新课程下高考物理实验题的复习策略研究

黄灿森

(福建省龙岩市第二中学 364000)

新课程下为提高高考物理实验题复习效率，应在认真解读课程标准的基础上，做好实验题题型的汇总与分析，明确高考物理实验题常考知识点，把握实验题出题规律、考查方向，制定针对性的复习策略，使学生在复习中少走弯路，攻克这一高考的重点题型，在考试中争取得全分.

一、重视实验基础的复习

高考物理实验题比较重视基础知识的考查，主要包括实验仪器的选择、读数、连接等，其中实验仪器的读数常作为实验题的一个小问，涉及游标卡尺、秒表、打点计时器等仪器.复习中为使学生牢固夯实实验基础，不仅要为学生讲解实验仪器使用注意事项、读数方法，而且还应将相关的仪器发放给学生，要求其认真观察，进一步加深印象，熟练掌握实验仪器的构造，明确工作原理，如此才能做到以不变应万变.同时，汇总近年来相关的高考试题，复习教学中展示给学生，引导其不要好高骛远，而应脚踏实地，认真作答，切实掌握实验仪器的正确使用知识.

例1(2019年高考全国一卷第22小题)给出打点计时器所用交流电的频率为50Hz，要求学生观察图1内容，分析打点计时器，最先打出的点是____点，打出C点时物块的速度大小为____m/s(保留三位有效数字)；物块下滑的加速度为____m/s2(保留两位小数字).

图1

本题考查学生刻度尺的读法以及通过打点计时器打出的纸带计算物块加速度等知识点.分析可知从A到E点间隔越来越大，表明速度越来越快，因此最初打的是A点.B点的读数为1.192cm，D点的读数为5.848cm，则打C点时的速度为xBD/2T=4.656×10-2m/2×0.1s=0.233m/s.同样采用逐差法不难算出物块下滑的加速度为0.75m/s2.

二、注重优秀实验题训练

高中物理有很多综合性强、较为优秀的实验题，其不仅汇总很多知识点，而且能很好的考查学生的实验探究能力，因此为提高复习效率，既要与学生一起回顾教材中的实验内容，使其牢固掌握实验原理、实验步骤、实验操作以及实验结果处理等知识点，又要注重优秀实验题的训练，使学生见更多的好题，积累丰富的解题经验，更好的提高实验探究能力.授课中结合复习进度，认真筛选各省份实验习题，在课堂上开展训练活动，尤其引导学生树立正确的训练意识，多思考、多分析，真正的吃透每一道实验题，遇到类似问题能够迅速找到解题思路，正确解答.

例2(2019年高考全国一卷第23小题)给出微安表、电阻、标准毫安表等实验器材，要求对微安表改装成电流表.设置四个小问题：

(1)要求根据已知条件和电路图连接实物图.

(2)分析、计算改装后电表的量程.

(3)分析实验误差原因.

(4)分析需要增加的电阻为R阻值的倍数k为多少.

图2

针对问题(1)根据电表改装原理，可知将微安表改装成电流表需要并联一个电阻即可，由此不难连接出实物图.问题(2)需要计算出改装后扩大的量程，由图2可知其读数为160×10-3mA，因此，扩大的倍数n=16mA/160×10-3mA=100，则实际量程为250×10-3×100=25mA.针对问题(3)误差可能因微安表内阻测量错误，实际内阻大于1200Ω，或者R值计算错误，导致接入的电阻偏小.问题(4)根据电表改装知识不难算出k=1.25.

三、做好实验技巧的汇总

高中物理实验题类型较多，为提高学生的解题以及探究能力，复习教学中应引导学生不能一味的做题，应注重实验技巧的汇总，在解答相关实验习题时少走弯路，提高解题正确率.近年来电学实验是高考物理的必考题型，复习中应引导学生汇总实验器材选择技巧，认真对比电压表、电流表的内阻、量程等参数，做好误差的分析，结合实验要求能够快速的选择正确的器材、设计合理的电路.同时，实验结果的处理在高考中多有考查，复习中应做好实验结果处理技巧的总结，掌握平均值法、图像法等处理实验数据技巧，保证实验结果处理的正确性.

例3(2019年高考全国三卷第23小题)要求使用内阻和量程已知的电流表改装成欧姆表并进行校准.其中问题(1)要求计算滑动变阻器R接入电路的电阻值为多少欧姆，以及需要选择哪一个滑动变阻器.

解答实验习题时，选择正确的仪器是重要考点，选择时既要考虑实验精度又要保证实验安全.解题时根据欧姆表的改装原理，短接时欧姆定律和中值电阻的意义不难算出R=900Ω，为保证滑动变阻器安全，选择滑动变阻器R1.

众所周知，高中物理实验内容多，复习时间紧、任务重.为获得良好的复习效果，更好的提高其探究能力，应在明确课程标准内容的基础上，积极寻找针对性复习策略.引导学生做好基础知识的复习，熟练掌握各种测量仪器的正确使用方法.同时，与学生一起逐一回顾教材中的实验内容，并做好优秀实验习题的训练，积累解题经验.另外，引导学生做好实验技巧的汇总，为实验题解题水平以及探究能力的提高做好铺垫.