探究初中英语教学中的课堂导入策略

【摘要】想要提高初中英语课堂的教学效率，那么教师做好课堂导入是非常重要的。初中英语教师做好课堂导入，能够引导学生更好地理解和学习所学的知识，同时也能够激发学生的学习兴趣，因此，初中英语教师应该认识到在英语教学中进行课堂导入的必要性。

【关键词】初中英语教学;课堂导入;策略

【作者简介】王世谦（1979.9-），男，汉族，甘肃省白银市会宁县实验中学，一级教师，本科，研究方向：初中英语教学。

一、初中英语教学中课堂导入的必要性

1. 有利于激发学生的学习兴趣。初中阶段的学生思维还不够成熟，他们只愿意在自己感兴趣的内容上投入学习精力，并且大部分初中学生没有较好的自我控制能力，所以他们总是在学习中出现“溜号”的情况。想要提高课堂的教学效率，也提高学生的学习效率，教师必须改变学生的这种错误学习理念。教师需要摒弃传统的教学方法，打造趣味课堂，调动学生的学习兴趣。教师运用课堂导入教学方法可以实现这一目标。为了能够充分吸引學生的目光，教师可以在教学英语单词的时候，教给学生几首简单的英文歌，比如“I Make My Own Sunshine/How are you/The Day You Went Away”等，这类英文歌的歌词比较简单，初中学生能够很好地接受，而且这类英文歌的旋律也比较简单，学生学习起来比较容易。教师使用这种方法进行教学，学生不但乐于学习，而且记单词的速度也变快了。

2. 有利于提高英语教学的质量。初中英语教学的主要目标是使让学生具有更高的词汇储备量以及英语语法使用技巧，同时学生也可以自主完成英语阅读理解。为了实现这一教学目标，英语教师必须做好课堂导入，合理地使用导入方法，引导学生学好英语，从而促进英语教学质量的提升。

二、初中英语教学中的课堂导入策略

1. 在课堂上引入生活话题。高效的英语课堂需要有一个良好的学习氛围，教师应该使用一定的教学方法来为学生营造一个充满趣味的学习氛围。初中英语教师可以选择使用课堂导入的方法，来引入学生生活中的一些话题，这样不仅能够增加学生的好奇心，也能够拉近学生与所学知识之间的距离，减轻学生学习的紧张感。例如，初中英语教师可以在课堂初始阶段，与学生谈一谈最近的天气状况，或者是询问学生最近去了哪里游玩等，这些都是十分贴近学生生活的话题，通过与学生谈论这些话题来激发学生的交流欲望，让学生对英语课程的学习充满自信。

2. 使用问答导入法。初中英语课堂导入的方法有很多，其中问答导入法是一种十分有效的方法。问答导入法就是英语教师向学生进行提问，一般来说，提问的内容应与上节课学习的内容为主，这样不仅能够查验学生学习的情况，而且可以由复习旧知识延伸出即将要学习的新知识。英语教师使用问答导入法以后，可以准确地了解学生对英语知识的学习情况，从而及时地调整自己的教学方法与教学进度。

例如：英语教师教学anything、something以及nothing等词的使用方法以后，新课开始之前，英语教师可以针对这些词汇的使用方法进行提问。教师可以拿出一个黑色的袋子，然后向学生询问袋子中是否装东西，学生可以大胆地进行猜测。这时，有的学生这样说：“I think there is nothing in the box.”也有的学生会说：“I think there is something in the box.”针对那些猜测袋子中有东西的学生，教师可以对他们继续提问，可以让他们猜测袋子中可能有哪些东西。如果学生可以猜出正确结果，那么教师应该给予学生适当的奖励，之后再进行新课的学习。教师通过运用这种问答导入法，有效地激发了学生的学习兴趣，学生对于anything、something以及nothing等词汇的使用方法未掌握得更加牢固。教师带领学生又复习了这部分知识以后，学生对于新课的学习也会更有信心，这样有利于英语课堂教学效率的提升。

3. 运用现代教育技术。随着时代的不断发展，现代教育技术在初中英语教学中的应用变得越来越广泛。初中英语教师在课堂上使用现代教育技术，能够有效地激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学的内容。为了提高英语课堂教学的效率，初中英语教师可以运用视频教学、图片教学等方式进行课堂导入。比如英语教师在教学关于水果的英语单词时，为了加强学生的记忆，教师可以事先从互联网上下载一些水果的图片，然后在教学时播放相应的图片。教师通过组织学生参与这种游戏活动，不但能够训练学生的思维敏捷性，也能够让学生对接下来将要学习的内容有一个大致的了解，这种课堂导入方式，可以有效提升教学的效率。

三、结束语

总而言之，在初中英语教学中，课堂导入是非常重要的，英语教师应该充分了解进行课堂导入的必要性。初中英语教师可以在课堂上引入一些贴近学生生活的话题，这样能够拉近学生与所学知识之间的距离，有利于学生更好地学习。英语教师可以运用表演导入、问答导入等导入方法，充分做好课堂导入工作。另外，英语教师也可以运用现代教育技术，丰富课堂教学的内容，从而促进初中英语课堂教学效率的提升。

参考文献：

[1]陈红圈.论初中英语教学中课堂导入的策略[J].考试周刊，2016.（4）：103.