筑梦未来 躬耕脚下

王福华

中图分类号：G633.51           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-123-1

飞鸿雪泥，岁月无迹。不经意间耕耘于三尺讲台已近30载春秋，为学生可谓兢兢业业、呕心沥血，一直以来不负初心——为学生的发展而努力，但有时也更多的是迷茫，尤其看到学生伏案疾书的身影，听着家长抱怨孩子作业到深夜的无奈，总有一种无力感，之后是深深的反思。

现在的初中生必学的的文化课就有至少七八科之多，每天新授课也要6科左右，如果每个任课老师布置20分钟的作业，一天就2个小时左右，但更多老师随口一张试卷或一份练习题，不考虑题量的多少，甚至从多少页做到多少页。再者，学校及相关老师更注重数语外三科，认为这三科多布置点作业是应该的，这样就有了孩子们的深夜疾书，忙碌而疲惫的案牍之劳行，当然也有部分孩子们的搪塞应付。作业多而不精直接导致了忙而无果。这种现象应该引起每一位有责任心的老师的思考。“千里之行始于足下”，作为一名历史教师，那就先从历史学科做起，开启我们的作业改革。

一、历史作业改革的必要性

从教几十年一直在思考如何提高教学质量，如何在不增加学生学习负担的同时又提高教学成绩？历史学科在学业水平考试中所占分数不算多，但分数低了一定影响重点高中的选择，学生必须得用心去学并努力提高历史学科成绩。对这门学科就出现了两难的选择：既要提高学生成绩，又不能占用学生课下过多的时间，甚至不能占用学生课外时间。这就对我们历史老师提出来更高的要求，除了精彩高效的课堂，更包括高质量、少而精的作业布置。

说到历史给人的感觉是，浩瀚史学，茫茫无际，穿越古今，纵横中外。短短初中三年，古今中外穿越纵横，内容实在繁多。我们该如何化繁为简，短时高效的掌握？历史作业的布置更需要用心思量。

每年的新学期开学总在纠结能不能为学生选择一本精致的教辅资料，让学生做最新版本、最高质量的习题？但是现实不允许，且书商提供的茫茫题海感觉资料难尽人意。买新的不现实，用旧的不甘心，想想何不集我们历史组老师的集体智慧编写我们自己使用、更实用的资料——学案集，这样既减轻学生购买资料的负担，又能在课堂使用中更得心应手。也正值历史部编教材在全国推广之时，思至此，是天时地利人和之际，于是自上学期开始了历史组自己的作业设计。

二、历史作业改革的新设想

1.指导思想

历史作业改革的主导思想是习题针对性强，且少而精。就数量来说就是“少”，每课的作业量尽量保证学生在15到20分钟内完成。“精”是指题的质量，要慎重选择质量高、形式新的题目，符合当今的教育形式，利于培养学生的核心素养。

2.作业版块的设计

历史作业设计了三个版块：学习目标、基础达标、探究提升。第一个版块学习目标的设置，是为了让学生明确，本节课需要近一步巩固的知识点及需要提升的核心能力。为此，我们改变课堂教学中使用的体现历史核心素养的具体目标，只针对性的保留了关于“历史解释、史料实证”相关的课本重难点学习的目标，使学生在做题的过程中更明确，我们要“了解的、知道的、掌握的及分析提升的”具体知识点。这样更简洁使用;第二个版块是基础达标，题目一般是十个选择题左右。主要针对需要识记的基础知识点，这部分内容也可作为课堂达标测试，当堂完成。用时约四五分钟，起到训练巩固的作用;第三版块是探究提升，一般包括5到10个选择题和一个综合性的材料解析题。题目难度加深，主要针对学生核心能力的提升，特别是材料解析题，使学生通过研读材料，提高史料阅读能力，且便于培养孩子们论从史出的学习方法。这个版块的题目一般是课下作业，需要用时10—15分钟。

3.作业题目的出处

所选作业题一定要“新”，符合部编教材的要求，针对课标且面向中考，注重學生基础知识的训练及能力的提升。所以选择题目必须慎之又慎，我们一般通过两种途径：一个是上网搜集，一个是书店中相关的教辅资料。常用的网站：中学历史教学园地、历史学科网等，在这些网站中下载精品的导学案、同步检测题、单元测试题等练习题，但绝不照搬某一套试题。同时，我们再查阅金榜学案、全程突破、全品学练考等质量较好的教辅书，精选里面有关的题目，并结合学业水平考试的试题，多方整合，优中选优，挑选质量好、针对性强且新颖实用的题目编入我们设计的作业中，以实现用时少效率高的训练目的。再者，鼓励原创题的呈现。利用我们历史组优势的师资资源：二十年以上教龄的老教师占到近一半，他们经验丰富，学识渊源;更有精力充沛，聪明灵活的年轻骨干。整个团队以“团结、奋进、开拓、创新”为基础。在“以人为本、精诚合作、开拓创新”的团队精神引领下，务实高效，精益求精，最终成就辉煌。

春有耕耘，秋望硕果。自上学期我们历史组的作业改革已迈出了第一步：根据最新部编历史教材，初一初二第二学期的作业设计已经装订成册，正在着手初中三个年级第一学期的作业设计，全部完成后就投入使用中，且用且思，且用且完善。相信有耕耘就会有收获，为了正值青春年少的孩子们多享受一份阳光，多收获一份快乐，我们筑梦远方，必须要躬身耕耘于脚下。

（作者单位：山东省北镇中学，山东 滨州 256600）