新冠肺炎疫情之下的幼儿园家园共育

马雅峰

摘 要：由于新型冠状病毒肺炎的影响，今年的除夕跟往年很不一样，全民都宅在家里，为抗击疫情尽自己的一份职责。疫情期间没有开学，但家园共育我们从没停止过，疫情影响我们的生命健康、出行安全，但决不影响老师跟家长间的互动交流。疫情期间，加强幼儿园跟家长间的联系，对家长宣传防疫知识和与幼儿互动技巧等，让家长和孩子感受到老师的温暖，促进亲子关系，使老师跟家长关系更加融洽。

关键词：新型冠状病毒;幼儿园;家园共育

家长是孩子的第一任老师，一举一动都影响着孩子，平常家长忙于工作，每天跟孩子相处的时光可能就是一起吃饭的时候，疫情期间彼此相处时间增多，家长反馈孩子在家太闹，自己宅家办公时孩子影响比较大，不知道该如何跟孩子相处，孩子的游戏太幼稚不想参与等。家庭与幼儿园是影响幼儿的两个主要因素，平常我们老师利用接送孩子时间、家长会、微信等互相了解孩子情况，为孩子健康成长一起努力，现在特殊时期，所有人只能居家不可外出，因此增强老师与家长间的沟通交流是十分必要的，让幼儿以及家长感受到温暖，更重要的是通过家园共育，宅家这段时间可以增强亲子关系，促进孩子成长，并拉近了老师与家长间了距离。

一、疫情期间家园共育的重要性

1.促进了老师与家长间的交流

这次疫情来势汹汹，所有人毫无准备，传播速度较快，再加上武汉封城的影响，在一定程度上给人们造成了恐慌，宅家成了这次抗击疫情的主要途径。疫情阻止了人们外出的脚步，但阻止不了我们的家园共育，疫情期间加强幼儿园与家庭的联系，一定程度上可以互相减少恐慌，并且促进老师与家长的联系，使老师家长互相更加深入的了解，从而增强幼儿身心健康。

2.增强了亲子关系

由于疫情影响，所有人宅家，这就增多了亲子间相处的时间，亲子关系影响到家庭和谐，因此一个融洽的亲子关系关系到家庭和睦与家庭成员幸福感指数。假期延长，有些家长反馈受不了这些“神兽”，因此家园共育必不可少，一方面教师给家长宣传防疫知识，另一方面教师跟家长可以一起探讨与幼儿的相处技巧，如：不要因为孩子小忽略他们，可适当安排给孩子一些任务，与孩子一起游戏等，幼儿期是人生发展的关键期之一，言语、智力、人格等都在这个时期形成，对以后生活学习影响比较大。通过家园共育探讨，家长的切身体验，相信过完这个假期，他们的亲子关系会更近一步。

二、疫情期间家园共育的有效途径

1.提高教师素养

教师素养也是影响孩子的重要因素之一，对于幼儿，教师首先要有足够的耐心、爱心，这样才可以更好的爱孩子，想孩子所想，彻底的喜欢上这份职业，也更加得心应手。由于疫情期间，老师学习防疫防控知识是必不可少，一则保护家人及自己，二则为家长及幼儿宣传防疫防控知识，让他们做好自己防护的同时，争做健康文明的传播者。再者就是学习专业知识，以便疫情期间为家长普及一些育儿方面的知识，增强与幼儿间的互动。对于幼儿教师，彈琴、绘画、舞蹈等是必不可少的，疫情居家，假期延长，这些基本功得坚持练习，为自己定个周目标，每周一幅画或一支舞等，严格要求自己，同时通过家园共育激发幼儿兴趣，让孩子与老师同时间不同地域一起学习，争做进步小标兵。

2.提升家长意识

由于地处农村，人口基数密度小，有些家长还是不听政府与老师的宣传，多人一起聚会，出门不戴口罩等，还有些家长认为孩子还小，没什么交流的必要，让孩子自己去玩，不要烦大人，疫情期间，甚至还鼓励去找其他小朋友一起去玩等等，这些就需要家长提高意识，孩子不是只有到学校才可以教育的，生活中处处是课堂，要珍惜与孩子一起的时光。只有家长意识提升了，才可以有效积极的配合老师，共同沟通交流孩子表现，这样家园共育的效果将会事半功倍。

3.运用互联网加强沟通交流

疫情期间，大家都宅在家里，因此互联网成了家园共育的纽带。通过微信提醒家长虽然假期延长，但孩子们每天的生活作息习惯不可打乱，可以安排孩子做一些力所能及的事情，如：扫地，擦桌子，收碗筷，叠被子等，鼓励家长陪同孩子一起做一件手工或画幅画等，在班级群里进行分享，或者陪孩子重温一下家长儿时的游戏等等。还可微信群发消息宣传防疫知识，请家长陪同孩子一起遵守疫情规定：勤洗手，戴口罩，不聚会，多锻炼，身有恙，要上报，这样也是一个孩子与家长共同学习成长的机会。并且落实“日报告”、“零报告”制度，家长每天及时在钉钉平台中上报更新幼儿的健康状况，如孩子在外地，老师可以准确找出并进行沟通联系，及时了解外地孩子每天的体温状况。还可利用美篇，对防疫进行宣传，指导他们选用合适的口罩，以及如何正确佩戴口罩和洗手步骤，引导孩子们正确对待新型冠状肺炎，不懈怠，不恐慌，不信谣，不传谣。互联网带来的便捷可以让大家的距离缩小，虽身在家，可家园共育早已通过互联网在老师和家长之间展开。

三、结语

家园共育是教师家长彼此沟通交流幼儿状况的桥梁，好多人认为只有在学校学到的是知识，可是，生活处处皆学问。通过家园共育，探讨一个人的生活坏境会潜移默化的影响一个孩子的道德、语言表达能力、社会交往能力等，因此宅家期间为幼儿创设好的生活环境是非常重要的。比如：父母尊敬老人，为人和善、谦逊，做事有条有理，孩子就会模仿他们成为那样的人。假期延长，这也是一个很好的学习机会，促进幼儿社会化发展，将会受用一生。

参考文献：

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