关于中职机械设计制造实践教学体系构建的深思

黄应富

【摘 要】 新形势下，重新构建机械设计制造实践教学体系不仅利于推进中职机械设计制造专业教学的改革，而且也有利于提升中职院校的竞争力，培育出更多的创新型复合人才。文章就此展开了讨论，先是简述了机械设计制造实践教学体系构建思路，然后从三个方面阐述了如何构建中职机械设计制造实践教学体系。

【关键词】 中职  机械设计制造  实践教学体系  构建

随着中职教育的持续改革，实践教学也逐渐得到了教师的重视。而构建实践教学体系能够为实践教学的实施提供指导，帮助教师改革实践教学课程。为此，中职院校应结合自身实际积极构建实践教学体系，强化实践教学质量。

一、机械设计制造实践教学体系构建思路

实践教学是培养工科人才的关键。但若要构建实践教学体系，中职院校就要转变自身的教育理念、方法，不断摸索新的教学体系，尽可能地将理论知识教学、实践教学融合在一起，从而构建出理论知识、实践教学并重的教学体系。同时，还应保证实践教学、理论知识教学能相互促进、相互融合，在具体实施中两者能良性互动，共同发展。

对此，可按照以下思路构建实践教学体系。首先，要依据市场发展需求及岗位职能变化，进一步强化机械设计与制造。如开展机械设计、机械自动化等实践教学。其次，要适当地细化机械设计制造课程，并增加机械设计创新、现代化制造技术等课程，从而丰富学生的基础知识，拓宽学生知识面。再者，要加大资金投入，积极打造实训基地，并结合课程设计和市场增添先进的实训设备，加强学生实践能力的培养。最后，要积极打造特色的实践教学体系，提升中职院校的竞争力。

二、构建中职机械设计制造实践教学体系的措施

1. 强化实践教学训练

可以说，实践教学是理论知识教学的延伸和补充。在构建实践教学体系时，教师还要结合理论知识，抓好基础实践教学，从而达到夯实学生基础知识、技能的目的。

对此，可从以下几个方面入手：第一，深化实践教学内容的改革，多增加一些综合性的实践活动，促使学生能综合应用所学知识解决实际问题。毕竟，传统的实践教学多是以验证性、演示性为主。长期采用这种实践教学模式并不能真正提升学生的综合实践能力。所以，中职院校要多创建综合性、系统性的实践教学体系。比如可针对每门的实验课程开发出一系列的综合性实践活动，并确保这些实践活动能相互配合、衔接、支撑，从而进一步强化学生对专业知识的理解。第二，尝试开放实验室，营造出宽松的学习氛围。如中职院校可定点开放实验室，鼓励学生积极探索自己感兴趣的实验，并自主分析问题、解决问题，从而使自身的实践能力得以有效提升。第三，中职院校还可站在全局角度考虑进行实验室重组，构建一体化的综合性训练平台，保证实践训练的有效落实。如构建机电一体化综合训练平台。第四，教师要充分发挥自身组织、引导作用，结合教学实际创建更多的实践活动，并加大实践教学的比重，保持实践教学、理论知识教学比重的平衡。总之，构建实践教学体系的关键就是创建实践教学训练。教师、中职院校应以此为导向，不断增加实践训练次数，持续优化实践训练。

2. 加强实习基地建设

对于中职学院来说，教学的主要目的就是让学生学以致用。但是学生在校期间若想实现这一目标，中职院校就要积极打造实习基地，让学生在接近真实的工作岗位中锻炼自我，提升自我。

首先，中职院校要积极建立产学研结合的校外实习基地，以便学生能从实际生产中学习到有关机械工业生产、设计、制造的工作经验，并熟练掌握这些知识。需要注意的是中职院校在选择校外实习基地时，应结合机械设计制造的专业课程内容，选择与专业对口的企业。同时，还可借助国家政策与企业建立长期、稳定的合作关系。其次，中职院校要加大投资，建立水平先进、功能齐全的实训中心。对此，中职院校要积极争取政府的支持，扩大融资，从而为实训基地的建设提供足够的资金支持。另外，中职院校也可以尝试与其他院校联合办学，共同建设实训基地。这样既能减少中职院校的资金压力，也能提高实训中心的利用率。最后，中职院校要积极打造特色实践教学体系，彰显自身的科研能力、专业实践能力。比如积极打造智能制造实训基地，提升实践教学的先进性、科学性。或者依托本地资源，构建具有本地特色的实习基地。

3. 完善实践教学保障体系

为了保证实践教学体系能够落到实处，中职院校还应制定完善的实践教学计划及保障体系，只有这样才能提升实践教学质量。

实践教学计划、保障体系可同时制定。比如在设置机械设计课程时，要明确该课程的实训总学时及各单位教学的学时，确保教师能按照既定计划开展教学。同时，明确教师及管理人员的职责。如在实训前，由教师编制实训预习指导书，并按要求如实填写。随后，再让教师填写登记手册，做好实训课程的管理。最后，让学生提交报告，教师审阅报告。在整个过程中，教研室管理人员还可全程监督，以此提升教师、学生的积极性。另外，中职院校还应组织专业的教师团队进行实践教学体系构架的设计，并以此为指导科学开展实践教学。以机械设计制造来说，其整体框架应当包括四个部分：面向对象、工作过程、专业实践课程、专业理论知识课程。依据教材还可进一步细化专业实践课程、专业理论知识课程，并直观地展示出细化部分之间的关系，这样才能使实践教学体系形成书面文件，从而为机械设计制造课程教学提供依据。

综上所述，加强人才培养，构建实践教学体系的关键就是增加实践教学活动训练，保证学生能够得到足够的锻炼。同时，还应扩大融资，建设先进的实习基地使学生接触到更前沿的机械设计制造技术，尤其是要发挥教师、管理者的作用，督促学生更好地参与实践教学训练。

参考文献

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