体育游戏在小学体育课堂教学中的有效应用

韩德志

摘 要 目前教育的重要性日益凸显，也得到了社会和国家的重视。目前教学改革和素质教育不断推行，教学的重点从教材知识转到了对学生素质和能力的培养当中。在这个过程中学生的身体健康和运动机能逐渐受到了重视。小学体育课也逐渐从过去的不被重视，经常被占课逐渐被人们所关注。体育课堂的教学目标是帮助学生劳逸结合强身健体，这就对体育课的课堂质量提出了新的要求。其中就包括体育课堂模式的创新和课堂形式的丰富化。体育游戏是小学生比较感兴趣的一种课堂模式，本文就这种方式在小学体育课堂教学中的有效应用进行分析、研究。

关键词 体育游戏;小学体育;有效应用

由于体育可以使孩子身体健康，同时还可以培养孩子的反应能力、肢体协调能力，并且能够培养孩子的吃苦耐劳和坚韧不拔的意志，因此逐渐受到老师和家长的重视。在体育教学不断进步创新的过程中，体育游戏也越来越多的被应用在了教学实践过程中。体育教学所带来的教学质量的提升和課堂氛围的改变是有目共睹的，但是体育游戏在课堂中的应用也是需要一定的技巧和方法的，正确地将体育游戏应用在体育课堂当中才能保证体育游戏的积极效果。

一、体育游戏在课堂中应用的意义

现在传统的体育课堂当中，教师往往组织学生做了基础的准备活动之后就让学生自由活动了，这样的课堂方式让体育课变得毫无意义，学生无法从体育课上学习到任何体育技能，也从中得不到任何快乐，因此这种教学方法亟待改变。要想提高课堂的趣味性，将体育游戏引入到体育课堂中是最好的办法。

大多数小学生多动好奇又充满想象力。由于小孩子的天性很喜欢玩游戏，只要教师加以正确引导，学生就很容易对新鲜的体育游戏产生浓厚的兴趣，这样不仅提高了学生对体育课堂的兴趣，使学生愿意参与进来，课堂气氛也变轻松了，学生的积极性提高了，课堂效率自然也就提高了。

体育游戏不仅仅能起到让孩子锻炼身体的作用，在一定程度上还可以开发孩子的智力。很多游戏都考验着孩子的反应能力，要求孩子注意力集中，通过这些游戏，孩子在快乐中可以得到智力的开发。另外，引入到课堂中的体育游戏大多是团体类游戏，在这个过程中学生可以学习团结伙伴，感受到团队的力量，并且学会和别人合作相处并且建立合作。体育游戏还可以培养孩子的肢体协调能力。虽然引入小学体育课堂的体育游戏都是一些基础运动没有太多运动技术，但是在这个过程中，孩子的手脚等在兴趣的驱使下被调动起来，为孩子日后学习各种运动技术打下基础。

二、当前小学课堂的体育游戏存在的问题

目前，虽然体育游戏的引入越来越广泛，但是其中存在着很多的问题，导致体育游戏并不能有效地被运用在体育课堂当中，无法达到预期的效果。经过大量教学实践和交流，笔者发现了其中一些问题。

首先是教学目标模糊，很多体育课堂中引入体育游戏的目的偏重于提高课堂的趣味性。虽然使体育课堂充满了乐趣，但是很容易导致学生运动量不够，或者不能够科学的运动，丧失了体育课本该有的体能训练和体育技能的培养，使体育课变成了“游戏课”，违背了将体育游戏引入课堂的初衷。

其次，有些教师的教学内容设计不合理。虽然体育游戏有诸多好处，但是只能是体育课堂当中的辅助工具，提高学生积极性和调节课堂氛围，但不能作为整个体育课堂的主体。另外，还有一种情况就是有些教师设计的体育游戏缺乏灵活性，没有根据孩子的年级和年龄特点进行设计，没有考虑到学生的灵敏度和承受能力，导致学生无法很好的参与到体育游戏当中，最终导致无法达到预期的课堂效果。

最后，很多体育游戏结束之后，都没有完整中肯的评价反馈。教师应该在游戏结束之后或者下课之前对学生的表现做一个评价，这样既有利于师生之间的沟通，让学生明白自己的不足，也可以使教师在心里做一个反馈，有利于日后对教学计划做出改进。

三、体育游戏在体育课堂中的应用策略

首先教师应该在课前做好充分的准备，认真准备设计体育游戏，结合所教授班级的实际情况制定整堂课的教学计划。教师要认真规划好上课时间，同时也可以设计一定的奖励机制，提高学生的参与热情。当然，教师在组织学生进行体育游戏之前一定要组织学生进行热身，并且向学生讲授游戏规则，务必确保学生能够明白游戏规则之后再开始。

其次，还应当加强纪律管理和安全管理。小学生好奇心强比较多动但自我保护意识和能力差，这就需要教师加强纪律管理和安全管理。不能让学生有一种上了体育课就自由了的感觉，培养学生在体育课上的纪律意识。同时教师还要给学生灌输安全第一的思想观念，并向学生讲授一些不可以去的地方和容易受伤的危险动作。除此之外，在体育游戏开始前，还应该再次强调学生注意安全，在游戏进行过程中教师应密切关注学生的活动，及时制止危险行为。

总之，体育游戏在体育课堂中发挥着不可替代的作用，但是要想让体育游戏充分发挥作用，还需要体育老师充分准备，用心设计。这样既能达到吸引学生兴趣的作用，又能够达到使学生强身健体的作用。

参考文献：

[1]刘瑞杰.体育游戏在小学体育中的应用[J].西部素质教育，2017（1）.

[2]包海丹.体育游戏在小学体育教学中的应用与反思[J].体育时空，2018（7）.