全程健康教育管理模式应用于妊娠糖尿病患者的效果观察

葛岩梅

【摘要】目的：探讨全程健康教育管理模式应用于妊娠糖尿病患者的效果。方法：选定本院于2017年12月到2019年6月收诊的78例妊娠糖尿病患者，等距抽样法分为对照组（常规式护理模式，39例）与观察组（全程健康教育管理模式，39例）2组，比较2组妊娠糖尿病患者的血糖控制满意率、胰岛素应用率，妊娠结局不良率。结果：观察组妊娠糖尿病血糖控制满意率（87.18%）高于对照组（P<0.05），胰岛素应用率（10.26%）低于对照组（P<0.05）;观察组妊娠糖尿病患者产后出血、早产等妊娠结局不良率（10.26%）低于对照组（P<0.05）。结论：全程健康教育管理模式可降低妊娠糖尿病患者的胰岛素应用率，改善其妊娠结局与血糖控制能力，值得使用推广。

【关键词】糖尿病;妊娠;全程健康教育管理模式

【中图分类号】

R821.4+2【文献标识码】

B【文章编号】2095-6851（2020）05-175-02

前言

妊娠期糖尿病多指妊娠期间孕产妇存在程度不同的糖代谢异常情况[1]，该病会引发新生儿呼吸窘迫、羊水过多，感染等问题[2]，影响妊娠结局。基于此各大医疗机构多以全程健康教育管理模式辅助干预妊娠糖尿病患者，该模式注重产妇妊娠期间各方面的健康教育，为了解其确切效用，本文阐述如下。

1 资料/方法

1.1 基础资料

选定本院于2017.12.09-2019.06.18期间收诊的妊娠糖尿病患者78例，等距抽样法分对照（常规式护理模式）、观察（全程健康教育管理模式）2组，各39例。入选标准：⑴经检查，均符合妊娠糖尿病标准。（2）病例相关资料无缺失，已完成知情同意书的签署工作。排除标准：⑴高脂血症或心脑血管疾病者。（2）表达能力障碍。观察组中，年龄25岁-37岁，均值（31.44±4.42）岁;对照组中，年龄26岁-37岁，均值（31.68±4.38）岁。比较以上资料，P>0.05：组间无差异。

1.2 方法

对照组，予以日常生活护理、检查指导、症状评估及出院指导等常规式护理方法。

观察组，在上述基础上行全程健康教育管理模式，方法：（1）疾病知識教育，以宣传手册、健康讲座、视频指导等形式，告知患者有关于妊娠糖尿病的并发症知识、症状表现以及相关注意事项，促使患者正视妊娠糖尿病的危害。（2）心理健康教育，通过营造愉快、轻松的沟通氛围，减少产妇担忧、焦虑的情绪，维持其内心安定，有利于妊娠结局的改善。（3）运动与饮食教育，嘱咐产妇控制每日饮食中糖类、脂肪及蛋白质的占比，可依情况调整维生素、热量的摄入[3];餐后一小时需进行太极拳、散步等有氧运动，半小时即可，可一定程度上维持现有体重。（4）自我监测教育，告知患者自数胎动、血糖监测的步骤及实际用法，学会后需每日对相应数值进行记录，以随时调整每日饮食量与用药量，可对其血糖水平进行稳定。

1.3 观察指标

评测分析2组妊娠糖尿病患者的血糖控制满意率、胰岛素应用率，妊娠结局不良率。FPG水平区间为4.6mmol/L-7.0mmol/L，视作血糖控制满意。

1.4 统计学处理

以SPSS 21.0软件处理，文中计数资料，两组妊娠糖尿病患者的血糖控制满意率、胰岛素应用率，妊娠结局不良率用“%”（X2检验）显示;P<0.05：组间有差异。

2 结果

2.1 比较2组的血糖控制满意率与胰岛素应用率

观察组妊娠糖尿病血糖控制满意率（87.18%）高于对照组（P<0.05），胰岛素应用率（10.26%）低于对照组（P<0.05）。如下表。

2.2 比较2组的妊娠结局不良详情 观察组妊娠糖尿病患者产后出血、早产等妊娠结局不良率（10.26%）低于对照组（P<0.05）。如下表。

3 讨论

妊娠期糖尿病是一种会致使患者产生多尿、羊水过多、多饮、体重下降，巨大儿等症状的妇产科常见病[4]，发病原因可能与遗传、营养水平及胰岛素抵抗等有关，一旦血糖水平控制不当，会对产妇的妊娠结局与心理健康会产生巨大影响。因此各大医疗机构近期以全程健康教育管理模式辅助干预妊娠期糖尿病患者居多，该模式较常规式护理模式更具针对性，可减少患者的妊娠结局不良率与胰岛素应用率[5]，提升患者的血糖控制满意度。如表1-2，观察组妊娠糖尿病血糖控制满意率（87.18%）高于对照组（P<0.05），胰岛素应用率（10.26%）、产后出血、早产等妊娠结局不良率（10.26%）均低于对照组（P<0.05）。对比可证常规式护理模式联合全程健康教育管理模式的效用更佳，此与该模式结合“全面贯彻、因人而异”理念有关，从疾病知识、心理、体重、饮食，自我检测等方面出发，可帮助患者解决临床切实需求。

综上所得，妊娠糖尿病患者应用全程健康教育管理模式，可对其心理健康、血糖控制能力、妊娠结局进行改善，推广意义明显。

参考文献：

[1] 于海霞，葛张琴，李婷.全程健康教育在糖尿病患者临床护理管理中的应用[J].中国妇幼健康研究，2016，27（S2）：434-435.

[2] 郑艳.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].昆明医科大学学报，2015，36（10）：179-182.

[3] 许辉，高冬梅，韩秀林，赵莹，梁婉迪.糖尿病合并妊娠患者健康教育与管理效果观察[J].河北医药，2014，36（22）：3511-3513.

[4] 周丹，吴筱婷，陈正女，尹安春.应用看图对话工具对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育的效果评价[J].中国护理管理，2014，14（06）：644-647.

[5] 周丹，吴筱婷，张新宇.糖尿病看图对话工具研究及其在妊娠期糖尿病孕妇健康教育中的应用前景[J].护理研究，2014，28（05）：515-517.