传统文化在高中语文教学中的渗透探析

罗伟

【摘 要】高中语文学科教学是高中阶段教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的语文学习来说，显得比较重要。在高中语文教学中渗透传统文化，可以提高整个课堂的教学效率。本文论述了传统文化在高中语文教学中的应用现状，指出传统文化在高中语文教学中的渗透方法，以供大家参考。

【关键词】高中语文教学;传统文化;渗透方法

现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，这一模式在高中语文教学之中也体现地比较明显。在高中语文教学之中，老师开始重视传统文化的渗透，通过传统文化的渗透，来提高学生的学习效率，让学生的语文学习能够变得更加高效。通过传统文化渗透，可以让学生在语文学习的过程中更加具有趣味性，能够感受到语文课堂的有趣，这样对于学生的语文学习来说显得比较重要。

一、传统文化在高中语文教学中的渗透现状

（一）语文教师的“教”出现问题

在高中语文教学之中，语文老师在教学的时候，过分注重考试的成绩，忽视对学生能力的培养，整个教学体现出急功近利的思想，这样对于学生的教学来说也极为不利。在应用传统文化教学的时候，老师也只是从表面上应用，实际当中却还是沿用传统的教学方式开展教学，这样就影响了整个课堂的教学进程。由于很多老师对于传统文化缺乏必要的了解和认识，在教授传统文化内容的时候，往往有失偏颇，不能更加将传统文化的内容表达清楚，对于学生的学习来说起不到帮助的作用。由于老师没有一定的文学功底，在讲解文言文的时候，会感到比较吃力，这样会影响到学生的听课效果，使得学生对于古文的理解变得更加困难，影响了学生之后的学习与生活。

（二）学生的“学”出现了问题

在高中语文教学之中，由于整個教学被高考考试所影响，学生在学习的时候，往往会有功利化的心理，一切都是以考试成绩为导向进行语文学习，这样的方式让学生的注意力都集中在了考试之上，学生语文学习的目的就是为了考试获得高分，这样功利化的学习，使得学生对于一些文言文和古诗词，没办法去体会其中的深刻含义，也不能感受作者的写作意境，这样的结果是学生的学习兴趣会大大降低，影响了学生在之后的语文学习与生活。另外，在语文学习的过程中，学生的身上有很多的惰性，不愿意查字典去理解文言文的内容，对于文言文和古诗词的意境都是一知半解，不能达到灵活运用的效果，这样学生对于语文知识的内涵认识地不够清楚，影响了整个课堂的教学效率。

二、传统文化在高中语文教学中的渗透方法

（一）了解语文教材，营造良好的学习氛围

在进行高中语文教学的时候，老师需要对语文教材内容有清楚的认识和了解，能够认清楚这些内容的深刻含义，将其与传统文化连接起来，从传统文化当中汲取丰富的营养成分，用在日常的语文学习当中，这样对于学生的语文学习来说帮助。通过传统文化与语文教学之间的融合，来让学生清楚地认识语文知识的内在含义，从语文学习中感受传统文化的魅力。比如，在讲解《荷塘月色》这篇文章的时候，学生对于荷塘月色的场景理解地很单薄，对于荷塘月色的意境没有清楚的认识和了解，而老师可以在这个过程中，通过《爱莲说》和杨万里的《荷花》进行对比，让学生能够认识清楚这些荷花之间的不同之处，使学生对于荷花的认识能够变得更加清楚，这样对于学生的语文学习来说帮助很大。

（二）开展传统文化课外拓展活动

在高中语文教学过程中，老师需要多组织一些课外活动，让学生在课外活动中，感受传统文化的内在含义，在组织活动的过程中，老师可以把一些传统文化的因素加入到活动之中，让中国传统文化能够更加源远流长。通过在课外活动中加入传统文化的因素，来增强课堂教学的趣味性，让学生在学习的过程中，能够更加清楚地认识这些语文知识的含义，从而愿意花时间进行语文知识的学习与实践，这一点对于学生的语文学习来说，有着很大的帮助作用，需要老师在平时的教学中加以注意。比如，在讲解端午节这节内容的时候，学生为了能够了解更多的端午节的知识，老师就可以在课堂上通过视频和图片的方式，让学生去理解和认识相关的端午节知识，让学生意识到端午节与纪念屈原有着莫大的关系，引发学生的爱国热情，让学生在对屈原进行悼念的同时，能够勾起学生的爱国热情，这样对于学生的语文知识的学习来说帮助很大。

（三）活用教学游戏，寓教于乐

在高中语文教学之中，老师需要活用一些教学游戏，在课堂上注重游戏的细节，让学生能够从中享受语文学习的快乐，这样对于学生的语文学习来说很有帮助。传统文化当中有很多有趣的故事，都可以让老师拿到课堂上加以应用，老师需要抓住这个机会，在课堂上加大运用传统文化故事的范围，让学生能够在这些故事当中，感受语文学习的魅力，这样对于学生的语文学习来说有着很大的帮助作用。比如，在讲解《愚公移山》这节内容的时候，老师不仅需要给学生讲解清楚两座大山，还可以在课堂上以游戏的方式，让学生去扮演两座大山，再找学生扮演愚公，阐述愚公如何将大山搬走的实际情况，这样对于学生具有实际的指导作用，让学生的语文学习效率变得更高。

总之，对于高中语文教学来说，传统文化的渗透非常重要，老师需要注意并且帮助学生，去营造良好的氛围，合理地将传统文化渗透到语文教学之中，这样对于学生的语文学习来说，有着很大的推动作用，学生在之后的学习过程中才能变得更加高效。

参考文献：

[1]王珊珊.如何推动高中语文教学中传统文化的渗透[J].教学研究，2016（10）：68.

[2]胡玲.论高中语文教学中传统文化的渗透[J].语文教学通讯，2017（01）：59～60.