构建高校学生思想政治工作网络教育体系探讨

摘要：随着互联网信息时代的来临，传统高校思想政治教育工作受到巨大的冲击0，其已然无法切实有效地满足当前形势下的发展需求。而借助于网络构建的学生思想政治教育工作体系因为具备与时俱进、因材施教、创新十足的特征，受到了当前社会各界的广泛关注，是高校思政工作深层次发展的重要标志。本文从多方面着手，深度分析了高校构建思想政治工作网络教育体系的重要意义，以及其相关构建方案，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

关键词：高校教育;思想政治;网络教育;体系构建

随着高等教育体制改革的不断深入以及信息化技术的不断普及，高校思想政治工作开始面临大量崭新挑战与机遇。以互联网为核心的信息技术的飞速发展使得学生的学习观念、生活观念与思想观念受到冲击，在新形势下，如何重点展现出互联网信息技术所具有的优势，做好高校思想政治工作已经成为不得不予以解决的重点问题。为进一步提升新时期思想政治工作的有效性，相关人员有必要从本质上着手，构建完整的网络教育体系，充分展现出网络工具的正向引导作用。

一、高校学生思想政治工作网络教育体系构建的意义

现代社会的迅猛发展使得互联网使用者数量越发增加，在我国庞大的互联网体系中，青年几乎占据网民总体数量的八成，而高校学生更是占据着其中的89%，由此可见，网络几乎已经成为高校学生日常生活的组成部分，而学生则是当前我国网络使用者的主要组成。在学习和生活中，高校学生通常会利用QQ、微博与微信等工具表达自己的心情，实现和他人的交流沟通，记录生活的点滴，此外还可以通过浏览互联网的方式获取自己所需要的知识，形成良好的交流互动。此外，信息技术的飞速发展使得新媒体时代逐渐到来，其具备传播范围广泛、传播速率快的重要特征，随着互联网规模的不断增加，以手机、平板电脑、笔记本电脑等终端设备为核心的高科技产品受到越来越多的应用，信息发布门槛因此而逐渐降低，人与人之间的交流沟通变得越发频繁，所以开展互联网时代下的高校思想政治工作就显得极为重要。

就目前来看，高校学生思想政治教育工作网络教育体系构建的重要意义主要体现在以下两点：首先，网络教育将会更深层次地激发学生的积极性，使学生在潜移默化中形成良好的思想认知能力;其次，部分自媒体为博人眼球，常常会传播大量虚假信息，此类信息将会给高校思想政治教育工作带来巨大的负面影响。由此可以明确，网络技术本身就是双刃剑，既能给学生带来成长帮助，也能够使学生误入歧途，所以高校思想政治教育工作者更要充分抓住这个机会，将挑战转变为机遇，创设更为完整的思想政治网络教育工作体系。

二、网络背景下高校思想政治教育面临的挑战和机遇

（一）网络背景下高校思想政治教育的挑战

由于互联网信息技术存在显著的匿名性特征，因而使得信息发布门槛大幅降低，在网络中充斥着大量负面信息，此类信息主要包含极端个人主义、暴力恐怖、邪教主义等等，而高校学生尚且处于成长历程中的转型阶段，无论是社会观、世界观还是价值观都尚未完全形成，在此种情况下很有可能受到网络中负面信息的影响，导致学生道德信仰缺失，甚至有可能误入歧途，走上犯罪道路。此外，几乎所有学生关注的互联网均是表层的娱乐性，对深层次的思考几乎没有，因而导致学生个人素养难以有效形成。面对此种情况，高校应该积极地提升倡导力度，鼓励大学生健康上网，提升自身的辨识能力以及自我保护意识，网络具备显著的虚拟化特性，很有可能导致学生群体的关系疏远。此外，在网络中的虚拟社区将会转化为崭新的社交群体，这就导致高校思政教师更加难以掌控学生群体的思维走向，思政教育难度因此而大幅度提升。

