浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

张丽

【摘 要】近年来，随着新课改的进行，给小学语文教学带来了严峻的挑战。在新时代背景下，如何能够有效的提高小学语文课堂效率，不仅对教育工作者来说至关重要，同时也会严重影响学生们的学习与成长。本文简介了几种有效的方法来提高小学语文课堂效率。

【关键词】小学语文;课堂教学;效率

教学质量是教育的主要目标，是每一位教育工作者致力于达到的目标。同样地，作为一名语文教师，努力提高教学质量是我们的职责。近年来，随着新课程，在小学語文教学带来了严峻的挑战，如何提高小学语文教学质量也已经成为了当前需要面对的热点问题之一。本文将提出以下几点看法。

一、让学生了解有效学习办法，提高学习效率

语文知识是比较碎片化的，需要有一个科学的方法指导学生不断积累语文知识，这样学生们才能不断提高语文成绩。但是小学生由于年龄较小和学习经验不足的关系[1]，他们对于语文学习方法知之甚少，甚至说一点都没有。他们的学习如果仅凭教师的教导，教师说今天背这篇课文，他们就会背这篇课文，不会在背的过程中进行思考，更不会为了进一步深入理解课文而查阅一些相关资料，甚至对于课文中不理解的词语也只是看过放过，不停留不查注，导致学生感觉很困惑与无助，学习成绩仍旧很不理想。因此，作为小学语文教师，我们应当要充分结合利用素质教育的理念，来培养学生自主学习的能力。第一，在课堂上要会听，还要会记、会问。第二，在阅读中要读，也要理解，只读不理解，就真成了为读而读。第三，学生给你们在上课前要做到预习、下课后复习，养成一种良好的习惯。这能让学生明白新课要学习的内容，在课堂上可以有针对性地听讲，紧跟老师节奏，抓住重点。复习不仅能够让学生加深对课堂学习内容的理解和记忆，还可以巩固知识，为以后更好地学习打下基础。只要教师在教学中重视学生，无论是学生的学习成果，还是语文课堂的教学质量都会得到有力的保障。

二、培养学生对语文的兴趣，调动学习积极性

随着现代信息社会的不断进步与发展[2]，学生们知识获取的途径也是多种多样。因此，现代社会对于教育的改革也在不断推进。学生在课堂中学习的最终目标也变成了让他们在学习过程中不断地掌握学习获得知识的方法与突进、获得真挚的情感体验，而不是教师要教给学生多少知识[3]。因此，新课程教育理念下的课堂教学把唤醒学生的学习意识、激发学生的学习兴趣作为课堂教学的一个主要目标，使学生在参与课堂教学活动的过程之中学会动手操作、动脑思考的良好学习品质。而如何鼓舞学生学习的主动性、唤醒学生创造性学习的思想意识成为我们课堂教学的关键。新课程教育理念在于提高学生自主学习的能力、充分掌握学生们之间合作探究的学习方法。这也是课堂教学中能够不断激发学生对学习产生兴趣的一个主要途径。学生学习的兴趣开始于对知识学习的内在渴望，让自己在内心中产生一种心理需求——即对知识的学习与探索，才能使学生在学习的过程之中认真思考解决问题的思路，才能使学生不断反思知识应用过程中经常出现的问题所在。我们在教学中经常听教师或者家长说，要注意培养学生对某一门学科的学习兴趣。事实证明，在小学语文学习的过程，只要学生有足够的兴趣，他们课上课下的学习不但积极，而且学生们对学习汉语很感兴趣，他们在学习中不但感觉不到累，而且还会发现很多乐趣，这更有利于学生提高他们综合能力和学习成绩、拓展思路。因此，要想让学生对语文学习一直保持积极踊跃的态度，参与课堂教学与教师、同学交流互动，形成积极的学习气氛，那么教师就要在激发和培养学生兴趣上用心钻研。老师可以在教学中为学生设计角色情境对话，可以带学生走出教室观察大自然，也可以给学生配乐朗读等。

三、以现代化教学手段提高课堂教学质量

过去的课堂教学方法也好，手段也好，都是比较单一的，除了课本，黑板，一支粉笔，再就是教师讲解。大多数教师还是想法用自己风趣幽默的语言使课堂教学气氛更生动一些，活跃一些。可随着社会的不断发展，无论教师再怎么努力，仅靠自己高超的教学语言想实现课堂教学的大逆转也是力不从心了。随着时代的发展，学生需要更多的、更先进的教学设备来激活他们的思维，带领他们扩展更广阔的视野，进行更有效、更快乐的学习。所以，作为一名现代小学语文教师，一定要积极接触和了解、熟悉先进的教学手段，利用多媒体、电子白板、幻灯片等形式，使课堂教学内容越来越生动、有趣，让学生在课堂学习的过程中培养主动探索、获取新知的能力，保证学生们的学习质量，逐步提高课堂教学的效率。

四、结语

总之，我在教学中发现，关键在于教师如何根据课堂教学的需要灵活运用。事实证明，作为小学语文教师，只要我们能时时为学生所想，了解他们学习思维，结合课堂内容选用先进的教学方法、手段，借助信息技术设备，都能提高课堂教学效率。

参考文献：

[1]谷轩昱.小学语文阅读教学教师课堂评价语研究[D].上海：上海师范大学，2016.

[2]刘欣欣.小学语文课堂教学目标设计研究[D].济南：山东师范大学，2017.

[3]赵佟巍.小学高年级语文课堂教学生态的调查研究[D].上海：上海师范大学，2017.

[4]文会敏.浅谈提高小学语文课堂教学效率的有效措施[J].中国校外教育，2015（36）.