核心素养下的高中数学教学探究

陈幼清

摘要：随着新课程的不断改革和发展，人们越来越注重核心素养的发展。在当下的高中数学教学中，培养学生的核心素养已经成为教师教学的主要内容。在新课程不断发展的背景下，教师应该积极转变自己的教学理念，创新教学模式，尊重学生的课堂主体地位，充分发挥学生的积极性和主动性，从而不断的提高学生的学习能力以及学生的社会应用能力。

关键词：核心素养;高中数学;教学探究

中图分类号：G633.6           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-006-1

在新课程不断改革和发展的背景下，人们听到最多的词汇就是核心素养，数学核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建模、数据分析。核心素养不仅仅可以引导教师的教学和实践，也是评判教学质量的重要组成部分，同时，培养学生的数学核心素养也是为学生以后的学习和发展奠定基础。随着我国教育事业的不断深入改革和发展，很多教师开始注重培养学生的核心素养，也对怎样培养学生的核心素养提供了一些策略。本文对核心素养下的高中数学教学探究策略展开了简单的阐述。

一、注重学生的独立思考，培养学生独立思考问题的能力

在高中数学教学中，由于数学本身具有一定的抽象性和逻辑性，假如学生没有一定的独立思考问题的能力，就很难将所学的知识进行举一反三并且加以运用。有的学生很难提高自己的数学成绩以及理解知识的能力，其中主要的原因就是因为学生本身缺乏一定的独立思考问题的能力，这样的学生也缺乏一定的创新思维，在面对问题的时候没有自己的逻辑和观点。因此，高中数学教师在教学的过程中，应该加强培养学生独立思考问题的能力，这有利于落实逻辑推理和数学抽象这两个核心素养。例如，教师在课堂教学中，针对同一道例题，教师可以展开具有差异性的讲解，然后引导学生逐渐的学习，掌握自己的解题思路，有利于加深学生对知识的理解和掌握。学生在解决问题的过程中，应该运用适合自己并且自己可以完全掌握的解题方法来进行，不要随便的去模仿他人的解题思路。教师通过培养学生独立思考问题的能力，有利于学生掌握更多的数学知识，进一步提高学生的学习成绩，为学生以后的学习奠定了坚实的基础。

二、落实核心素养，提高学生的创新能力

在高中数学教学中，教师想要培养学生的核心素养，其中最重要的就是要培养学生的创新能力。在当下的高中数学教学中，教师应该明确的知道传统的教学模式已经不能满足当下学生学习和发展的需求，因此，教师应该积极转变自己的教学理念，创新出新的教学模式。教师应该将教学中的知识与核心素养的内容进行有效的结合，在教会学生理论知识的同时，促进学生核心素养的发展，有利于学生全方面的发展。例如，教师在讲解《空间几何立体结构》时，应该积极转变自己的教学理念，注重提高学生的学习能力。这部分学生的知识要求一定要具有很高的空间想象力，因为学生的能力是有限的，所以就要求教师应该为学生讲解一些学生能够理解且与学生学习能力水平相符的知识。在实际的课堂教学中，教师可以将现代信息多媒体技术应用到课堂教学中。教师可以用多媒体为学生展示出多种几何体，这样有利于降低学生的理解难度，同时，应该鼓励学生进行独立思考。假如学生对多种复杂的空间几何体有一定的了解和掌握，就有利于学生解决遇到的问题，在进行答题时也是非常的有把握，学生还可以通过创新思路来解决问题。教师带领学生一起分析几何体的视图和特征，可以调动学生学习的积极性和主动性，让学生自觉主动的参与到课堂教学中，从而有利于学生加深对这部分知识的理解和掌握，落实学生的直观想象核心素养。

三、利用多种多样的教学方法，培养学生的核心素养

在高中数学教学中，学生已经具有了一定的思维能力，教师应该在课堂教学中为学生提供尽可能多的展示自已的机会。教师应该打破传統灌输式教学模式的束缚，积极转变和创新新的教学方法，充分发挥学生的课堂主体地位。因此，教师在课堂教学中，应该利用多种多样的教学方法，让学生充分感受到数学学习所带来的乐趣，让学生从内心深处感受到数学学习的意义和价值。当下的高中学生已经具备了一定的自主构建知识体系的能力，有利于调动学生积极主动的参与到课堂教学中，有利于培养学生探究问题的能力，进一步帮助学生养成独立思考问题的好习惯，在潜移默化的过程中帮助学生形成数学核心素养。

四、结束语

总之，在当下的高中数学教学中，培养学生的数学核心素养已经逐渐的成为教师教学的主要内容，培养学生的核心素养并不是短时间内就能完成的，而是一个循序渐进的过程。培养学生的核心素养关键在于课堂中如何落实核心素养，教师应该积极转变自己的教学理念，创新自己的教学模式，不断的激发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性和主动性，让学生自觉主动的参与到课堂教学中，有利于促进学生的全面发展。教师在为学生讲解数学理论知识以及提高学生的学习能力的同时，更应该注重培养学生终身学习的良好品格，引导学生提高自身的综合能力。

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（作者单位：闽南师大附中（漳州二中），福建 漳州 363000）