初中数学课堂教学实践

高宇

【摘 要】 数学是一门比较重要的学科，很多学科需要在其基础上进行教学，因此，教师应该构建高效课堂，提高数学教学效率。本文以北师大版初三数学二次函数为例，进行初中数学课堂教学实践的探究。

【关键词】 初中数学;课堂实践;二次函数

数学是一门逻辑性比较强的学科，学生在学习的过程中常常会遇到重点和难点，如果没有及时理解和探究，那么就会对日后的学习产生影响，进而导致数学学习效率下降，久而久之，就会使学生失去学习数学的兴趣，数学的教学效率也就无法有效提升。因此，教师在教学的过程中，应该及时掌握和了解学生的具体情况，采用多元化的教学方式，营造良好的课堂氛围，激起学生学习数学的兴趣，进而提高教学效率。

一、构建和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围

传统的教学方式中，教师在课堂中占有主导地位，主宰着教学情况，然而这种教学方式也存在着很多弊端，教学效率无法有效提升。随着新课改的逐渐深入，教师的教学方式也发生了改变，当前的教学方式中，学生是课堂的主体，教师要根据学生的具体情况进行有关知识的教学，采用适合的教学方式，吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣，进而提高教学效率。同时，教师应该和学生搞好关系，不要让学生害怕教师，不敢和教师进行沟通。教师和学生应该亦师亦友，既能够教给学生知识，又能够和学生进行良好的沟通，学生愿意将自己内心的真实想法告诉教师，这样才能够帮助教师更好更准确地掌握学生的具体情况，及时发现问题，并采取措施进行解决。良好的课堂氛围能够帮助学生更好地学习，同时还能够让学生真正融入课堂当中，集中注意力，认真听讲，进而提高学习效率。此外，教师还应该不断丰富自己的知识与技能，提高自身的素质与能力，在教学的过程中不要过于严肃，要露出真诚的笑脸，拉近教师和学生之间的距离，多给予学生鼓励和信任，用真诚的心感染学生，激发学生的主体性，使教与学互相交融，师与生互相尊重，达到至高的教学境界。

例如，教师在进行北师大版初三数学“二次函数”教学的过程中应该提前让学生进行预习，并让学生提出问题，在课上和学生进行深入的探讨，这样不仅能够提高教学效率，还能够增进教师和学生之间的感情，让学生在愉快的氛围中进行学习。

二、创建教学情境，激发学生学习的兴趣

教师在教学的过程中，可以创建与知识相关的教学情境，利用故事或者图片、视频的形式将学生引入教学内容中来，激发学生对所要学习内容的思考，并带领学生继续深入探究下去，让学生积极参与到课堂中来，激发学生学习的兴趣，更新教学观念，不断改进和完善教学方式，掌握学生的具体情况和感兴趣的元素，并将其运用到教学中，吸引学生的关注度，培养学生的自主学习和探究能力，为学生日后的发展打下良好的基础。

例如，教师在进行北师大版初三数学“二次函数”教学时，可以与日常生活联系起来，创设合理的二次函数模型。教师可以利用一个问题，引出二次函数的教学：某体育用品商店购进一批滑板，每件进价100元，售价130元，每星期可卖出80件。商家决定降价促销，根据市场调查，每件降价5元，每星期可多卖出20件，求商家降价前每星期的销售利润为多少元？降价后，商家要使每星期的销售利润最大，应将售价定为多少元？最大销售利润是多少？采用生活化的题目引入对二次函数的教学，让学生意识到二次函数的运用与我们的生活息息相关，加深知识的印象，提高教学质量和教学效率。

三、开放探索过程，培养学生创新型思维

教师在教学的过程中应该积极引发学生的思考，让学生对所学知识进行深入的探究，并帮助学生开放探索过程，锻炼学生的思维，培养学生的创新能力。数学教学是想要学生理解其中理论知识，并在实际生活中能够充分运用，首先要对数学知识进行了解，然后从中发现问题，并积极应用到实践中，因此，在这一过程中，教师要让学生主宰课堂，开放知识和问题的探求，让学生凭借生活经验加强感受，提高学生主动探究的能力，并且勇于将自己的想法和见解表达出来，和教师与同学一起讨论，从中学到更多的知识，找到解决问题的方法，进而让学生觉得学习数学十分有趣，提高学生的创造性和学习能力。

例如，教师在进行北师大版初三数学“二次函数”教学时，可以利用函数图像与实际教学结合的方式，让学生真正掌握二次函数的本质，可以给出二次函数的方程，首先借助方程将二次函数的基本知识内容讲解给学生，在学生掌握一定的规律后，再进行深入的探究，用函数图像进行深层次的探究。通过这一过程，学生不仅能够加深对二次函数的印象，还能够帮助学生更好地理解二次函数，同时提高学生对二次函数的学习兴趣。

四、适时全面评价，提高教学评价的有效性

教学评价主要是指教师通过学生在课堂中的行为和学习情况以及课后练习情况进行有关的评价，评价的目的主要是激励学生学习的兴趣，约束学生的一些行为，同时给学生一些鼓励，让学生有自信继续学习下去，这不仅能够让学生更好地进行自主学习，还能够提高学生全方面的素质。

初中数学教师应该不断丰富自身的知识，掌握更多的技能，及时了解学生的具体情况，采用适合的教学方式进行教学，进而提高教学效率，为学生未來的发展打下良好的基础。

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