刍议课外阅读在小学语文教学中的重要性

陈乃菊

摘  要：随着中国的高速发展，教育被越来越重视，对学生的要求也随之增高，语文是小学阶段的重要学科，是学生学习知识、了解世界、培养兴趣的重要途经，同时也能促进学生的全面发展。课外阅读是语文的重要组成部分，是当前教育越来越重视的部分，同时阅读理解能力也是学生所必须加强的语文能力。而且课外阅读还能满足学生对世界的好奇心，拓宽学生的视野，提高学生对语文的兴趣，对提高学生的语文成绩有重要帮助。所以语文教师要注重学生的课外阅读情况，并为学生组织各种形式的课外阅读活动等，进而提高学生的阅读量，丰富学生的知识。

关键词：小学语文;课外阅读;策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0139-01

阅读在语文中占有重要比例，同时阅读也关系到学生的文学修养、写作能力等，也是提高学生语文综合能力的关键途经，所以课外阅读对语文起着十分重要的作用。但是当前小学课外阅读中存在诸多的问题，比如，学生的阅读量不够，盲目选择阅读材料，单纯的阅读文章内容不思考等。因此语文教师要注重学生的课外阅读积累，针对学生在课外阅读中存在的问题进行研究，并寻找策略解决问题，然后与家長一起监督与辅导，进而提高学生的阅读效果。

1.课外阅读在语文教学中的作用

（1）有助于培养学生的阅读兴趣

语文涉及的范围很广阔，而课外阅读包含的内容更广泛，每个学生都能找到喜欢并适合自己的阅读文章，这对提高学生的阅读兴趣有很大的作用。同时在不断的阅读过程中，学生会发现文学的魅力，阅读的乐趣，进一步激发学生的自主学习能力，提高学生对语文的兴趣。

（2）拓宽学生视野并积累写作素材

语文的阅读与写作具有相辅相成的关系，写作需要学生拥有丰富的知识积累，同时还要有发散的思维，更考察学生对事件的理解与看法等。而阅读可以开拓学生的知识视野，帮助学生积累语文知识，同时也能发散学生的思维，进而提高学生的语文综合素养。

（3）有利于提高学生的生活学习能力

阅读理解能力是学习语文必须具备的知识技能之一，而且也会对学生今后的学习与生活造成很大的影响。而课外阅读能有效的提高学生的阅读量，在学生不知不觉中强化学生的阅读理解能力，并且还能使学生养成良好的阅读习惯。

2.针对性的完善策略

（1） 针对学生所处阶段选择阅读文章并鼓励自主阅读

小学阶段的学生对自我的认知不足，自制力不强，需要教师与家长对学生进行监督与辅导，而在课外阅读的选择上，多数家长和学生会盲目的选择一些学生该阶段不适合的读物，进而导致阅读效果不佳的情况。所以语文教师可以针对学生的学习情况与所处的阶段来选择阅读文章，并加强学生的自主阅读，让学生在众多的文章中选择自己喜欢的，进而提高学生对语文的兴趣。

语文教师可以根据学生的学年针对性的选择阅读读物，比如，一二年级的学生，可以选择一些趣味性的童话故事让学生阅读。而到了三年级，语文教师可以为学生推送一些较为简单的文学著作，或者一些成语故事等书籍，逐渐加深学生的阅读难度。而在后面更高的年级，语文教师可以为学生推送一些国内外学生这个年级喜欢的书籍，比如，《鲁滨逊飘游记》、《汤姆索亚历险记》、《西游记》等名著，甚至可以为学生推送一些科技、运动相关的杂志等，进而让学生有广泛的选择。最后让学生自主阅读，这样能使学生在阅读中找到乐趣，激发学生的阅读兴趣。

（2）培养学生良好的阅读习惯

多数语文教师只注重了学生的课外阅读量，而忽视了学生的阅读习惯，一些学生对于课外阅读只是单纯的看一遍，没有真正的理解文章，甚至忽视了文章中一些优秀的句子、用法等，而这些内容对学生今后的学习或者写作都有着重要的作用。

例如，语文教师对于低年级的学生要有针对性的检查，比如，布置学生课外阅读了安徒生童话，可以让学生在早自习的时候为大家分享自己看的内容，还有自己读后的感想等，这样还能锻炼学生的语言表达能力等。而对于高年级的学生，语文教师应该让学生书写读后感，在遇到特别优美、具有哲理的句子时可以进行摘抄，养成摘抄的好习惯，为写作积累丰富的素材。

（3）教授阅读技巧与方法

小学阶段的学生阅读理解能力不高，在阅读的时候也只是看到表面的意思，多数学生都只是粗粗的略读一遍，这样并不能提高学生的阅读效果。所以语文教师要教授学生一定的阅读技巧与方法，使学生真正读懂文章，了解文章的意思，进而提高学生的阅读效率。比如，语文教师首先要为学生讲解常见的阅读方法有略读与精读两种，每种的作用不同，还有我们阅读的目的是什么，这样学生才知道如何进行阅读。语文教师还要为学生布置一定的阅读任务，比如，今天的阅读文章的中心思想是什么？最喜欢的段落或者情节是什么？为什么？让学生带着问题去阅读，引发学生的思考，提高阅读理解能力。

总而言之，当今社会对学生要求越来越高，仅仅学习书本上的知识与内容是远远不够的，所以语文教师要明确课外阅读对学生的重要性，并针对学生存在的问题寻找策略，同时还应该与学生一起组织多样化的课外阅读活动，进而培养学生良好的阅读习惯。

参考文献

[1]林丽丹.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].西部素质教育，2017（09）：255

[2]宋丽姣.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].新课程（上），2017（09）：50