中学图书馆藏书的作用分析与解读

张莉

摘要：藏书建设是中学图书馆中的主要工作内容之一，图书馆里若没有好书，就失去了图书馆的意义所在。因此，应重视中学图书馆藏书的作用，为学生以及教师解决阅读需求。图书管理员应提升图书馆的藏书结构，对现有藏书进行分类以及筛选，及时补充馆内藏书，加强数字化图书资源建设，充分发挥中学图书馆藏书的作用。本文主要分析与解读中学图书馆藏书的作用，为广大图书管理员提供参考。

关键词：中学;图书馆藏书;作用分析

中学图书馆是学校的文献管理中心，包含着浓厚的中外文化精粹。随着我国逐渐进入信息化时代，丰富的图书馆藏书内容可以让学生遨游在知识海洋中。因此，图书馆是学生成长、求知过程中必不可少的重要场所，能够全面提高学生的文化素养，使学校的教研活动有效开展，是对学生进行文科教学与思想品德教育的第二课堂，可以全面发挥出中学图书馆藏书的作用，使学生的文化素养以及道德品质得到提升，从而推动我国素质教育的发展。

一、提高学生的文化素养

学校的主要任务不只是为学生传输知识，还应培育学生的求知能力、文化素养，全面落实我国素质教育。中学图书馆是拓展学生视野的重要场所，图书馆藏书对于学生的发展起到了至关重要的作用。学生不仅可以阅读图书馆内的藏书，还可以在阅读过程中获取知识、驾驭文献，将所学知识应用到日常学习生活中。中学图书馆可以使用图书宣传的方式，让学生喜欢上阅读，积极主动参与到藏书阅读中，从而提高学生选择书刊以及查找书刊的能力，让学生学会比较、分析，掌握自主阅读的能力，积累丰富的知识，使自身的文化素养得到提升。

二、培养学生的创新能力

中学图书馆藏书为学生今后成为高素质创新人才打下良好基础，学生通过阅读藏书，能够不断充实自身文化素养，提高学生的创新能力以及思维能力。学生在藏书阅读中能够加深知识内容的理解，积累丰富文学知识，对于今后的语文学习提供帮助。同时，中学图书馆藏书为教师开展专题性研究学习提供了十分便利的条件，可以根据学生的发展特点，提供适应学生学习发展的藏书，充分挖掘学生的潜在能力，让学生结合书中所学习的知识，解决今后的学习难题。

三、发展学生的个性特长

在我国素质教育背景下，要求学生应全面发展，除了掌握教材中的知识内容，还应充实自身的自然科学知识以及社会科学知识。而中学图书馆中丰富的藏书，可以满足学生对于知识的需求。图书馆可以利用馆内丰富的藏书，让学生通过课外阅读的方式进行知识的积累，为学生遨游在知识海洋中。学生在藏书阅读中不仅能巩固课堂知识，还能快速获得教材外的知识内容，使学生形成良好的知识结构，发展学生的个性特长，充分发挥出图书馆藏书的作用。

四、培养学生的爱国情感

中学图书馆应紧跟时代的发展，抓住学生强烈的求知欲望，引导学生读好书、多读书，充分发挥图书馆藏书的作用，使学生拥有正确的人生观、世界观以及价值观，中学图书馆可以通过以下几个方法，利用馆内丰富的藏书内容，提高学生的爱国主义情感。

1.进行环境宣传，创造爱国主义氛围。中学图书管理员可以在图书馆的走廊、阅览室、门厅等场所装饰国家领袖、先烈、名人的画像，在校园的宣传栏上以爱国主义为主体，介绍历史事件、英雄事迹、主体资料以及创造发明等，让学生迈入校园就能感受到爱国情感，积极主动参与到图书馆藏书阅读中。

2.组织读书报告会，陶冶爱国主义情操。中学图书管理员可以举办读书报告会，与相关教师共同配合，使读书报告会顺利展开。图书管理员可以采取以下形式开展：图书馆提供优秀藏书，让教师对藏书内容进行讲座，开展学生班会，分享藏书阅读心得;图书管理员还能与班主任联合，举办读书演讲会、读书讨论会、读书报告会等，以爱国主义教育为主题，增强学生爱国、热爱社会主义的民族自豪感以及自尊心，激励学生为国争光、奋发向上的精神。

3.开展书评活动，渲染爱国主义教育。中学图书馆可以定期开展藏书书评活动，以图书管理员为主要组织者，形成书评小组，在班级中贴书评文章、举办书评讨论会以及组织书评征文活动等，对于优秀的文章进行展览，使学生的阅读欲望被激发出来。中学图书馆通过组织相关活动，能够使学生正确挑选藏书读物，全面理解藏书内容，使学生的鉴赏能力得到提升，让学生可以在阅读中感受到爱国主义教育。

五、结束语

总而言之，作为一名合格的中学图书管理员，应充分认知藏书对于学校管理体系的重要作用，建立合理科学的藏书结构，发挥出藏书的绝对优势，为学校师生提供良好的服务，使学生的阅读能力得到提升，幫助全校师生完成教学任务，提供丰富的阅读资源，推动学校全面发展，为学生今后成为高素质创新型人才打下良好基础，使学生文化素养以及个人修养得到提升，全面落实中学图书馆藏书的意义所在。

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