（二）网络背景下高校思想政治教育的机遇

通过网络技术开展思想政治教育不仅能够丰富充实学生的日常生活，而且还能够在潜移默化中影响学生的思维与行为，有助于强化学生的个人综合素养。通过高校思想政治和其他媒体相互融合的崭新方式，将网络内的信息作出多元化整合，如此自然能够有效提升学生对相关信息的理解与判定。互联网中的信息传播速率更快，因而学生可以行之有效地摆脱传统教育条件的限制，可以随时随地打开手机或者平板电脑，用以获取自己所需求的知识，这使得传统的灌输式教育形态受到有效转变，不仅能够提升学生群体的积极性，而且还能够促使其形成更为完整的思想认知能力。与此同时，互联网还具备覆盖范围广泛，使用人数多的特征，学校可以充分借助网络的此项特征，更为清晰地了解学生群体成长需要，整合并深度分析各种思想讯息，制定出科学合理的教育模式，达成良好教学效果。

三、高校思想政治工作网络教育体系的构建方案

（一）强化网络文化的建设，培养网络道德

网络道德可以说是崭新的道德形式，和正常的社会道德形式来讲，其存在显著差别，例如，在网络中的每个人都能够隐姓埋名，可以通过不同的身份活跃在网络世界中，而此类网络世界中的人需要受到网络自身的制约，同时还需要受到现实生活中的社会道德以及法律规定的制约。所以网络道德并非是对原有的社会道德规范的改变，而是在原有的社会道德规范的前提下做出的延伸，培养高素养、拥有良好情感意识的高校学生是开展道德教育的核心组成部分。网络道德的构建不仅能够强化上网者的自律意识，而且还能够提升网络所具备的自我教育功效。结合学生中的大量热点問题，学校内部的管理者需要正确认识网络和现实生活间的关联，弘扬积极、乐观、正能量的网络文化，用以全面促进学生思想政治高度的提升，实现思维视野的延伸拓展。

（二）打造高素养的学生网络思政教育团队

就目前来看，高校中的网络工作者的职业素养以及设备仍旧有巨大的提升空间，随着互联网信息技术的普及，这给高校思政教育工作者带来了冲击，传统的灌输式思政教育已经无法满足当前社会需求，思想教育工作者应该从平等的地位着手，与学生进行交流互动，在面对来自于互联网的机遇和挑战的过程中，需要有意识地融入到网络平台中，在潜移默化中开展指导工作，充分借鉴他人的经验，同时将其引入实践工作中，由此可见，拥有良好职业素养的学生网络思政教育团队的重要性。首先，高校在全方位地提升在网站建设方面的投入的同时，还需要全面强化对网络管理人才方面的建设性投入，注重挖掘优秀的政治辅导员、任课教师以及学生骨干，吸引更多具备良好政治素养的人才，促使网络管理工作朝向更为完整的方向发展。其次，需要充分展现出团队的引导作用，及时收集并分析各种网络信息，同时针对于大学生群体存在的思想问题、生活问题以及网络问题，开展更具成效的网络思想政治教育活动。

（三）占据网络教育阵地，掌控信息主动权

高校在校园信息化工作的建设，需要坚持实现硬件、软件的两手抓，打造立体交叉的主流网络阵地，在网络阵地中需要充分包含教育元素、引导元素以及服务型元素，实现三种元素的共同发展。除思想政治教育内容外，还可以开创就业信息、勤工俭学、职业引导等服务项目，将服务学生作为核心立足点，促使学生更为自主地融入到高校信息化阵地中，提升正面教育的网站点击率，将主流价值观逐渐渗透给学生，使学生在潜移默化中获得成长，全方位地解决学生现存的各种学习问题。与此同时，相关管理者还需要充分做好信息资源的收集、辨别、反馈工作，进而构建更为完备的网络信息监控体系，打造明暗结合的思想政治教育团队。全面强化和学生干部之间的交流沟通，针对可能会发生的热点问题，提前准备好相关资料，及时引导舆论走向，尤其是在发生突发时间的时候，需要迅速占据主动权，避免不法分子别有用心，制造事端。

（四）学生管理者需要掌握更为充足的现代化教育理念

互联网的出现以及因此给高校思想政治工作带来的影响使得学生管理工作者面对着巨大的工作压力。由網络引发的学习改革有效展现出了学生群体的课堂主体地位，对于传统教育来讲，显然是巨大的冲击，教师所具备的传道受业解惑功能也因此而受到弱化。在掌握充足现代信息技术、资源丰富的学生来讲，教师所拥有的优势开始越发减小。与此同时，今后学校教育将会更为迅速地增加网络媒体的占比，远距离传输能力将会直接关系到高校自身的办学质量，所以高校教师有必要积极地转化教育观念，学习并掌控更为充足的现代化教育手段，这显然已经成为亟待解决的问题。为契合新形势下的发展需求，学校应该对有关部门的工作人员提出更多要求，让其能够掌控更多网络知识，提升其网络技术应用能力，只有这样才能为高校思政教育提供更为坚实的支撑。

