俄罗斯高校教师油画教学体系探究

徐莹 宋雷

摘 要：俄罗斯油画对于中国油画教学有着深远的影响，通过对俄罗斯油画的表达形式和艺术表现方法的探索，寻找可以彰显油画魅力的油画表达方式，对于油画艺术的长远发展有着一定意义。俄罗斯高校油画教学体系不断改进并取得了一定的成就，并且要维持此现象根据社会的发展及时对油画的教学体系和教学方法进行改变及创新。

关键词：油画教学;俄罗斯艺术;教学体系

基金项目：本文系黑龙江省教育科学规划项目“中俄高校教师油画方法比较研究”（GBD1317061）研究成果。

自2006年于西安美术学院毕业后，抱着对于俄罗斯油画专业的热爱和向往，笔者前往莫斯科苏里科夫美术学院和俄罗斯国立师范大学攻读该专业的硕士学位。

一、俄罗斯高校油画专业的结构设置

（一）教学体系结构设置

首先，介绍一下工作室制度的特点。工作室是由导师和助教分工承担教学工作，而能够任教于各个高校美术专业的导师大多数在社会上都享有一定的学术地位，并且还有少数的导师有着俄罗斯艺术家的称号，可见导师这一职称的含金量也是非常高的。像是这种在学术界有一定地位的人做导师更加可以带动学生的积极性和荣誉感，而有一定地位的导师的年龄普遍都偏高，但还是积极参与教学活动。其次，当学生们进入工作室开始学习之后，导师的自身经验和绘画风格也直接影响着学生作品的风格和艺术形式。而由于每个油画专业工作室的艺术表现形式不同，学习的重点也不同，比如学习壁画时，在专业课程中除了要学习油画专业的基础课之外还增加了很多比较有技巧性的学习内容，使學习壁画专业的学生在学成之后更加有专业性和全面性。再举个例子，莫斯科苏里科夫美术学院有一个战争绘画工作室，此工作室的学习侧重点就在于描绘动物，包括动物的组成结构和一些解剖学习，这样的训练和学习的手法都是该工作室重要的基础课程。在进入工作室学习到最后一年，基本上就没有很多专业课的学习了，更多的是让学生能独立设计来完成毕业作品，达到毕业标准。而在毕业作品的创作中很多都是通过导师和助教一起经过讨论来拟定创作主体。在创作过程中，需要结合几年来在工作室的学习和发展，创作出一个富有个人特色而又不失工作室的艺术形式的作品，并且优秀的毕业作品还能够被留校参加学校的作品展示。

（二）油画专业课程设置

进入美术学院进行油画专业的学习需要有两个学习阶段。第一阶段：基础训练，主要内容还是训练学生对于基础事物的绘画水平，比如说头像写生以及一些造型绘画。在开设的课程中首先要让学生对导师在课程中摆放的一些静物进行绘画训练，而这样的课程安排则可以使学生将基本功练扎实，只有基本功扎实之后才能有更好的创作。关于头像课程，在绘制头像的过程中对所绘制的头像及其与实际人的头部的大小要有一个协调性。在训练头像绘画时，导师基本上不会直接摆出一些已经调好的物品，导师会根据实际情况摆出不同感觉和风格的场景道具，学生就需要根据自身的艺术感觉来对场景道具进行搭配创作。在每张油画正式绘画之前导师们都会要求学生先进行构图再进行绘画创作，在不断的构图训练中学生会慢慢提升对所创作事物的确定性，下笔之后心里会对作品有一个大概规划。在进入二年级的学习后教学内容就侧重于人体写生和半身写生。教学内容没有很大的变化，但是训练的要求和标准在逐步升高。如果说绘画时和在我国国内的美院上学有所不同，那就是写生时画框的尺寸要求不宜偏大，首先要根据模特的场景安排对画框的比例进行适当的调整，使整体构图更加严谨且人和物体的比例更加准确。第二阶段：三年级进入工作室学习后，学生可以根据自己喜爱的艺术风格和导师来进行选择，在进入工作室后自己的作品会逐渐向工作室的绘画风格延伸，在进入工作室后对于课程的选择和安排也没有统一的标准，更多的是大家聚集在一起进行交流和探讨，共同提高绘画能力并通过沟通改变自身绘画的不足之处。

