互动教学法在声乐教学中的运用

李敏

【摘 要】近年来，互动教学法在声乐教学中运用效果明显，得到更多师生的认可和信任。互动教学法在声乐课堂上顺利实施，可增进师生之间的有效交流，为学生提供更好的学习环境，提升学生学习效率，进而提高声乐教师的教学质量。

【关键词】互动教学法;声乐教学;运用

中图分类号：G642 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）16-0162-01

在教育改革浪潮中，新颖、有效的教学理念通常受到重视，对教学指导具有重要作用。互动教学法是声乐教学质量提升的核心，教师应积极在课堂中贯穿互动教学模式，改善传统的教学理念，以学生为教学主体，激发学生学习兴趣，满足当代学生的更多需求。

一、声乐教学采用互动教学法的意义

（一）有利于提升教师的教学水平

在声乐教学中，教师的教学方式比较传统、单一，使得课堂气氛比较枯燥，学生无法吸收到更有营养的知识内容。声乐教师教学水平普遍较低，缺乏创新精神，无法满足当代学生的更高要求。高校大学生的独立思考能力较强，但由于教师教学水平有限，抑制了学生潜能的发挥，通过运用互动教学法可有效改善课堂气氛，灵活的教学模式能激发学生的学习兴趣。

（二）有利于培育大学生的创新能力

声乐课程内容需要学生具有较强的感知力和创造力，互动教学法可引导学生更好地表达对音乐的理解，形成良性的沟通效果。学生通过课堂互动，积极地表达自己的观点，教师可通过学生的表达更好地给予分析指导，有利于激发学生学习积极性[1]。在课堂上采用互动教学法，可改善师生之间的紧张关系，轻松的教学环境能够提高学生学习效率，获得更好的教学反馈，达到声乐教学的目的。

（三）有利于提升课堂教学效果

互动教学法具有一定优势，主要以学生为主体，增加有效的互动环节，注重教师与学生之间的深入交流。通過互动教学法的运用，学生能够更好地进行自我认知，不断提升自身的音乐综合素养，与教师可以更深入地探讨声乐问题。在声乐课堂上实施互动教学法有助于提升学生自主学习能力，学生更愿意积极主动参与到学习过程中，配合教师的教学活动，这培养了学生的综合素质和创新能力。

二、互动教学法在声乐教学中的有效运用

（一）情景设置

声乐教师在进行互动教学时可根据教学需求尽可能多地创设情境，给学生一种情感和空间上的体验，能带动学生认真学习。声乐教师可利用学校大教室，在教室里布置一些声乐乐器，比如吉他、钢琴等等，让学生能够身临其境地感受声乐课程的魅力。在声乐课堂上多利用视听手段，为学生准备一些教学视频、音频，让学生充分发挥想象力，为课堂赋予感情和温度，增强互动教学的效果。声乐教师可利用多媒体设备，为学生呈现视觉上的直观体验，引导学生积极学习课程内容，通过设置与课程相符的场景，能够提高学生学习效率，加深了学生对声乐知识的理解。情境也是互动教学的一部分，通过设置良好的情境为学生提供了学习环境，学生会对场景产生共鸣，有助于学生更深入地学习和成长，有助于学生将丰富的感情表达出来，促进学生创作能力提升[2]。

（二）互动式交流

在声乐课堂上教师要充分利用互动教学法激发学生学习兴趣，不仅可以使用语言与学生交流，还可利用肢体语言进行沟通。声乐教师应该丰富课堂互动的模式，信息的传达可以是多样性的，在声乐课堂教学中要打破传统教学信息传达的单一性，重视与学生的有效沟通，使得师生间信息交流更加通畅。声乐教师更多地站在学生角度跟学生交流，学生能够及时给予反馈，说明教学方法引起了学生共鸣，教师可积极创新教学互动形式，利用语言和肢体互动交流模式，更生动地向学生传达课程内容，有助于学生对声乐知识深刻理解。在声乐教学中教师通过互动教学法不断增进与学生的有效沟通，可从根本上培养学生对艺术的感知力，激发学生更多潜能，让学生对教师产生信任，才能更大程度地提高学习效率。

（三）课后实践与互动

声乐教师应将互动教学模式运用至课后，学生对声乐的学习不仅局限在课堂，课后也可以通过预习或巩固的形式进行。课后学生可及时向教师反馈学习效果，遇到问题及时请教，教师积极帮助学生解决问题，并对学生学习情况作一个评价，发挥了互动的有效作用。声乐教师应在新课进行之前，让学生自主寻找课程中的重点知识内容，可采用学生表演的形式加强学生印象，展示学生自身能力。学生通过预习和表演，能够在课程教学时更加认真听讲，针对自身的薄弱点进行巩固，更好掌握声乐知识内容。此外，声乐教师还可以为学生多安排一些实践活动，为学生锻炼提供机会，激发学生更多潜能，有助于提高学生综合声乐素养，在实践活动中积累更多经验，有助于学生未来更好地发展。

综上所述，声乐课程教学教师采用互动教学法能改善课堂气氛，灵活的互动形式可激发学生学习兴趣，教师引导学生大胆表达自己的观点，促进师生之间有效交流，可提高课堂教学效率。声乐教师要站在学生角度，有效运用互动教学模式，将教学任务落到实处，提高教学质量。

参考文献：

[1]宁大光.互动式教学法在大学声乐教学中的应用[J].音乐时空，2015（21）：128.

[2]孙梅英.声乐课堂中互动教学法的应用研究[J].音乐时空，2015（21）：147.