线 上 钢琴教学正当时
2020-06-09金鸽平
文/ 金鸽平
随着互联网技术的发展,“互联网+”在各行各业里得到迅速的发展与运用。互联网技术最大的优势在于节约时间、空间等教育成本的限制,帮助我们塑造一个创新开放型教育的新生态,最大限度地进行资源共享,完成远程的教学模式。近几年来,这一技术在线上教育中得到了广泛使用,互联网公司看到了社会钢琴教育的市场前景,也都纷纷进军钢琴教育行业,涌现出了一大批互联网钢琴教学和钢琴陪练软件课程。据有关数据显示,截至 2019 年年底,钢琴一对一软件课程的使用量已近百万人次(其中包括钢琴陪练课程)。目前,线上“一对一”软件钢琴课程的市场还处于不断的开发和上升趋势,今年年初的“新冠肺炎”疫情的蔓延,更使得线上钢琴教育达到了前所未有的热度,无论是学校还是社会培训机构,都将钢琴教学转移到线上,因此,如何更好地提高钢琴线上教学质量显得尤为重要。
从学习的方法来看,钢琴学习与普通文化课的学习有着本质的区别。学习钢琴往往不是“一加一等于二”,也不是弹熟、弹对就可以的,更重要的是隐藏在谱面背后的知识。如果只是弹对谱面,只能算完成百分之三十,还有百分之七十需要研究和挖掘,而这百分之七十的知识却很难隔着屏幕传递给学生,尤其是对还没有建立起真正好的学习钢琴习惯的学生。这其中最重要的一点是声音概念的建立,线上教学时,钢琴发出的声音通过电声传播后马上就会失去原本的音色,很大程度变成了像是电钢琴所发出的声音。有经验的老师应该知道,将一段非常弱的演奏通过录音播放不能保证原本的音色和声响,因为这个时候控制声音的大小是电声设备的旋钮而不是钢琴本身。所以,钢琴声音的色彩、多声部声音的比例等问题都给线上教学带来极大的困难。除此以外,作品的演奏风格、踏板、触键方式,以及作品中蕴含的哲理等都属于这百分之七十之内。音乐是听觉艺术,如果离开听觉上这个最有魅力的部分也就失去学习钢琴最精髓的部分。
线上钢琴教学还常常缺乏老师与学生心灵上的沟通与互动。钢琴教学往往采取口传心授的方法,针对学生的回课情况进行修改和微调,而这些微调部分的知识需要更多心灵上的沟通。目前大部分互联网钢琴教学设备只是单个摄像头的拍摄,这种摄像镜头的视频效果很有局限性,缺乏像电影的3D或者4D的全方位立体技术效果,经常是看得到学生的手却看不到学生的脚,看得到学生的脸却看不到学生的手,看得到学生的人却看不到学生的心。由于学生是在自己家里,有一种独特的环境优势,潜意识里有家庭成员的依靠,形成一个非常松弛的学习环境。对于学习能力和自我约束能力不是很高的学生来说,隔着屏幕的教学注意力很容易分散,处于被动学习的状态,学习效果会打折扣。这种缺少老师的现场指导和约束、缺乏师生情感交流的线上钢琴教学是无法和线下“一对一”教学相比的。
线上钢琴教学对老师也会有更高的要求,特别是要求老师具有敏锐的听觉。由于线上钢琴教学设备的欠缺,学生弹琴的过程中视频体现有很多盲区,很多时候全凭老师的听觉来判断学生演奏的好坏,这不是所有的老师都能做到的。因此,需要钢琴老师更充分地备课,更加熟悉作品,对学生将会发生的问题有一个很好的预判。另外,线上钢琴教学经常因为网速等问题影响教学质量,有时甚至会中断教学。
当下,许多的互联网钢琴教学软件已经进入千家万户,这样的软件,以及线上的钢琴教学和陪练课程,是否真的能解决一些根本问题呢?据调查和实践证实,有时就连非常简单的错音、错节奏都得不到解决,因为学生和家长看不到老师的整体状态,这也意味着“老师是否能做到全神贯注地教学”是一个未知数,甚至是否存在着“一对多”的教学模式的嫌疑、师资的教学经验和教学水平等一系列的问题也都有待考证。在目前的这些线上陪练和钢琴教学的效果来看,应该只能算是“陪伴”。在学习钢琴的过程中应该尽量减少学生对“陪练”的依懒,依赖性很容易丧失学生独立思考的能力,甚至影响读谱能力、视奏能力(其中“纠错大师”软件,在很大程度上削弱了学生的看谱能力)。另外,开发和运营这些软件的公司往往缺乏了解钢琴教育的特殊性和科学性,即便他们会邀请一些钢琴专家、学者参与研究管理,但是钢琴专家毕竟从事的是教育,对于存在的诸多问题是无能为力的。
钢琴教学是教育行业,我们需要互联网技术和钢琴教学特殊性的完美融合,真正做到线上钢琴教学与线下教学的结合,成为钢琴学习过程中的一种很好的辅助工具。钢琴教师可在线上增加素养类课程,促进学生乐理、和声知识的同步学习,发挥线上线下相辅相成的教学模式,充分利用二者间的相互补充作用。作为钢琴教育工作者,我们应与时俱进,拥抱并融入互联网信息时代,使其更好地服务于我们的教学,使学生得到更好的培养与发展。
我国的线上钢琴教学还处于摸索与实践的发展初期,而早在20世纪80年代,美国就已经实现远程操控钢琴演奏的技术,但始终无达到面对面授课的效果。随着互联网以及远程教学设备的更新,我相信线上教学会有更好的发展。面对疫情,线上钢琴教学正当时,但是要想在线上钢琴教学得到很好效果,却是任重而道远。