二、俄罗斯油画教育的优势探讨

（一）注重油画学习者色彩理论知识的掌握

俄罗斯油画的学习过程更加注重对于色彩的培养，所以，我们在学习油画时首先可以培养学生对色彩的认知度。色彩作为绘画设计中一门必不可少的基础课程，不单单对于每个画家很重要，对于所有从事美术行业的工作者们来说都是必须掌握的一项基础知识。除了油画外还有水彩画和水粉画等，所有的绘画形式都有着悠久的发展史。随着社会的发展，油画被应用到各个领域，作为舞台背景装饰，融入到图案设计中，或者在橱窗的布置中加入油画元素等。对于学习绘画的学生来说，色彩理论知识的掌握是必不可少的，自身对于颜色的敏感度会直接影响到作品。通常情况下，大多数人对于色彩都有独特的见解，比如在日常生活中，人们就会用不同的色彩来代表不同的情绪和看法。在美术学习过程中，学生要能够利用色彩，了解色彩在油画教学中的关键所在。

（二）改善教师对绘画教学的传统理念，紧跟时代发展潮流

伴随着新课改的实施，我们逐渐意识到在学习油画的过程中，部分教师教学时还是在使用着传统的教学方法，在教学过程中缺乏对学生强调油画的重要性，对于技术方面的知识学生也是一知半解。而为了能够让教师变成一个好的指路明灯，更需要的是教师自身要对油画改观，让学生知道油画这个行业是可以得到长远的发展的。当然想要对学生进行以上所说的教育还需要具备相应的师资团队，不仅能够对油画这一行业有深远的了解，还应该掌握其他的一些知识。现如今，我国就缺少文化修养和能力素质都比较高的美术老师，很多的美术老师都是外聘人员甚至一个老师需要教多个年级。在当今师资缺少的状态下，我们除了可以加强美术教师的招聘工作，还可以尝试邀请一些优秀的油画大师来兼职，通过优秀油画大师来带领美术老师们一起进步，一起提升自身文化素质和能力，为美术的可持续发展奠定基础。

（三）加强对优秀作品的临摹

在俄罗斯油画教学中有一种教育手法叫临摹，就是将现有的且知名度较高的油画通过自身对该作品的了解进行重新绘画，但是此类教学方法有失公允。现代的美术学习更加需要学生加强自身的综合能力，临摹学习对于学生的绘画设计有着深远的影响和作用。临摹课程不是不可以有，但是要让学生能够在有自我创新能力之后再通过临摹来发现优秀作品中的优秀因素并纳为己用。假设临摹只是学生拿到一份作品不加思考就直接进行绘画那肯定有失临摹的本意，临摹课程的提出就是为了能够更一步提高学生的绘画能力，掌握绘画技巧，让学生在临摹时能通过思考来发现绘画的魅力所在。

（四）促进学生之间的交流

合作交流是学生加强自身能力的学习手段之一，这种教学方式不仅是在俄罗斯有，在其他国家也很被推崇。由于合作交流的最终成效很是乐观，它存在的价值和意义也逐渐被大众接受。在学习油画的过程中，家长和教师就可以通过各类活动和比赛来让学生之间有一个沟通的桥梁。学生之间能够有一个好的沟通渠道可以取长补短，家长之间可以共同交流教育心得和教育理念。因此，如果有类似的绘画类活动教师和家长方面要积极参加和配合。通过合作交流学习，让学生打破课堂上传统的教育理念，活跃思维，创造出更多的作品，而且通过合作交流学生提升自己的绘画水平，改正自己的绘画缺点。长时间的集体活动还可以提升学生的集体荣誉感，新型的油画学习方法也可以加大学生的学习欲望，提高学习积极性。

（五）多种教学手段相结合

对于绘画这个抽象的艺术表现形式来说，教学手段若是太过单一会禁锢学生的思维能力，通过多种教学手段相结合的方法可以有效提高油画学习者的学习兴趣和积极性。兴趣是最好的老师，一旦学生对油画产生了兴趣并喜爱油画那就为学生的油画学习生涯注入了动力。而提高学生的学习质量和学习效率也需要学生对此有足够的兴趣，人一旦处于兴奋状态對于知识的摄入效率便会得到一定程度的提升。而且油画学习的压力过大，如果学生对于油画没有兴趣很难会有动力支撑学生学习完整的油画课程。综上所述，我们在进行课堂教学时要采取多样性的教学模式，调动学生的积极性，使学生爱上油画，主动接触油画，并且能够有足够强大的动力支撑自己完成油画学习。结合多种教学手段将油画带入教学中去，通过多样性的教学方式调动学生学习油画的欲望，让学生能够在愉快的情绪下接触油画，学习油画。

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作者单位：

黑河学院