高等教育信息化对教学管理改革的推动探究——评《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》

书名：《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》

作者：朱爱青

出版社：中国纺织出版社

ISBN：978-7-5180-4302-6

出版时间：2019 年5 月

定价：40

信息化时代，我国教学体系的不断改革与完善，信息化教育教学模式的构建也迅速成为高校有效开展高等教育的重要途径。本文结合《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》一书，分析当下我国高等教育信息化的建设现状，深入研究高等教育信息化建设在创新、优化高校教学管理模式中的促进意义，为高校建立现代化教学管理系统提供理论参考。

由朱爱青著，中国纺织出版社出版的《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》一书，以素质教育为整体讨论背景，客观阐述了高职院校教育教学管理制度的改革与创新。全书分为绪论、素质教育对高职教育教学管理的作用、素质教育背景下高职教育教学管理研究以及素质教育背景下高职教育教学管理制度体系的构建等四个篇章。从整体篇幅上来看，该书知识理论结构全面、精简干练，可使读者快速掌握本书研究论述的重点。

目前，就高等教育信息化建设情况来看，大部分高校已构建符合院校自身发展特征的信息化教育教学管理平台，并将其正式投入到实际应用中，且于后期不断地进行调整与完善。高等教育信息化建设既有利于推动高校教育管理形式的变革，也对提升高校教学质量和水平起到有效促进作用。

第一，促进高校教育教学资源的整合，加快信息化教学管理平台的建设进程。传统教学管理模式下，教育教学资源的收集、整理基本是由教学管理者独立完成，需要消耗大量时间；这些资源的应用，也主要依靠教师通过课程教学形式来体现，受到空间限制。而先进信息技术的应用，则能很好地解决这些问题，打破传统教学管理模式时间与空间的限制，辅助高校教师更快地整合优秀教育教学资源，并通过教学管理平台进行资源传输。因此，高校可在条件允许的情况下，强化校园信息化基础设施的建设，以学校局域网为中心搭建具有校园特色的教学管理网络体系，为教学管理改革工作的实施提供平台。

第二，丰富高校教育教学形式，以学生为主体建立全新教学管理模式。传统教学管理模式中单一的知识灌输教学方式不利于全面培养学生综合素质，难以实现现代化的人才培养目标。教育信息化的发展，可从教学理念、教学内容、教学手段等方面丰富高校教育教学形式，如利用多媒体信息技术创建现代化教学环境，既可激发学生学习兴趣，培养其学习的积极主动性，也可增加师生间的互动，营造亲切、生动的教学氛围。此外，教育信息化要求在课程教学中充分发挥学生主体地位，明确学生学习水平的差异，这对高校创新其教学管理模式来说，具有借鉴意义。

第三，高等教育信息化可推进教学管理队伍综合素质、管理水平的提升。高校教学管理创新改革过程中，高素质、高水平的管理队伍是不可替代的重要因素。传统模式中，管理者因深受传统管理理念影响，素质能力、管理水平十分有限，致使其管理形式、方法较为陈旧，难以满足现代教学管理需求。教育信息化的发展则能从多个方面对教学管理者综合素质进行培养与提升，如管理者可在信息化环境中，认识到信息技术应用于教学管理的现实意义，并积极主动地增加其信息技术的实际应用能力，从而提高队伍整体的信息化管理水平，大力推动教学管理的创新改革。

总而言之，高等教育信息化建设不但能为高校带来多元化的教育教学资源，还可丰富其教学形式，从而加快推动高校教学管理体系的改革。《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》一书所述内容对人们研究高校教学管理改革具有一定的启发作用，值得相关研究人员进行深入阅读。