高校性教育现状分析及优化对策探讨

刘原媛

摘 要：四十一年的改革开放进程中，社会开始广泛掀起了思想解放浪潮，观念、文化均产生了翻天覆地的变化，“性自由”这样的理念变得越来越普遍。与此同时，当前高速发展的互联网，使得社会大众能够利用互联网所具有的匿名性、虚拟性，在互联网中进行何种性话题的讨论、交流，相较于当前社会仍旧存在的一些谈性色变、性回避等理念，互联网越来越受到人们的认可，成为性知识交流、性教育的主要场所。对大学生群体来说，其正处于性生理成熟、性心理逐渐形成的重要阶段，性教育对大学生群体至关重要，对其健全人格、未来成长的影响巨大。但从高校性教育现状来看，因为各方面因素的影响，高校性教育还存在诸多问题，大学生群体接受性教育大部分仍旧依靠互联网，但互联网当中一些良莠不齐的信息，必然会造成各种误导，加强高校性教育势在必行。

关键词：高校;性教育;现状;对策

近年来社会与经济的快速发展，高等教育事业的不断发展，越来越多的高校开始将性教育纳入到教学体系中来，然而实际教学并未从传统理念中解放出来，大部分性教育仍旧局限于传统问题教育模式，整体效果并不理想[1]。从大学生群体实际情况来看，大学生群体接受性教育大部分仍旧依靠互联网，但互联网本身夹杂着诸多良莠不齐的信息，大学生缺乏分辨能力，极为容易受到错误的引导。由此可以看出，在时代不断发展、多元价值观不断渗透的影响下，大学生思想观念已经摆脱了传统理念的制约，而因为高校性教育所存在的滞后性，使得部分大学生在性观念、性行为方面存在诸多问题，如何加强高校性教育就成为社会各界共同关注的焦点。

1 大学生性观念现状分析

当代大学生群体对于性已经产生了全新的认知，已经不再存在谈性色变的理念，也完全认可大学阶段的恋情[2]。基于有关统计数据可以看出，当代大学生性观念主要表现为以下特征：

1.1 对性保持开放态度

多元价值观背景下，“性自由”、“性解放”理念在社会中的影响不断扩大，对大学生群体性观念产生了较大的影响。相较于传统理念中强调的自尊、自爱、自重等，当前大学生群体往往更为崇尚西方“性自由”、“性解放”理念。根据相关统计数据可知，大约9成左右的男生、6成左右的女生均同意婚前性行为，男生在性开放方面的态度明显高于女性，其与我国传统性道德方面男宽女严完全吻合[3]。

1.2 部分学生性意识模糊

所谓性意识，指的是两性在性角色、性生理、性心理差异等方面的认知。大学生正处于性生理成熟、性心理逐渐形成的重要阶段，同时正值青春期，通常极为容易存在冲动情况。如果存在外在因素干扰，非常容易产生性行为。从当前大学周边环境来看，各种宾馆、酒店以及校外租房同居等变得越来越普遍。

1.3 对性与爱认知模糊

对于性与爱的态度来说，女生通常相对要谨慎一些，也存在部分女生为了表示自身对于男朋友忠诚，选择答应性方面的要求，其认为性行为属于有效维系恋爱关系的重要纽带。上述问题的存在，主要在于大学生对性与爱的认知较为模糊，缺乏对于性的深入了解。

2 高校性教育现状分析

2.1 学生个人缺乏认知

当代大学生在面临性问题的过程中，内心通常会存在一定程度的冲突，遭受性伤害的几率相对较高。因为受到网络中各种良莠不齐信息的干扰，各种早恋、婚前同居、早孕、堕胎等各种性越轨行为的持续增长，因为性困惑而引发性心理疾病的学生数量也在不断增多。之所以存在上述问题，主要在于大学生群体普遍缺乏对性知识的正确认知，导致其在卫生生理知识、性健康知识方面有所欠缺。

2.2 家庭性教育缺失

因为传统观念的影响，当前部分家庭仍旧谈性色变，认为与孩子交流性问题难以启齿，部分家长则认为性属于人类的一种本能，伴随年龄的不断增长，自然会了解有关内容，并不需要性教育。正是因为上述问题存在，使得家庭性教育普遍缺失。

2.3 高校性教育滞后

正如上文所述，尽管越来越多的开始将性教育纳入到教学体系中来，然而实际教学并未从传统理念中解放出来，仍旧存在性教育内容单一、性教育課程偏少、性教育形式少等等问题，大学生群体难以获取具有针对性的性教育。

2.4 社会忽视性教育

从社会层面来看，性教育基本上处于可有可无的情况，同时当中还存在一些误导的地方。如对于“性教育读本吓到家长”、“某大二女生宿舍产子将其掐死”等等新闻，社会通常往往将关注的焦点放在新闻事件发现原因、结果，忽略引发上述新闻事件的本质问题，其无疑是社会忽视性教育的一种客观表现。