（五）传承网络文化，强化校园内部精神文明建设

将网络文化建设工作囊括到校园内部的精神文明建设中，结合实际教育情况，大幅应用网络中的优秀资源，用于帮助校园生活更为丰富充实。首先，思政教育工作者需要提升传承弘扬传统文化的力度，助力学生形成完整的人生观、世界观和价值观，通过诸如网站设计大赛、演讲比赛等多样化活动开展网上思政教育，同时也可以结合网络来建设相应的网上团，组织开展网络主题软体活动，用于通过活动的方式增强学生的思想认知能力，强化其创新精神。其次，高校还可以在学校网站中设置招聘信息、社团信息以及就业信息等等，使学生能够随时随地参与到学校的改革建设中，不断提升网站的影响力。再次，构建更为完整的网络反馈信息平台，借助校长信箱等方式听取学生群体的意见，正确把握当前舆论走向，高校学生思想政治教育工作者应该采用多元化教育手段，提升学生群体的上网素质，使学生能够形成明辨是非的能力，有效抵御负面信息的冲击;此外还需要重点提高学生的法制意识，助力其规范自己的言行举止，成为遵纪守法的好网民。

四、高校构建思想政治工作网络教育体系中需要注意的问题

（一）必须凸显网络思政教育的特色，获得网络主权

网络传播从属于新生事物，其规律与特性均是需要在漫长的探索中获取的，就目前来看，网络信息传播已经出现大量值得关注的倾向，诸如政治上的非严肃性、法律上的不完善、管理方面的无政府状态以及思想表达上的随意性，此类均需要高校学生管理者予以充足的关注和重视。网络宣传需要和实际学习生活相互契合，贴合学生群体的需要，使学生充分感受到亲切感，将可读性、权威性与服务性相互结合，争取网络平台中的主动权，久而久之自然能够吸引大批量的学生关注。

（二）必须坚守正确的政治方向，打造积极网络舆论阵地

高校思政教育工作者绝对不能将网络建设简单地看做是业务工作，需要重点拉近网络和政治之间的有效距离。主动参与到网络中，弘扬传承时代主旋律，占领时代阵地。其次，如果是条件成熟的部门或者单位，可以针对性地创办网站，在其中发布更多健康的知识与言论，在人生观、价值观与世界观方面，需要网络平台，给予学生更多有意义的东西，提升学生群体的防御力以及辨别力。在思想政治教育工作中，教师需要兢兢业业，所开创的信息技术服务不仅需要满足自己的认可，而且还需要获得学生群体的支持，只有这样才能提升网络教育体系的权威性。

（三）保障内容格调健康，营造活跃网络环境

在市场经济浪冲中涌现的网络技术受到市场利益的影响，存在显著的上商业化特征，这是合理的。但是，在此过程中，部分网络与版面常常会为追求受众关注，发布大量博人眼球的信息内容，此类内容大多是低级趣味以及“擦边球”，在色情、暴力、血腥等方面吸引受众，更有甚者会有意识地发布攻击政府、国家的错误政治性言论，这在本质上与思想政治教育背道而驰，是需要高校思政教育工作者重点克服并予以避免的。需要和校园文化紧密切合，建设积极向上的健康网络文化，在网络文化的构建中不断强化学生群体的思想认知能力以及其德行素养高度，为其今后学习成长和奠定下良好基础。

结束语：

大学生是祖国未来发展建设的希望，需要教育工作者的百般呵护与培养。但由于网络所具备的无限渗透特征、资源充实丰富、获取信息途径快捷等特征，高校思想政治工作已经开始凸显出相应的超前性与优越性。作为学生管理工作者，有必要加大对思想政治教育工作的深层次研究，开辟崭新的发展路径，探索崭新的教育方法，构建更为完整，符合学生群体需要的多元化思想政治工作网络教育体系，如此自然能够将思政教育推向崭新的高度，为学生成长提供更多铺垫作用。

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作者简介：陈卫平（1982.8.12）女，民族：汉，籍贯：四川泸州，职务：辅导员，职称：助教，学历：本科，研究方向：高校学生思想政治工作，单位：四川音乐学院。