提高语文课程实效性研究

赵崇

摘 要语文课程在教学过程中处于基础课地位，如何针对学习困难的学生，培养其学习语文参与度，增强语文课教学的趣味性，提高语文课的教学实效，是语文课教师急需解决的问题。

关键词语文课程实效性;综合素质;责任感

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0147-01

相对于教师而言，为了适应学生的学习需求，在上课的过程中就采用简单地教学模式，目标停留在完成内容基本要求即可，很少关心学生是否真正学会弄懂，尤其是否将优秀中华文化深邃内涵传授给学生，在更深层次上与学生进行交流、沟通、探讨与研究等有所欠缺。

一、语文教学工作现状及存在的问题

在学习上有困难的学生，往往表现出基本素质较差、综合学识水平较低、口语表达与交流弱等方面，加之，语文课程内容繁多，有字词句段篇章，语法、修辞等;有现代文，文言文;有书面表达要求，也有在生活学习中灵活口头表达的运用;有诗歌、散文、小说、戏剧等文体区分，也有简单记叙文、议论文、说明文等;语文习惯性的口语表达、社会环境氛围、媒体形式展示等都需要学生去学习，去探究，才能学好用好语文。

二、努力及解决的办法

（一）重视学生语文综合素质培养。语文教学作为素质教育必不可少的一部分，是帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要渠道，在育人成才中具有重要的价值，是最重要的就业技能。院校方及语文教师不仅要注重学生专业课程的培养，更应重视基础方面的语文教学，在重视学生品格的培养的同时，着重要培养学生语文素养，重视语文在生活生产学习活动中的具有重要作用。通过各方面协同努力，让学生重视国家通用语言的学习，克服困难，努力钻研，爱学、乐学、勤学语文。

（二）增强语文教师责任感意识。语文教师要按照语文教育教学规律从事教学、按照教学常规安排有条不紊地开展工作，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，不断提高语文专业素养和教育教学水平。特别是教师的榜样力量，影响更深刻，要加强对语文教师的培训，强化在专业知识、教学技巧方面的培养。为了适应新课改的实施，应当对语文教学进行深入分析，探究在特定环境下学生学习语文的现状、存在问题及解决的措施办法，理论联系实践，进行教学内容不断拓展，灵活运用各种教学方法，强化语文师资队伍建设，以此提高语文教学质量。

（三）突破创新教育方式方法。语文是一门很宽泛的学科，语文具有丰富教学内涵的特点，是可以在任何时间、任何地点、任何场合都可以开展语文教学的，是可以信手拈来，运用教育机智在进行知识教学时达到情感、态度和价值观的有效融合和衔接的。伴随着多媒体教学的不断发展，学生的兴趣感、求知欲、道德感、美感也能够通过教师有意识的引导充分激发出来的，会在一篇文章中、一段对话中、一幅画作中、一首诗歌中、一段音乐中展现出来，带给学生的是真善美，是价值观的具体体现。

（四）课堂上语文活动要丰富多彩。语文课程要以生动、活泼、有声有色的形式展现出来。语文教师要钻研教材，教研室要周周开展活动，要探讨语文教学进度、学生掌握程度，要对语文整体情况掌控，要对个别案例进行分析要对教学模块不断展示，要对节节课程精心准备，要保证语文课教学授课的大门随时向每位听课评课老师敞开，要在一定范围内开展优质课程比赛活动，要努力探索语文课前是如何准备、教学过程中的教学模式方法、教师人格魅力展现、师生互动、教学各环节如何衔接、如何布置作业及课后如何加强辅导等，要经常性组织开展班级以小组为单位的语文知识竞赛、作文比赛、朗读诗歌竞赛等活动，要调动一切可以调动的因素促进学生主动学习语文，有效发挥好语文课程听说读写的作用。例如在传统的教学内容的基础上，增加实践对话、写作教学等部分，丰富教学内容。有针对性的联系当前实际，让学生通过撰写文章、演讲等形式表达自身的感受、学习语文的体会、民族团结常识、当前工作总目标等。语文教学实践活动应当突出学生的自主性，这也是新时期语文教学内容拓展的一个有效方式。

（五）学习与行为活动相结合。一是重视学校教育与家庭、社会教育合力作用。可以通过鼓励在家庭中与父母亲友、在社会公众场合上大胆进行沟通交流，在生活过程中学习语文，在沟通中与周边形成良好关系，有利于学生健康成长。二是充分发挥音体美教学形式在语文课程活动中表现作用。音体美与语文课程教学是相辅相成、相互融为一体的，要充分发挥这一合力作用，积极调动学生学习语文积极性。三是利用文体、科普知识、讲座、宣讲活动等为载体学习语文。包括各种球类比赛策划、文明班级宿舍评比、法制讲座活动、励志名人演讲、读书会、宣讲等活动，不仅提高学生的公民意识、法律意识、安全意识、责任意识，还有效提升学生语文素养。

三、总结

教书的目标是育人，在这一教学目标下，教师将语文教学真正作为一种能力去教学，把语文教学看作“育人”的重要手段，帮助学生树立正确的語文观，通过理论教学与实践教学相结合的方式，积极进行教学内容的拓展延伸，提高学生学习语文的有效性。

参考文献：

[1]孙丽敏.新课程下如何提高语文课堂教学实效性[J].青海教育，2012（11）：22.