新时代提升高校辅导员育人能力的探究

王晶

摘要：习总书记在全国教育大会的讲话中强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，其专业化水平深度影响着辅导员职业化发展的进展与质量，也是高校立德树人，为社会主义的建设培养优秀接班人的基石。因此在新时代，提升辅导员的育人能力收到了社会和学界的广泛关注。

关键词：新时代;辅导员;育人能力

一、新时代对高校辅导员提出了新要求

2012年，中国共产党第十八次全国代表大会召开，选举产生了以习同志为核心的新的党中央领导集体，中国特色社会主义进入新时代。新时代、新任务、新要求、新征程，高校辅导员队伍建设也进入新的发展阶段。党中央高度重视意识形态工作和思想政治工作队伍建设，2013年召开了全国宣传思想工作会议、2016年召开了全国高校思想政治工作会议并印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、2018年召开了全国教育大会、2019年召开了学校思想政治理论课教师座谈会等，这些都是党中央推进思想政治工作的重大举措，也有力推进了高校辅导员队伍建设。一系列文件、报告对高校辅导员队伍建设提出了新任务、新要求，为新时代高校辅导员队伍建设指明了方向。

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展的新局面”。习总书记在讲话中同时还强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作，所以作为高校的辅导员，站在高校思想政治工作的第一线上，就必须要围绕学生、关照学生、服务学生，从而不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质，文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。中华人民共和国成立70年来，高校辅导员队伍建设适应国家发展的需要，适应高等教育发展的需要，适应高层次人才培养工作的需要，在继承和探索中创建，在建设中继续探索，在创新中发展壮大，队伍整体素质和影响力不断提升。在新的历史起点上，回顾高校辅导员队伍建设的历史进程，深刻把握队伍建设的总体趋势，认真总结队伍建设的历史经验，对促进新时代高校辅导员队伍建设、推动思想政治教育学科发展，具有重要的理论意义和现实价值。

二、提升高校辅导员思想政治教育工作的有效性

辅导员作为学生工作第一线的骨干力量，首先自身要有过硬的理论素养和实践能力，要加强对马克思主义的学习和研究，同时也要加强思想政治教育工作的的理论储备。用马克思主义的理论来指导自己的工作实践，为新设时代培养合格的社会主义建设的接班人做出自己的贡献。同时还要做好学生日常事务管理，包含资料统计管理、勤工俭学、扶困、党建、奖学金助学金评选、日常生活指导、突发事件处理等各个方面，这对高校辅导员的耐心、责任心有很高要求。辅导员要想真正的做好这些工作，就必须深入学生群体，充分了解到学生的生活、学习状况，把握学生心理状态、精神状况，从而更加针对性的进行引导，同时也为思政教育奠定基础。

新时期下，随着高等教育的普及，人才竞争持续加剧，大学生的学业压力也不断提高，对此，高校辅导员还需要结合大学生的实际情况，采取适宜的措施，强化学生专业认同感，调动学生积极性，指引学生做好职业规划，引导学生树立正确的择业观念。同时高校辅导员还应该及时了解当代大学生的思想观念，要关注其心理健康，提高大学生的抗挫折心理，使其可以用乐观的心态面对失败。

在日常工作中，高校辅导员需要借助多种方式关注学生的思想状况，扭转学生对于社会热点事件、焦点事件的错误认知，引导其可以树立正确的三观。同时辅导员还应该指引大学生科学的利用现代信息技术，不断充实自身的学习、生活，传播先进的思想文化、社会文明，从而更好的促进学生发展。

在高校大学生教育中，培养学生的综合素质是十分重要的，而综合素质的提升可以在很大程度上促進大学生思政教育效果的提升。因此，在实践中辅导员还应该注重学生综合素质提升，以此强化学生的思政知识理解能力，便于思政教育活动的开展。辅导员需要密切关注学生的日常生活、学习表现，引导其积极的参与各项综合性活动，如校园公益活动、社会志愿活动等，促进其综合素养提高。

总而言之，在社会文化多元发展的今天，全面加强高校大学生思想政治教育具有十分重要的意义。因此，在实践中，高校辅导员必须充分认识到自身对大学生的影响，采取科学、先进的教育方式，强化大学生思想政治教育，引导他们能够自觉的抵制社会不良诱惑，引导大学生树立正确的三观，促进思想政治教育有效性的提升。