简析舞蹈教学中舞蹈鉴赏的渗透作用

陈怡

【摘 要】舞蹈是一项独特的艺术门类，相较于音乐教学和美术教学，舞蹈教学所传递的美感主要来源于肢体动作和队形变化等。舞蹈教学中，我们应当特别注意学生自身美学素养的培养，采用舞蹈鉴赏形式，将美学教育渗透于舞蹈教学过程中，从而提升学生的认识和审美能力。

【关键词】舞蹈教学;舞蹈鉴赏;渗透教学

中图分类号：G42文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）16-0153-01

舞蹈是一种优雅的艺术表演形式，它通过人的肢体语言、队员的列队变化、背景音乐的变化等，来展示其本身所要表达的情感内涵。而舞蹈鉴赏教学，在舞蹈教学中有着非常重要的作用，不论是对于学生能力的培养、教学气氛的营造，还是对于学生兴趣的提升，都非常重要。本文中，我们将探究舞蹈鉴赏的优点，分析其在舞蹈教学中的作用以及一些具体的应用途径。

一、舞蹈鉴赏教学及其优点

所谓的舞蹈鉴赏教学，主要是指教师在舞蹈教学的过程中，选取优秀的舞蹈案例作为课堂研究材料，引导学生对舞蹈的产生背景、演艺类型、艺术价值、情感诉求等方面进行深入分析和挖掘，进而掌握舞蹈的精髓，并转化为自身美学修养的一种舞蹈教学方式。

舞蹈鉴赏教学在舞蹈教学中有两方面突出的优点。其一，能够提升学生的学习兴趣。舞蹈教学课堂是非常自由的，学生可以在了解课堂内容的情况下，自发进行练习，只要用心听取教师的讲解，学生在课堂上不管是安静学习还是边学边练，都是可取的。舞蹈鉴赏教学为学生提供了模仿的样板，学生不但能够详细掌握舞蹈的内涵、背景，还能够根据鉴赏材料即时模仿，边学边练，增加学习趣味性。其二，能够提升学生的综合能力。新时代对学生的能力提出了新的要求，要求他们具备扎实的基础。通过对舞蹈材料进行鉴赏教学，为学生详细剖析舞蹈艺术价值的同时，也让学生的审美能力、历史知识、艺术品质等得到了提升，对学生的综合发展非常有益。

二、舞蹈鉴赏在舞蹈教学中的渗透作用

舞蹈鉴赏教学渗透于舞蹈教育中，能从多方面提升学生的能力和水平，提高学生对舞蹈学习的兴趣，提升课堂效率，主要体现在以下几方面。

首先，鉴赏教学能够优化训练效果。舞蹈鉴赏教学中，教师会对材料中所体现的舞蹈动作和创作特点进行详细说明，这是对所展示材料中舞蹈特点的总结和归纳，同时也是对学生本身学习训练的引导和帮助。通过比较详细的介绍和了解，学生对于舞蹈材料中的舞蹈动作、艺术特点有了比较深刻的理解，从而在训练过程中渗透到学生的每个动作中，对于提升学生的训练效果有非常重要的作用。

其次，鉴赏教学能够帮助学生更快掌握曲目。鉴赏教学更像是教师引领学生去分析和欣赏舞蹈中的亮点，对这些内容进行分析和鉴赏并不是无头绪的，一般来讲，舞蹈鉴赏都有通用的套路，這些套路能快速帮助学生分析出舞蹈的重点和亮点，让学生准确抓住其中的关键部分，方便其日后的学习和再创作。学生在进行舞蹈鉴赏学习的过程中，教师会为学生讲授舞蹈鉴赏的一些常见套路，让学生能够快速准确掌握舞蹈的重要信息。这是一项非常重要的能力，通过简单的公式化分析，快速掌握曲目整体信息，对学生自学能力的培养有非常重要的渗透作用。

其三，提升学生的艺术修养和审美能力。这是一个漫长的过程，并不是单纯的几节课、几本书就能够解决的，需要美学元素的不断刺激和渗透。舞蹈鉴赏是一个全方面剖析舞蹈艺术价值的过程，在这个过程中，除了教师课前准备好的亮点外，还有可能在教学中迸发出新的火花。学生参与其中，不仅是在接受美学熏陶，还是发现美的旅程。一方面，不断的优秀美学元素的刺激，能够帮助学生建立属于自己的审美;另一方面，学生参与在教学过程中，结合自身理解，发现更多的亮点，这对于学生审美能力的提升非常重要。

三、舞蹈鉴赏的具体渗透方式

在实际教学过程中，舞蹈鉴赏有非常多的形式，可以简要概括为课内教学和课外教学两个部分。

课内教学方面，主要是课堂展示、舞蹈动作讲解、舞蹈意境探寻和舞蹈背景介绍等，通过这些介绍和体验，让学生对所学习的剧目有非常深刻的了解，拉近学生与舞蹈的距离，让学生在日常学习过程中，就能感受到舞蹈的魅力，对舞蹈教学产生浓厚的兴趣。课堂多媒体设施的配备和不断完善，使教师能够借助多媒体设备进行更加多样化的教学，全面培养学生的艺术能力。

课外教学方面，主要是鼓励学生参加各种活动，这些活动可以是学校组织的小规模比赛、课后兴趣小组，也可以是校外的各种比赛等。这些比赛，能促使学生不断去主动学习相关知识，不断强化已经掌握的音乐鉴赏技能，让学生的审美能力得到快速提升。

四、结语

舞蹈鉴赏是舞蹈教学中一项非常重要的教学项目。它没有固定的教学形式，渗透于舞蹈教学中，有着非常重要的作用。舞蹈鉴赏能够提升学生的训练效果，提高学生的艺术修养，让学生更快掌握所学的舞蹈内容，培养学生的舞蹈兴趣等。

参考文献：

[1]欧阳喜媛.论中职学校学生舞蹈鉴赏能力的培养[J].吉首大学学报（社会科学版），2014，（z2）：141-142.

[2]张珊.对于舞蹈鉴赏在舞蹈教育中的价值分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（7）：296.