小学思想政治教育的现状与对策研究

訾英丽

摘 要：随著新课程改革工作的不断推进，教学效果也得到了显著的提高。现代社会发展迅速，经济水平不断提高，人们的物质生活得到了保证。然而，在这期间，人们的精神世界开始贫瘠，越来越少的人可以关注精神内涵。作为提高素质教育的重要途径，思想政治课程在教学中的作用越来越凸显，本文将围绕小学思想政治课程的现状和对策为话题进行探究。

关键词：思想政治教育 教学现状 教学质量 道德素质

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.043

在小学学习阶段，虽然思想政治课程不是主科目，但是在教学的过程中占据着重要的位置。受到应试教育的影响，老师和家长都把过多的注意力放在学生的学习成绩上，甚至认为学习成绩的好坏可以直接影响学生的学习能力，这种想法是偏激的。为了能够适应社会发展速度，作为小学教学阶段的老师，不仅仅要通过知识充实学生的大脑，还要提高学生的道德品质，让学生可以学习到更多的内容，提高学生的道德素质，促进学生全面发展，这样有利于提高教学质量，帮助学生理解思想政治课程。

一、思想政治教育现状分析

1.家长过分溺爱孩子

如今，基本上每个家庭都是独生子，家长和长辈将自己所有的爱都给了孩子，这样孩子就会得到更多人的爱。家长对孩子的爱是可以理解的，但是不能过分溺爱孩子，过犹不及，如果给的爱太多，就会造成孩子的逆反心理，对孩子的身心健康造成不利的影响，很多孩子都是在温室里长大的花朵，缺少外界环境的刺激和洗礼，家长对孩子的爱应该适度，过分溺爱只会害了孩子，家长要从小就对孩子进行道德素质的培养，让孩子可以从小就接受思想政治课程，提高孩子的道德品质。

2.小学思想道德教育的形势不容乐观

小学思想道德教育是学生必修科目之一，旨在培养学生的道德素质，让学生可以学习到更多的知识。然而在当今社会，思想政治教育存在一定的问题，第一就是教学方式较为古板，传统的教学方式是老师按照教案上的内容进行讲解，学生被动接受知识，使得学生成为只会学习的机器，造成死气沉沉的学习氛围。在学习道德知识的时候，一直沿用以往的教学方式，只会让学生失去学习的意义，这里不是否定传统的教学方式，因为传统的教学方式也是学者和专家研究出来的，具有一定的教学意义，只是因为社会在不断发展，以往的教学方式已经不能适应现在的思想政治教育，否则会适得其反;第二，教学观念缺乏创新，创新是教育工作得以延续的关键，给学生讲解知识的时候，老师的教学观念缺乏创新意识，学生无法学习到更多的知识。因此，老师不仅要提高自身职业技能和素养，还需要培养学生的学习能力，转变教学理念，激发学生学习的兴趣。

3.老师的教学方式不合理

老师的教学方式存在很大的弊端，老师和家长一味地注重学生的学习成绩，认为考试成绩才是最重要的，然而，却忽视了对学生道德素质的培养。在学习知识的时候，老师应该转变教学观念，坚持以人为本的教学原则，站在学生的角度思考问题，从学生的实际情况出发，让学生可以在课堂上发挥自己的优势，更加理解教学内容，将学生的学习情况通过网络的形式进行汇报和总结，让家长可以随时随地了解学生的学习情况，培养学生的兴趣爱好，强化学生的学习能力，促进学生全面发展，让学生可以掌握学习技巧。

4.严重脱离生活实际

教育和生活是息息相关的，教育的目的就是要让学生可以将学习到的知识运用到生活中，提高学生的学习能力，老师在讲课的时候，严重脱离了生活实际，使得教学内容空洞难以理解，因此，老师要创新教学模式，通过生活化的教学模式，让学生可以更加理解知识，提高学生的理解能力，使得学生可以积极参与到课堂中，培养学生的创新能力和社会实践能力，为学生下一步的学习奠定良好的基础，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的积极性和参与感，培养学生自主学习的意识。