3 加强高校性教育的措施与建议

3.1 基于同伴教育引导学生转变认知

同伴教育作为近年来广泛流行的一种教育模式，其指的是相同性别、年龄、经历、社会环境等群体因为部分原因，使得具备共同语言的人相互之间进行信息、观念、认知分享的一种教育模式[4]。众所周知，人类往往愿意听取兴趣爱好相近、年龄相仿的同伴意见，大学生群体更是如此，尤其是对于部分敏感问题来说，同伴对于个人观念的影响巨大。高校性教育应当充分利用大学生群体所具有的上述特征，充分利用同伴教育来开展性教育，引导大学生转变认知。比如，教师可以尝试扮演同伴教育者，通过课堂、网络、班级微信群等进行有关性教育知识的推送，同时可以引导各个学生以寝室为单位，开展各种有关性教育的课题研究，如少女堕胎、计划生育与避孕、同性恋、婚前性行为、性保健等，引导学生主动去搜集、整理有关的知识内容，在课堂中进行分享，基于多元的同伴教育，使得大学生不断转变自身认知。

3.2 通过家校联动加强家庭性教育

家庭教育作为教育事业中不可或缺的一部分，家庭对于孩子一生的影响巨大，其具有示范作用显著、持续时间长以及渗透性强等特征，家庭性教育可谓影响巨大。对于大学生性教育来说，家庭的心态、观念影响巨大，家庭能否进行有效的性教育，往往会对高校性教育效果产生深远影响。这就需要高校在性教育方面加强家校联动，充分利用互联网加强与家庭的联系，进行性教育方面的知识内容指导，使得家长能够引起足够的重视，使得双方能够在性教育方面达成共同的认知，共同针对大学生开展性教育。对于有条件的高校可以尝试建立家长学校，充分担负起针对家长开展性教育的职责[5]。具体可以邀请有关专家，针对家长开设性知识方面的讲座，同时也可以引导家长成立家长委员会，相互之间进行性教育经验方面的交流分享。除此之外，高校也可以组织有关的展览活动，使得家长能够系统了解大学生群体的心理特征、生理特征，全面掌握家庭性教育的方法，提升家长辨别黄色淫秽内容的能力，进一步提升家庭性教育的针对性。

3.3 高校主导共建性教育平台

对于高校性教育方面存在的滞后性问题，高校应当全面担负起对应的职责，主动号召有关教师、学生共同参与性教育平台的建设，充分利用有关平台资源进行性教育，切实转变传统灌输式性教育模式，丰富高校性教育资源。对于共建性教育平台来说，必然需要有关专家的学理、专业咨询作为支持，综合利用微课、慕课等专业课程的设计，组织学生开展各种线上线下一体的活动。与此同时，高校应当鼓励各个学科有关领域教师设计网络讲座、网络互动课程，引导学生针对性观念方面开展教育，允许各种不同思想的碰撞，使得学生在交流沟通的过程中形成正确的性观念。除此之外，高校还应当充分调动学生的积极性，综合利用参与式教学模式、学生自主编制性教育课程的方式，利用网络途径组织性教育活动，以此来巩固性教育成果。

3.4 利用大众传媒营造良好社會环境

融媒体时代，自媒体的异军突起，大众传媒对于大学生群体的影响越来越大。对于当前社会对性教育重视不足的问题，应当充分利用大众媒体的影响力，选择大学生喜闻乐见的途径来开展科学新文化、主流价值观、文明性行为方面的宣传教育。具体来说，需要充分发挥大众媒体所具有的正面引导功能，为大学生群体相关的性教育便利条件，如设置互联网性知识咨询站、性健康咨询服务站等，定期组织有关性知识方面的展览、网络课程，使得性教育能够全面渗透到大学生的生活、学习中来[6]。除此之外，高校还应当充分动员社会的力量，致力于强化互联网、影视、书刊等方面的监管工作，尽可能消除各种不健康的内容，针对社会环境进行有效的净化，营造良好的社会环境。

4 结语

综上所述，高校性教育是一项系统、漫长、复杂的工程，关系到大学生心理、生理的健康发展。对高校来说，需要意识到性教育的重要性，同时正视当前性教育存在的问题，全面围绕大学生实际、性教育需求，通过基于同伴教育引导学生转变认知、通过家校联动加强家庭性教育、高校主导共建性教育平台以及利用大众传媒营造良好社会环境，切实提升高校性教育质量，为大学生健康成长奠定扎实的基础。

参考文献：

[1] 肖青，彭望君，蒋婷，李祖媛，秦洁.大学生性心理与性健康教育课程对女大学生性知识、恋爱观及性行为影响的研究[J].卫生职业教育，2020，38（01）：124-125.

[2] 郭凌风，赖珍珍，李雨朦，刘爽，刘文利.全面性教育课程对大学生性知识态度干预效果分析[J].中国学校卫生，2019，40（12）：1808-1811.

[3] 夏卉芳.不同层次学生性健康教育课程的主要内容与教学方法研究[J].中国性科学，2019，28（12）：151-154.

[4] 包冉彤，张永惠，李尚曹，呼志丽，李行，楚振兴，徐俊杰.沈阳在校大学生艾滋病相关高危行为及对HIV自我检测接受意愿调查[J].中国艾滋病性病，2019，25（11）：1136-1139+1160.

[5] 曹迪，王万里.同辈社工在大学生性教育小组中的作用研究——以S大学“知性青年”项目为例[J].重庆城市管理职业学院学报，2019，19（03）：24-27.

[6] 张琦琦，朱楠.当代大学生性道德教育现状调查及对策研究——以郑州为例[J].教育现代化，2019，6（66）：257-259.