航材管理专业联教联训人才共育的探索与实践

李 丽，张素琴，李 琨 （海军航空大学（青岛校区），山东 青岛266041）

培养“能打仗、打胜仗”的高素质军事人才，必须要有良好的实战化的培训基地，而当前军事教育仍然存在着投入不足以及硬件设施缺乏的问题，仅仅依靠军队院校的实践条件很难完全满足教学需求。院校和部队的联教联训活动，符合高素质军事人才培养的特点规律，可以充分发挥部队现有的装备资源优势，实现人才共育及资源共享，加强院校教学与部队训练的有机结合。因此，院校通过联教联训活动的开展，不仅可以获得部队提供的相对固定的实习基地，增强与部队的密切联系，同时还可以及时掌握部队训练的新技术与新经验，并将这些宝贵经验和改革成果上升为理论，实时更新课程教学内容，提高师资力量和教学水平，对深入推进任职教育改革具有重要的意义。

1 加强组织领导，完善制度机制

一是统筹规划，加强组织领导。联教联训是一种开放式的教学体系，涉及单位多，保障难度大，为了保证联教联训的顺利开展，必须建立联教联训常态的运行制度体系，发挥计划、实施、指挥、监督和考核作用，认真研读出台的相应级别的纲领性法规文件，领会总部下发的《联教联训实施办法（试行）》文件精神，认真理解联教联训的性质地位、指导原则和开展方法，制定航材专业联教联训的训练目标、合作单位、课程体系、师资配置等。首先，成立航材专业联教联训建设组织领导机构，领导机构包括院校负责教学的领导和部队各实习基地的领导等，层层明确任务，逐级落实责任，加大人力物力财力投入，形成强力抓建的良好态势。其次，在整体建设规划的基础上，规范抓建秩序，制定具体实施计划，逐月逐项推进建设，坚持做到年初部署任务、年中督导检查、年底验收评估，并定期分析建设形势，研究解决困难问题，以坚强有力的组织领导确保各项建设任务落实到实处。二是持续推进，完善制度机制。建立指挥机制，理顺各实习基地、保障点之间的指挥权限、协同关系，明确保障职能，划分保障区域，形成整体合力。建立管理机制，落实管理责任制，管好用好装备器材，保持良好的战术技术性能。建立训练机制，加强学员的专业训练和应急支援保障训练，定期组织院校学员与部队实习基地的对接训练，增强协同配合能力。

2 明确职责师资，开展联合保障

一是合理进行分工，确定各方职责。构建院校和部队联教联训是一项复杂的系统工程，涉及要素多，影响范围广，只有抓住关键、理清思路、理顺关系，才能够稳步推进联教联训的顺利开展。航材专业联教联训的合作主体主要包括以下相关单位：海军航空大学青岛校区、海军和战区保障部直属航材仓库、场站航材股（军航股） 等，各方主要职责如表1 所示。二是精心打造队伍，编配师资构成。良好的师资是确保联教联训教学质量和培训效果的根本保证。要建立健全联教联训师资力量建设制度，通过师资互聘与人才互培等方式，打造适合联教联训的人才队伍。为此，分别从院校和部队选取思想端正、责任心强、业务拔尖的专家和骨干构成了航材专业联教联训的师资力量。三是强化合作意识，创建联合保障。航材专业联教联训的联合保障分别包括后勤保障、场地保障、协调保障等多个方面。由于联教联训教学活动具有阶段性和层次性的特点，处于各个不同阶段的教学主体具备不同的软硬件条件，为了确保教学活动实施的同质性，就必须提供雄厚的师资力量、标准的实训场地、稳定的教学时间、有力的后勤保障、通畅的联系方式。具体内容见表1。

表1 联教联训联合保障分配表

3 构建内容方式，科学实施考核

一是落实实战要求，设计内容方式。为了保证联教联训的效果，必须科学设计航材专业联教联训的教学内容。院校要落实教学的实战化要求，就必须加大联教联训的力度，增强教学的实践性。一方面要不断更新优化教学内容，力求讲授精彩、教法新颖、效果良好，注重加强基本理论、基本应用和基本技能训练，还要进一步增加实践教学的比例，给学员提供理论知识，向岗位任职能力转化的方式方法，全面打牢学员的任职基础。另一方面，要根据部队所担负的作战任务、现有的编制实力、编配的装备资源以及实际的保障能力等，优化联教联训的教学内容，确保实战化要求得到有效落实。

联教联训的组织方式主要采取以下三种：（1） 部队观摩见学。组织学员深入部队一线进行现场观摩，参观部队仓库库区布局与库房器材管理，参与部队一年一度的器材大收大发，在航材保障训练中心进行待修器材收发料账、防震加固与箱子打包等实操练习，以学员实践为主，以教员指导为辅，让学员采用先行后知、先知后行、知行合一等多种方式进行。通过亲身体验拓展专业知识，增强感性认识。（2） 嵌入实战演练。按照部队实兵联合演练的作战编组，将学员直接编入仓库消防演习队伍，以实际身份全程参与演习的计划、准备、实施等工作，完全融入部队演习活动，使学员熟悉航材演习的程序、内容和方法，锻炼和提高学员组织筹划工作，达到提升岗位任职能力的目的。（3） 开展平行作业。组织学员以平行编组的形式，参加部队航材部门开展的各类保障作业，如年度清仓查库和年底航材申请等活动，通过制定航材保障计划，完成航材保障任务，检验是否形成了真正的航材仓库管理能力。

结合部队年度工作计划，制定了如表2 中所示的联教联训的实施计划。

表2 联教联训实施计划

二是参与联合考评，提高教学质量。根据联教联训的教学目的和实施过程的特点，联教联训需要实施联合考评。也就是通过院校和部队组成的综合评价队伍，共同完成对学员知识和能力的考核，检验联教联训的教学成果及学员的能力素质。实践证明，开展部队与院校联考的方式，不仅能够促进学员认真钻研岗位任职所需要的知识，也能较好地检验学员岗位任职能力的生成效果。