初中语文创新教学方法的应用

杨代代

摘要：近年来，创新教育成为语文教学的新方式，这种教育方式不仅可提高学生的文化素养，同时也可提高学生的综合素质。初中语文教学需要掌握一定的方法与技巧，以此来培养学生的创新能力。

关键词：初中; 语文教学; 创新教育; 思维

语文作为一门基础学科，基础知识的掌握对其他学科的学习有很大的影响。语文教学可以培养学生的阅读、写作、沟通等能力， 是学生走向社会应具备的基本能力。初中语文教学主要是对学生语文素养的培养，这些素养需要学生在思想道德、身体素质、科学文化等方面打好基础，這对学生创新意识和创新能力的培养至关重要。

一、突出学生的主体地位，培养学生的创新意识

传统语文教学是以教师为主体，教师在课堂上不停地讲解，没有给学生留出足够的消化时间，而且传统语文教学方式基本是为了迎接考试而开展的课堂教学， 无法有效激发学生的创新意识与思想，学生受传统教学方式的影响，形成一种惯性思维。对于教师在课堂上提出的各种问题， 学生也会按照教师的引导来回答问题， 对学生思维能力的开拓有一定的影响。要培养学生的创新意识，就要突出学生的主体地位，打破传统的语文教学方式，在教学上大胆创新，不断挖掘学生的创新潜能，激发学生的创新意识。

（一）为学生创设和谐的教学氛围，做到平等、民主

第一，在整个教学的过程中，学生应是教学的主体，教师应充分尊重学生的想法， 站在学生的角度去考虑问题， 要加强与学生的沟通。教师应与学生保持平等关系， 要主动与学生交流， 营造和谐的氛围，让学生主动与教师交往，做到平等、民主。第二，创新教育的实施需要学校和全体师生的共同努力， 要改革过去传统的教学方式，让学生自主发展，给学生营造一个自主创新的学习环境。新时代的发展使现代化信息也逐步应用到教学领域中，教师可以利用多媒体教学方式为学生创造一个良好的教学氛围，增强教师与学生间的交流互动。

（二）营造语文创新环境，鼓励学生积极创新

环境的影响对学生的学习十分重要。教师在进行创新教育时，可以尝试为学生营造语文创新环境， 鼓励学生积极创新。在语文教学课堂上，对所要讲解的知识内容，可以适当地营造一下氛围， 把教室布置得更具有文学色彩，为学生制造身临其境的感觉，让学生从心灵上感受到语文的魅力。在课棠之外也要组织学生进行集体活动，让学生聚集到室外共同看书、高声朗诵，也可以设置一些游戏，让学生成语接龙或举办一场辩论比赛，调动学生学习语文的积极性， 让学生在娱乐中体会到文化的魅力。

（三）根据实际情况激发学生的创新能力

语文是最接近生活的一门课程，涉及的内容也较为丰富，如果教学方法得当，一定深受学生的喜爱。随着新教育改革的实施，传统的语文教学方法已不再适用于当前课堂的教学。新教育理念所提倡的教学方法是将学生作为整个课堂教学的主体，让学生充分发挥想象，大胆创新思想，采取一些情境教学的方式活跃课堂氛围。在进行课堂教学时要充分考虑学生的想法，要与学生进行互动交流，而不是通过教师一味地讲解，教师应注意学生接受知识的能力，积极鼓励学生发言，课堂上多提问，根据实情激发学生创新，力求将语文课堂打造成学生的天堂。

二、将创新教育融入教学中，摒弃传统的教学方法

传统的语文教学模式多数是教师在讲台上独自讲解，教师占据整个课堂时间，而学生在课堂上只能是被动地接受，对于心中的疑问或想法也无法真实地表达出来，这种教学方法对学生而言是被动的，使学生形成一种被动学习的状态，不利于语文知识的学习。在语文内容的讲解上，教师基本是采用一套固定的模式进行语文教学，这对学生创新能力的培养没有好处，从而对学生写作、理解等能力也产生一定的影响。所以，将创新教育融入教学中，摒弃传统的教学方法是当前语文教学方式的重中之重。

（一）调动学生的兴趣， 开启创新的大门

学生对语文学习是否感兴趣，主要取决于教师的能力，教师在课堂上应充分调动学生学习语文的兴趣，让学生主动学习语文，并对语文产生一定的兴趣，才能进一步激发学生的创新意识。任何一门学科都需要学生对此产生兴趣，如果学生对语文学习没有足够的兴趣，他在课堂上也会表现得无趣。所以，调动学生的兴趣是开展创新大门的基本途径。

（二）注重人文性在语文教学中的重要性，为学生提供创新动力

语文教学过程的主目标是实现学生人格健全，培养学生的创新品格对学生人生观、生活态度以及人格修养等形成十分重要。这些品格的形成有助于学生语文学习的创新意识。在初中语文教学内容中，经常会有一些名人故事、好人好事以及一些科学创新成功人士的经典案例，这些案例的讲解对学生是一种激励，教师可以利用这些教材内容鼓励学生努力学习，探索语文文化独特的魅力。

（三）教师要为学生传授好知识，为创新打下基础

创新活动不是任何学生都能完成的，它需要学生积累大量的知识。任何一项事物的发明都需要一定的科学知识与原理，所以，在我们的生活中， 仔细观察， 很多的发明都会应用到相关的知识体系，教师在为学生传授知识的同时，也是为学生的创新打下基础。此外，对知识的理解与掌握是语文教学的根本目的，简单的传授知识并不能让学生完全的掌握，所以，教师在进行语文教学时应注意给学生充分消化和思考的时间，只有通过不断的思考才能形成创新思想。

【参考文献】

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