太平鼓舞在教学中对学生的应用与影响

姚丽丽　焦金浈

摘 要：太平鼓舞是中华民族传统艺术文化的宝贵财富，其中蕴含着丰富的艺术文化内涵，时代发展和社会变迁背景下，太平鼓舞走向没落，随着新时期太平鼓舞进课堂，它再一次焕发了新的生命力，其在教学中通过理论与技艺教学应用，对学生产生了生理与精神上的积极影响。

关键词：太平鼓舞 教学应用 教学价值

太平鼓有单面与双面两种鼓型，太平鼓舞盛行于北方，在民间各地都有流传，但是不管鼓型和舞法如何变化，都離不开各族百姓其对太平盛世、美好生活的向往。大连董家沟太平鼓舞曾经风靡一时，广泛应用于社会各种场合，但是随着时代发展、社会变迁，这种民间舞蹈形式逐渐步入历史。董家沟太平鼓舞文化内涵丰富，教学价值突出，通过挖掘太平鼓舞的价值赋予其新的生命，使其在校园艺术教育活动中重新绽放新的生命力。

一、太平鼓舞浓厚的文化内涵

太平鼓舞来源于民间，流传于民间，是广大人民群众在生活生产实践过程中创造出来的艺术财富，其舞蹈具有丰富的艺术文化内涵。

第一，太平鼓舞蕴含着百姓对大自然心怀敬畏。太平鼓舞与萨满祭祀文化关系密切。在古代，百姓期盼着盛世太平和五谷丰登，而太平鼓舞就寄托着古老先辈们对大自然的敬畏，并随着时间推移，而逐渐成为一种民间风俗。在过去的董家沟，不管是红白喜事，还是逢年过节，人们都离不开太平鼓舞，他们用太平鼓舞来表达喜怒哀乐以及应对着未知大自然中蕴含的危险，人们通过打击太平鼓并伴有动作，来趋利避害，并使之成为独特的民俗活动。

第二，太平鼓舞还是先辈们努力奋斗的生动图景。太平鼓舞不仅来源于生产生活，而且也应用于生产生活，人们通过击打太平鼓的不同位置，能够打出各种各样的鼓声，从而形象生动地刻画出不同的活动场景以及情感场景，此外，通过一些动作来配合相应的场景和情感表达，其中许多现在的舞蹈动作都是过去生产生活的动作，如弹棉花、翻锅盖等动作都经过长期演变成了现在的太平鼓舞舞蹈动作，所以，现在我们所见到的太平鼓舞其中蕴含着董家沟先辈们努力生产生活的生动图景。

第三，太平鼓舞还蕴含着对未来美好生活的向往。太平鼓舞本身蕴含着对未来的憧憬和向往，如太平鼓舞赋中“风调雨顺，祈愿时瑞岁祥;海晏河清，祝祷物阜民康。”的美好愿景，都寄托着人们对未来美好生活的向往和歌颂，其中蕴含着丰富的文化内涵。

二、太平鼓舞在教学中的应用

太平鼓舞作为董家沟具有特色的舞蹈形式，2007年，“董家沟太平鼓舞”入选大连市第一批市级非物质文化遗产保护名录。太平鼓舞在经历了多年的沉寂之后，一方面，随着对其加大宣传力度以及重新创作赋予新的生命力，另一方面，学校积极推进德育教育改革，素质教育进程不断加快，在提升学生艺术修养，传承民族文化的理念引导下，学校积极引进太平鼓舞进课堂，并积极在教学中应用推广，使得民间濒临消失的舞蹈艺术在校园重新焕发了新的生命力。

太平鼓舞作为极具代表性的多元艺术综合体，太平鼓既是太平鼓舞中的乐器，又是表演道具，所以，在课堂教学应用中，对于太平鼓的执法以及运用成为关键，这也成为教师要对学生进行重点教学演示并不断练习的部分。此外，太平鼓舞至今已经发展成为具有特色的舞蹈形式，其舞蹈特征明显，所以，在教学应用中，对于舞蹈动作的提炼教学环节非常重要，一方面，通过分解舞蹈动作教学以及配合太平鼓的舞蹈动作和集体组合舞蹈动作教学，通过三个环节舞蹈动作的反复练习，以及教师及时纠正，从而更好地在完成太平鼓舞的舞蹈动作以及领会其中的艺术内涵。第三，太平鼓舞理论教学同样成为教学应用中的重要环节，在新的历史时期要传承与创新太平鼓舞这种民间舞蹈，不仅要通过更好地传播舞蹈形式，更需要将其理论、理念等进行传播。在教学过程中，不仅开设专业技能课程，也开设专业理论课程，让学生在掌握技艺的基础上加深认同和理解，从而真正推动太平鼓舞的传承与创新发展。第四，太平鼓舞作为民间舞蹈形式，尽管将其引入校园课堂教学中，但是其根在民间，因此，经常组织学生们与民间太平鼓舞组织和专家进行面对面教学交流，提升太平鼓舞的教学效果。

三、太平鼓舞在教学中对学生的影响

太平鼓舞具有非常丰富的教学价值，不仅丰富了学校的德育教学内容，而且为民间艺术的学习提供了生动的素材和资料。太平鼓舞除了对教学活动产生着积极作用，对学生而言，太平鼓舞也在生理上、精神上对其产生着重要的影响。

第一，太平鼓舞能够提升学生的身体协调性以及培养学生的音乐节奏感。太平鼓舞作为民间舞蹈形式，表演者需要通过敲打不同的鼓点，并进行相应的舞蹈动作，以及在双人和集体表演中，学生往往需要相互配合，这有助于训练学生对鼓点的掌握，以及在运用太平鼓的过程中掌握律动节奏，此外，对学生下肢动作以及上肢配合道具动作等都有积极作用，这些都能够提升学生的身体协调性以及培养学生的音乐节奏感。

第二，太平鼓舞在教学中应用能够提升学生的音乐审美能力，以及培养学生热爱乡土音乐的情感。太平鼓舞流传上百年，它作为宝贵的音乐文化遗产，其中具有非常优秀的文化和艺术内涵，这些都是课堂音乐教育中重要的教学内容，通过这些民间艺术形式的教育学习，对于提升学生的音乐审美能力具有极大的帮助。此外，太平鼓舞作为重要文化财富，需要每个人不懈努力将其传承与发展，在课堂教学中积极应用，能够逐渐培养学生对于太平鼓舞的热爱及认同理解，从而让学生在掌握和认识更多艺术知识的同时，也将太平鼓舞一代一代地传承下去。

结语

太平鼓舞作为极具地方特色的民间艺术形式，在当前逐渐走向衰落的趋势下，如何更好地发挥传统文化的积极影响，又如何激发传统民间文化的新活力是值得我们深入思考的问题，传统文化进校园是一个值得尝试的路径，也是我们不断尝试和为之努力的一个方向，希望通过教学创新，进一步推动太平鼓舞的传承与创新发展。

参考文献

[1]温婷婷.辽西太平鼓的文化解析[D].辽宁大学，2011.

[2]马秦尧，张竹岩.传统文化与太平鼓舞艺术[J].北方音乐，2017（13）：27.