浅析传统文化教育在高中语文教学中的重要性

黄金华

【摘要】 中华民族传统文化博大精深、源远流长，对于学生自身综合素质提高上有着重要的帮助作用。当前，受到各种文化和思想的冲击，高中生人文素养缺失现象比较严重。所以，在高中教学过程中有效渗透传统文化具有重要的意义。语文作为一门基础性的教育学科，教学内容涵盖了多个方面，所以，在学生文学素养和文化底蕴形成的重要时期，通过语文教学来进行文化教育，提升学生的综合水平有着重要的意义。

【关键词】 传统文化 高中语文 渗透教学

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）04-021-01

高中语文作为中学教育教学的重要组成部分，对于学生基本素质的培养和综合能力的提升有着重要的作用。所以，高中语文教学也受到了越来越多的重视。由于受到外来文化的冲击，学生的基本素质受到一定的影响。所以利用传统文化开展教学对于提高学生的综合素质显得尤为重要，通过传统文化的熏陶，能够使学生形成优秀的文化品格，对于全面实现素质教育有着重要的意义。

一、传统文化教育对高中语文教学的重要性

1. 有利于提高学生的综合素质

中华民族文化博大精深、源远流长，所以，在高中语文教学过程中开展传统文化教育，有利于增强学生对于传统文化的认识，使学生自身的道德素质有效提升。同时，在高中语文教学过程中融入传统文化，可以使学生语文学习内容更加丰富，学生学习语文的主动性大大增强。对于学生形成高尚的品格和道德情操有着重要的帮助作用。在语文教学中不断开展传统文化教育，也能使学生对于传统文化的鉴赏和欣赏能力大大提高。

2. 使学生更加清楚地了解本民族文化

增强语文教材与传统文化的练习，能够更好地帮助学生养成健全的人格，培养学生良好的道德品质，使学生从多角度、全方位地了解我国文化的发展历史。学生通过对于传统文化的学习，可以使学生内心的自豪感大大提升。同时，学生也会为前辈所创造的历史而感到骄傲，更好地感受中华民族文化的博大精深。通过这样的教育，能够使学生爱国之情更加浓厚，可以为自己身为炎黄子孙而感到骄傲。

二、传统文化在高中语文教学中应用现状

1. 教师缺少对于学生情感教育的重视

在传统语文教学过程中渗透传统文化的时候，教师没有重视对于学生的情感熏陶。许多时候只是机械地让学生去背诵教材中的古文和古诗词，这样学生对于作品就没有有效的理解，更加无从谈及对传统文化和思想的理解。当前教师介绍传统文化的方式也局限于给学生讲解古文的翻译和基础知识，缺少对于学生的有效引导，这样学生对于诗篇中包含的传统思想就会缺少理解，学生更加难以体会文章中所包含的传统文化内涵。

2. 学生学习古文时对于工具书的依赖性比较强

由于高中教材中的古诗文具有一定的难度，需要学生认真琢磨。所以，导致许多学生在学习的时候缺少自己的理解，只有依赖于对工具书的使用。例如，在学习文言文的时候，许多学生都会使用《文言文翻译》工具书。学生在参考了工具书之后，学生就会缺少自己对于古人的翻译、理解和鉴赏的过程。这样就会导致学生对于传统文化的鉴别和理解能力大大降低，提高学生的综合素质也就成了空谈之说。

三、在高中语文教学过程中开展传统文化教育的方法

1. 深入挖掘教材中的内容

在高中语文教材中，内容都是通过精心选择编排而成的，教材中每一篇文章的安排都是为了能够更好地兼顾文学作品的质量，都是传统文化的经典之作。所以，这就要求教师在教学过程中，应该深入挖掘教材中的内容，找到文章中包含传统思想文化和价值观念等的内容，从而更好地展现在学生面前。例如，在学习《师说》的时候，教师就可以将其中与传统文化紧密联系的内容提炼出来。其中“三人行，则必有我师”，讲的就是谦虚好学的传统美德，通过对于这些文章的讲解，教师可以利用这些内容对学生开展有效教育，使其更加了解中华民族的传统文化。

2. 加强对于文章作者的了解

加强对于文章作者的了解也是有效开展传统文化教育的重要方式。因为只有了解文章的作者，才能够更加准确地了解作者的生命历程。作者写下的每一篇文章都与自己的经历有着密切的关系，文学作品中都流露着作者的真实情感。例如，在学习《再别康桥》的时候，教师就可以引导学生加深对于作者徐志摩的了解。他写出这首诗篇，正是因为他想要表达出自己对于康桥的留恋，对于昔日生活的无限向往以及对前言的离别的无可奈何，真挚而又浓郁。

3. 拓展经典作品教学

在高中语文教材中有许多优秀的文学作品，但是因为课上的时间毕竟是有限的，所以学生学习的广度也就受到了限制。所以，教师除了让学生在课上学习一些经典作品之外，同时还应该引导学生有效拓展更多的文学作品。例如，可以以教材中的内容为切入点，激发学生学习经典作品的兴趣，使学生能够利用课下的时间去了解和阅读原著，从而使学生对于文学作品有更深的理解。同时，教师也可以组织学生进行探讨，增强学生们对于经典作品的理解，增强学生对于传统文化的认识。

综上所述，在高中语文教学过程中进行传统文化渗透，对于学生道德素养的提升和文化底蕴的培养有着非常重要的帮助作用。所以，这就要求教师应该努力提高自身的专业素质，采用有效的措施让学生更好地感受传统文化中的精髓部分，让学生能够使用传统文化去理解文学作品，同时又能够在文学作品中更好地感受传统文化。使学生通过不断的学习来加深对于文化的理解，从而使学生的人格得到很好的熏陶，提高自身的综合素质。