遇见香格里拉 探寻教育梦想

张敏

摘要：“香格里拉”一块远离尘嚣的圣地。一个纯粹的地方，朴实的人们，干净的天空。再华丽的语言也说不出它的美，这个梦想中的伊甸园，因名字而赋予她无数浪漫的色彩。怀着对她的憧憬，2019年3月23日，我带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血，踏上了奔赴迪庆纳赤塘小学支教的征途。对于支教而言，它代表的不只是诗和远方，还有勇气和担当，更是责任和使命。赴迪庆支教至7月中旬，作为党员支教老师，心里深深知道：不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为迪庆教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

关键词：香格里拉;教育梦想

一、虽然“去时忧心忡忡，回时念念不舍”但坚持不忘初心，认真学习交流

刚踏上香格里拉那天晚上，天空还飘着鹅毛大雪。在这雪舞冰冷的夜晚，却感受了藏民们的热情似火。报到的第一天，刚好遇到学校大星期休息日，我依然受到支教学校领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，把我的生活安排得妥妥当当。并且与我亲切交谈，询问我的需求，让我备受鼓舞，也让我意识到自己身上的担子有多重。这个离天空最近的地方，三千多米到四千多的海拔，住着一群能歌善舞、勇猛彪悍的藏族人，他们白天放牦牛，晚上围着篝火跳舞。传说这里是神仙居住的地方，却有着无比任性的天气，一天之内，四季随机播放。让我心里有些犯嘀咕：在这里呆几个月意味着什么？但是学校领导和老师们的关心，所有的不适很快烟消云散。我依然风雨无阻，坚持自愿支教的执着，用行动战胜自己，从容面对困难。不管遇到多大的困难，作为党员支教教师，身上更没有什么特殊的光环，有的只是更大的责任和义务。遇见香格里拉，是永远不灭的记忆。作为支教老师，我对孩子们倾注了全部的爱。鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

二、钻研业务，共同提高

在抓好教育教学工作的同时，我尽自己最大的努力去钻研业务。与所在支教学校的教师共同探讨新课程理念、优质高效课堂。做到集思广益，相互交流，共同提高。几个月以来，我除了完成学校安排的代班和值周等工作，还为全校教师上了公开课，给老师们展示了昭通市实验小学高效课堂的教学模式。说课时，我从新課程的理念，到教学目标的制定，教学过程的构想等几方面说明了我们示范课的设计理念和思路。课后得到了学校领导和同行们的高度肯定和评价。老师们的赞誉和鼓励，大家对我的尊重和认可，使我感受到了支教的价值所在，也更加激发了我的职业激情。

三、不负众望，全心投入，“付出艰辛、播下希望、收获喜悦”累并快乐着

我所支教学校属于迪庆州，那里海拔高，氧气稀薄，气候变化大。物价也非常高，俗话说环境造就人，由于受恶劣自然环境的影响，这里的孩子留守情况突出。学校是全日制寄宿式，从根本上解决了孩子们的生活学习中的所有困难。孩子们的学习和生活能力全是老师们辛劳的成果。但我们看到更多是国家对迪庆教育的重视和边疆民族地区的各种优惠政策。在学校里，学生宿舍和教室里都有暖气。学生的所有学习、生活用品都由国家提供。生活也不错（两菜一汤，一荤一素）在这样的环境里，你会时时刻刻感到：强大了，我的国;幸福了，孩子们。学校里老师关心同学的点点滴滴，让我满眼满目触碰到的都是温暖和感动。那里的老师们既是老师又是父母。不仅交给孩子学习文化知识，还培育孩子们在集体生活中的生活自理能力和自强不息的吃苦精神。班上的很多事情，老师们都锻炼孩子们自己完成。

1.所在支教学校，教学工作量大，老师们压力大。每天6：30到校，开始一天全程陪同孩子们学习和生活。直到下晚自习差不多九点左右才能离开学校，去陪自己的家人。他们就是这样，每天周而复始地循环。而当地的老师们却能排除万难，保持最好的状态，投入到工作中。努力，这为教育事业做贡献。我就加入这样的教师队伍，完成我的支教工作。同去的刘崇萍老师到迪庆两个月，都还有高原反应，并且一直服用抗高反药（这种药一盒就200多元，花掉的药费老师们可想而知），在工作中脚扭伤，但一直坚持在工作岗位上，从未因此而请过一天假。

2.工作虽苦，但老师们总是团结一致。除了把教学工作干得有声有色，还要开展丰富多彩的课外活动。

我所在支教学校开展了的课外活动丰富多彩。有师生的民族操活动、春游活动、大型的6，1节联欢活动、锅庄舞、弦子舞排练。足球篮球校队还参加了市级比赛。在这样的集体里工作，哪怕再苦，心里也是甜的。学校就像一个大家庭，老师们总是心往一处想，劲往一处使。总是把学校工作放在第一位。每学期每位老师都还需值周两次，值周老师，一周吃住全在学校。就为照顾好学生们的学习、生活、安全等。

作为老师，我真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作。没有辜负实验小学领导和老师们对我们的希望，全身心地投入到教学工作中。纳赤塘小学的老师们还借周末休息时间去给辍学在家的残疾孩子送教。送教的内容是教给孩子和家长们简单的文化知识，安全，日常生活知识。同时还带去了不少慰问品。这样的活动中，沟通心灵的关爱胜于知识的传递。回顾接近四个月的支教生活，心中可以说心潮澎湃：在不停追寻教育真理的路上，支教学校领导、老师的淳朴友好，全体教职员工爱校如家的精神和藏区孩子对新知识的渴求和良好的生活习惯以及超强的自理能力更是给我们留下了深刻印象。在香格里拉，我感谢所有遇见，让我收获满满，感慨颇多。在这里，我能得到支教学校领导和老师的认可，能结识不少教育战线上志同道合的战友，能让每一个朝夕相处的孩子念念不忘。这就是我们最大的收获和快乐。

支教工作，为我提供了极好的学习机会，也为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我用一段不长的时间，做了一件终身难忘的事情。这次支教对我而言，是一次宝贵的经历，也是毕生的财富。两三页信笺道不完我们的支教经历和感受。只知道，在我们身后传播下一路希望的火种。我知道，教育工作是一个任重而道远的路程，我会调整好状态，以良好的心态投入到每一天的教学工作中。那我就是世界上最幸福的老师了。我会更加努力，不断探索前进，贡献自己的力量。