二、思想政治教育的意义

思想政治课程是培养学生道德素质的重要途径，在学习知识的时候，可以通过课程帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。小学阶段是学习的黄金时期，也是培养能力的关键时期，这个时期内学生形成的品格，会影响到学生的一生，老师要利用好这一时间段，让学生可以积极学习思想政治知识，加深学生的学习印象，使得学生可以树立正确的学习观。除此之外，还可以提高学生的道德品质，学生的成绩固然重要，道德品质同样重要，在学习知识的时候，老师需要通过课程提高学生的品质，让学生可以适应社会发展，提高学生的学习能力，培养学生的判断力，让学生可以分清美丑善恶。通过对学生思想政治的教育，不仅可以在一定程度上提高学生的学习成绩，还可以建立良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力，让学生在听课的时候能够集中注意力，体会到思想政治课程的学习意义，促进学生身心健康发展;让学生可以学习到更多的知识，有利于开展文化建设工作，提高学生的认知能力;让学生可以通过课程学习，具备优良的品格，提高学生的精神境界;让学生可以积极学习理论知识，掌握学习的技巧，促进学生综合能力的提高;让学生可以通过政治教育提高明辨是非的能力。

三、小学思想政治教育的具体措施

1.激发学生学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。思想政治课程对于学生来说存在一定的难度，内容相对来说比较抽象，较难理解，再加上政治课程范围比较广泛，学生没有办法找到重点。老师在讲解知识的时候，可以立足于兴趣开展教学工作，在日常的学习和生活中，努力挖掘学生的兴趣爱好，选择学生易于接受的方式，提高学生的听课效率，让学生可以学习到更多的知识，培养学生的道德品质。

例如老师在讲解我们不乱扔这一节课程的时候，在课前可以对学生进行调查，选择学生喜欢的方式。学生如果喜欢做游戏，老师就可以采用游戏化的教学方式，提高学生的学习能力，让学生可以了解课程内容，以此来激发学生的学习兴趣，让学生意识到道德教育的重要性。除此之外，老师还可以将教学目的传递给学生，让学生可以积极学习课程内容。

2.贴近实际贴近生活

教育的目的不仅仅是让学生学会理论知识，还要让学生学以致用。在学习道德知识的时候，老师可以采用生活化的教学方式，利用生活中的元素开展教学工作，让学生可以通过熟悉的事物加深对课程的印象，提高学生的认知水平，吸引学生的注意，让学生在课堂上可以集中精神，认真听讲。

例如老师在讲解周末巧安排这一节课程的时候，可以让学生在周末期间做一些有意义的事情，在上课的时候和学生老师进行分享。这样的教学方式不仅可以让学生的周末生活更加有意义，还能够提高学生的学习效率，让学生通过实践应用加深对知识的印象，强化学生的记忆力，培养学生的学习能力，为学生以后的学习奠定基础，从而提高学生的道德品质，培养学生的学习习惯，调动学生学习的积极性和主动性。

3.将现代信息技术引入教学中

如今，随着科技水平的不断提高，现代信息技术被广泛应用在教学中。可以说，现代信息技术具备一定的教学优势，老师可以将现代信息技术作为教学辅助手段，适当合理运用，不要过分依赖现代化的教学方式，否则就违背了教学的初衷。

例如老师在讲解团团圆圆过中秋这一节课程的时候，老师可以通过现代信息技术作为授课方式，经过调查发现，学生对多媒体教学比较感兴趣，多媒体是将知识通过图像的形式展示给学生，这样的教学方式可以在一定程度上加深学生的学习印象，便于学生理解和记忆，不仅可以让学生感受到中秋的节日气氛，还可以通过这样的教学方式拓展学生的知识范围，让学生可以体会到传统文化的内涵，从而让学生对传统文化进行弘扬和发展，培养学生的爱国意识，让学生能够将传统文化和道德结合在一起。

总而言之，小学思想政治教育对学生来说至关重要，在学习的过程中，老师应该创新教学模式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，让学生可以学习到更多的知识，掌握学习技巧，提高学生的道德品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

参考文獻：

[1] 董昊忱《小学思想政治工作的新探索》，《魅力中国》2020年第23期。

[2] 黎娅玲《小学思想政治课堂教学方式探讨》，《百科论坛（电子杂志）》2019年第23期。

[3] 赵尊《谈新时期小学思想政治教育的现状与对策》，《才智》2019年第31期。