小学语文教学怎样应用现代信息技术

李静

摘 要：随着我国科技的快速发展，信息技术已经被广泛应用在各个领域之中，教育领域作为培养人才的重要领域，信息技术也得到了充分的重视，在当今课程改革的大背景下，信息技术在实际教学中的应用尤其受到关注。本文简单叙述了信息技术在小学语文教学中的有效应用策略。

关键词：小学语文;信息技术;应用

随着信息技术的发展，现代教学系统和教学设备逐渐升级，各类学科的教学方法也在不断更新换代，传统语文课的教学已经无法满足新时代下学生的学习需求，所以本文以此为出发点，从信息化背景出发，探讨新时代下语文教学如何与信息化实现完美融合，并且在课程整合的视角下，将利用信息技术更好地推进语文教学，以达到激发学生学习兴趣、促进教学效果提升的目的。

一、信息技术在小学语文教学中的应用意义

（一）全面拓宽教学资源，提高教学实效性

小学语文教学中信息技术的整合可以利用多样的、个体化的多媒体平台提供超文本，教师可以对自己教学中小学生在现实生活接触不到或由于小学生自身年龄层限制想象不到的相关事物、现象等进行直观、生动、具象的视频或动画展现，从而为小学生提供丰富的教学资源，增强学生认知同时，使其学习兴趣、思维能力、创造意识可以得到有效培养;同时有效减轻教师教学压力，提高教学实效性。

（二）突出教学重点，使学生找到符合自身的学习模式

小学语文教学中信息技术的整合能够有效突出教学重点，使学生找到符合自身的学习模式，从而显著提高其语文学习效率。信息技术本身所具有的快速查阅及数据完备等优势可以帮助教师制作内容更加丰富的多媒体课件，而此类多媒体课件能够通过相关教学视频直接切入主题，对相应教学课题的重点和难点向学生做实时呈现，在此期间教师还可以针对学生的不同需求设置不同课件内容，以达到全面激发学生学习兴趣、使学生主动参与语文课堂教学的目的，并在此过程中逐渐养成自主学习、独立思考的习惯，最终找到符合自身的学习模式。

二、信息技术在小学语文教学中的应用策略

（一）根据语文教学内容，配合信息技术创设趣味性教学情境

结合上文对小学语文教学中信息技术的整合要点及作用分析，在实践期间其应用策略必须以最大限度发挥信息技术功能，使小学语文教学效果能够得到有效提升。这个过程中教师必须根据语文教学内容配合信息技术创设趣味性较突出的教学情境，利用多媒体设备所具有的声、电、光影成像等先进技术特点，确保教学内容可以生动形象地展现在学生面前，吸引学生对新知识产生强烈的探索欲望。

（二）通过信息技术将文字转换成画面，降低学生学习难度

1. 针对低年级语文教学的信息技术的应用。尤其是在低年级语文教学中，教师必须明确低年级小学生由于自身年龄所限，对词句理解往往有明显的局限性，这便使其对部分课文整体掌握完整度和理解深度相对较差，严重拉低教师教学进度。而利用信息技术则可通过相应多媒体课件设置，克服时空限制，将原先课本中部分抽象性内容文字转换为直观、形象的视听信息，继而实现从静态知识向动态知识的实时转化，引导学生第一时间了解并掌握对应语文教材内容所表达的主题，使学生学习进度能够与教师教学进度形成同步统一。比如，在对低年级小学生进行《小蝌蚪找妈妈》的教学过程中，该年龄段小学生往往对文中所描写的一些场景不能形象理解。如小蝌蚪看见鲤鱼妈妈时会迎上去、看见乌龟妈妈时会追上去、看见青蛙妈妈时会游过去，其中的“迎上去”“追上去”“游過去”对低年级小学生而言，很难从词意理解其内在含义，而传统的课堂讲解也很难阐述到位。此时教师利用信息技术可从多媒体课件资源中截取相关片段场景，设计制作成慢放画面或三张不同的静态画面供学生观察理解：迎上去即面对面游过去，追上去是小蝌蚪从后面撵上去，而游过去则是小蝌蚪直接从青蛙妈妈周围围过去，这样通过几个画面就可以让小学生短时间内认识到这几个动词的用法和内在含义，有效降低了学生的学习难度，继而全面加深其语文学习印象。

2. 针对高年级语文教学的信息技术的应用。教师在对高年级学生进行信息技术教学时，要明确这个阶段的学生思维意识已经逐渐成型，针对部分理解有难度的语文课文学习，教师必须在和学生产生情感共鸣的基础上做相应的教学设置。比如，在进行《开国大典》的教学过程中，小学生往往对革命教育这一类型的课文有一定的隔阂感，且相应课时内容较为抽象严肃，学生单纯地阅读很难体会开国大典的隆重场面，因此，教师在讲课时可直接播放相关开国录像，将学生代入到开国大典的那个年代中，使其学习情绪得以充分调动，继而为后续语文教学的顺利开展打下良好基础。

三、结束语

本文通过分析小学语文教学中信息技术的整合与应用，可以看出其对提升我国小学语文教学水平有着不可替代的作用。在实践期间，教师必须适时转变传统的应试化教育理念，充分掌握信息化应用标准规范，积极地将语文教学和信息技术进行有效整合，立足当代教育发展前沿，促进我国小学语文教育事业能够高效、稳定、快速地发展下去。

参考文献：

[1]范亚群. 信息技术在小学语文教学中的应用[J]. 中国教师，2018（S2）：136.

[2]潘晶波. 试议小学语文与信息技术的有效整合[J]. 中国校外教育，2018（34）：166-167.