小学语文作文教学的策略和方法

何亚伟

【摘 要】作文教学在语文教学中的地位不言而喻，作文水平直接关系到学生的语文学习水平，在小学这个基础教育的起步阶段，应该将作文教学放到更加的位置上。现在很多小学生害怕写作文，不会写作文，实际上要想写好一篇作文也需要学生具备多方面的能力素质，教师应该对他们进行相应的指导和训练，比如要通过大量的阅读提高文字组织能力，运用新型作文教学模式激发写作兴趣，要在生活中做好素材积累，这都对促进学生作文水平的提高很多帮助，可以获得更好的作文教学效果。

【关键词】小学语文;作文教学;策略方法

一、前言

我们的学生在小学期间由于年龄较小，文笔过于稚嫩，并且还没有形成将情感语言实际应用的习惯，造成小学生作文的整体水平及质量不佳的现象。但是小學语文作文教学又是一个非常重要的组成部分，小学生在小学阶段就要打好写作的基础，这对他们以后的进一步深入学习有着非常重要的影响。要作文写作过程中，对学生的语言组织能力、思维能力、素材积累水平等有着多方面的要求，所以在实际教学过程中，小学语文教师要注重对作文教学策略方法的探索研究，有效训练提高学生的写作水平，最终使学生可以独立完成一篇符合“好文章”定义的作文。

二、增加阅读量，提高文字组织能力

有句话说的好，“读书破万卷，下笔如有神”。现在小学生们普遍不会写作文，觉得不能有效的表达自己内心想法，一个重要的原因就是学生的文字组织能力较差。小学生还处于作文写作的初级阶段，此时主要是对他们的写话能力进行锻炼，学生在这个写作过程中必然会遇到各种各样的困难，写出来作文可能会出现词不达意、语句不通、语言干瘪、逻辑混乱等方面的问题，为了提高他们的文字组织能力，就应该引导学生增加阅读量，不但要进行教材上课文的阅读，还包括课外拓展阅读，这样在课内外阅读相结合的过程中，在词汇积累和语言描写上有了更多接触，对于学生的写作水平提高有着很大的帮助[1]。适合于小学生阅读的课外读物有很多，小学语文教师在平时要多向学生进行推荐，比如《西游记》、《格林童话》等等，小学生都会对这类故事性质的书籍感兴趣，在他们反复阅读的过程中，就会对文中的语言文字进行潜移默化的接触，学习更多的写作方法技巧，锻炼了文字能力，从而为作文写作奠定了良好的基础、

三、运用新型教学模式，激发写作兴趣

在以往的小学语文作文教学模式中，基本都是理论指导为主，提出了比较严格的写作要求，对学生的思维形成了很大的束缚，这样不但无法取得好的作文教学效果，而且也不能培养学生的写作兴趣，只会让他们更加抵触写作文，导致作文水平停滞不前。新课程背景下，小学语文教师应该在作文教学上进行改革创新，运用多元化的趣味教学方式方法，提高学生参与写作的主动性和积极性，这样他们才会积极思考，才会有话可写，有情感可以抒发，从而确保最终的良好作文质量[2]。例如在“一次难忘的事情”这个主题的写作中，教师可以创设相应的生活情境，引导学生们思考生活中的点滴事情，引导要特别是要注重进行心理上的描写，这样会写出来的作文会更加生动，作文质量更高。新课下出现了许多的新型教学方法，小学语文教师在作文教学中，结合实际教学情况，可以选择运用生活化教学、游戏化教学、情境化教学等多种方式方法，都有助于加深学生的学习体验，使其在写作文的时候会有更多的内容可写，乐于表达，在充分发挥主体作用的基础上，提高作文教学的有效性。

四、紧密结合现实生活，注重素材积累

对于作文的写作，主要就是将现实生活中的事情写到作文中，现在很多学生还不会通过语言将想要说的事情表达出来，教师在教学中应该在写作手法上进行相应的引导，平时多进行有效的写作训练，要引导他们养成坚持写日记的习惯，将生活中发生的一些事情记录下来，从而积累更的素材，在不断的锻炼中学习更多的写作手法。对于学生的写作内容，教师可以挑选其中优秀的部分在班级中进行展览表扬，倡导其他学生也要学习借鉴其中好的方法，这样学生们也会更容易接受，然后在自己的写作过程中尝试融入运用[3]。另外，培养学生的观察敏锐性也是非常重要的，生活中可以运用的写作素材有很多，教师要注重对学生进行这方面的锻炼，在布置课后作业的时候，可以提出观察类的实践作业任务，这样更容易满足学生的求知欲，促进探索精神的有效培养，由于学生有了亲自观察体验的经历，会有很深的印象和感悟，在写作时就会描写的更为细致具体，其他人阅读之后就会感觉更有真实感，而不是胡编乱造而成的。

五、结语

总之，对于小学语文作文教学来说，教师要从学生的具体写作特点出发，明确他们在写作中存在哪些难点，从而有针对性的分析解决，改变学生的写作环境，在教学中尝试运用多种教学方法，关键是要激发学生的写作兴趣，同时再加上写作方法技巧的引导，这样一定会促进学生的写作水平不断提高，为以后继续学习语文奠定良好的基础。

参考文献：

[1]李娟.小学语文作文教学有效性策略分析[J].小学生作文辅导（上旬），2016（08）：72～73.

[2]李丽丽.论述小学语文写作教学策略[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（14）.

[3]祷秋霜.小学语文作文教学有效性策略分析[J].亚太教育，2016（01）：58～59.