。因此，小学班主任只能通过德育教育培养学生的学习兴趣，促使学生在反思中提高道德素养，学习目的性更加明确，学习兴趣倍增，逐步养成文明、守纪、好学、拼搏的良好习惯。本文抛砖引玉，有待于大家深层次探讨。

【关键词】  教育理念;班级管理;以生为本;文明集体;以德树人

俗语“三岁定八十”充分说明了抓住少年儿童的养成教育具有十分重要的地位，尤其处于小学阶段的学生，由于他们的好奇心比较强烈，注意力也不容易集中。因此，小学班主任只能通过德育教育培养学生的学习兴趣，促使学生在反思中提高道德素养，学习目的性更加明确，学习兴趣倍增，逐步养成文明、守纪、好学、拼搏的良好习惯。

一、更新教育理念，增强学生的德育意识

在基础教育改革春风的吹拂下，小学教育特别重视培养学生核心素养，但在教学实践中，受教育行政部门对一线教师考核模式的影响，唯“分”是图的现象束缚了部分教师的“手脚”，尤其是一些小学班主任的工作重心依然以“提高学生成绩及班级排名”为主，一定程度上忽略了学生的德育工作。因此，全面提升小学班主任的德育工作效率非常重要，我们一定要与时俱进，更新教育理念，自觉肩负“教书育人”的重任，高度重视学生的德育教育工作，可以利用班会活动、政教处的专题讲座、阅读思想品德方面参考书等渠道，逐步扭转忽视德育教育的不良局面。把工作重心从抓学生学习转变到抓学生德育中来。例如：笔者在平时注重搞活班会团队活动，除了总结上一周学生在学习方面的情况以外，还要及时通报学生在上一周所做的好人好事事例，同时巧妙结合时政信息，帮助学生理解党的路线、方针和政策，从而成功地营造了更加和谐的德育气氛，许多学生增强了道德意识，并下决心为了实现中国梦而勤奋好学。

二、完善班级管理，夯实学生的德育基础

完善班级管理是一项复杂的系统化工程，班主任首先要根据班级的实际情况，选拔一批具有较强管理能力的班级学生干部，让这些小助手成为班级管理的骨干力量，为协助班主任管理班级做出贡献;其次，加强远大理想教育，促使学生树立德智体方面的奋斗目标。例如：笔者先利用班会让学生拟写出自己在近期学习目标、将来希望进入的名牌大学或从事崇高的职业，然后把这些细目标编辑成表格形式，教师与学生各保留一份，以利及时鞭策学生向着美好的目标顽强拼搏。为了构建文明好学、遵纪守法的班集体，我还设立一个班级的总目标，从而让学生在总目标的指引下树立集体主义意识;同时，高度重视班级文化建设，努力提高学生的审美情趣，诸如通过组织学生自己设计黑板报，既可以提高学生设计、绘画能力，又营造积极向上的班风，一般可以在教室里摆放一些花卉，以达美化班级环境的作用。在上课前，要求学生自查其周围卫生情况，一旦发现前后左右的垃圾就要及时清理，让他们在整洁、卫生的氛围中逐步形成严于律己的优良品格。最后，注重建立民主化管理制度，稳步提升班级管理的质量，诸如让班级常规管理值日班干做好日常违规记录，主要包括学生的迟到、早退、旷课、病事假、课上自由发言、打瞌睡等方面，并且进一步量化惩罚措施，从而确保班规顺利实施。

三、坚持以生为本，陶冶学生的道德情操

天下没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全一样性格的人，即使孪生姐妹也不例外。我们只有充分地了解、尊重学生，才能更好地教育、发展学生。新时代的学生生活不能局限于校园里，随着信息时代的突飞猛进，他们的生活包括学习文化、陶冶道德情操、室内外娱乐性活动等，但不少学生处于忐忑不安的现状，尤其出现了成长中不能言明的困惑。相对于成年人而言，这些小问题属于比较幼稚可笑，甚至会不屑一顾的，但对于小学生来说，确实属于无法面对、无法处理的。因此，我们可以全方位地关心每一个孩子的健康成长，尊重他们，理解他们，呵护他们，帮助他们解决成长过程中遇到的大小困难，用一颗真诚的爱心包容他们在成长过程中所遇到的事情。当然，这种爱既不是溺爱与偏爱，更不是超越道德与法律底线的庇护与纵容。其实，这种宽容应该面对各个层次的学生，千万不能出现包庇优生、歧视差生现象。其实，每一个学生在班主任的心目中没有“优劣好差”之分的，只要细心观察，不难发现每一个学生都有出色之处。实践证明：一个班的学生存在差异虽然不可避免的，但在一定条件下是可以转化的。所以，不管是学生的个人层面，还是班级团队视野，针对学生的发展必然是因人而异，我们必须以博大的胸怀学会包容学生，争取早日实现“中国梦”。例如，笔者曾经任教的一个三年级有一位特别顽皮的男学生，他经常嬉皮笑脸地骚扰同班同学，班级里的其他学生几乎与他断绝了交往，各个任课教师的心中都是讨厌他的，常常受到大声呵斥的批评。后来，我改变了原来一味批评他的教育方法，当这个学生犯错时，都循循善诱地予以引导和鼓励，通过一个月的努力，他逐渐认识到了自身的错误行为，最终在思想、纪律和学习等方面都有了进步，全体学生也开始结交这个好朋友了。

转化小学生的思想品德是一项系统工程，每一个班主任一定要把德育工作放在首位，牢固树立以德树人的教育理念，千方百计地排除各种干扰，积极为学生营造良好的德育环境，让每一个孩子成为合格的少先队员。