大思政格局下高职共青团思想引领现状及优化

易菲 张旭昌

摘要：大思政格局要求高校在充分利用现有教学资源和教育力量的同时，根据学生成长规律和思政教育规律，运用新的理念及方法，充分发挥共青团组织作用，以此提升大学生的思政教育质量，进一步深化立德树人的教育目标。通过探讨大思政格局下高职院校共青团思想引领状况，提出具体优化措施，希望能为相关工作的开展提供参考和借鉴。

关键词：大思政格局 高职院校 共青团 思想引领

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）06-0047-02

大思政格局，就是要在高校形成一种全新的教育格局，即通过思政育人、实践育人、专业育人和文化育人，不断深化高校立德树人的教育目标。这种格局的构建需要学校共青团的有力支撑，但共青团作为排头兵和先锋队，在思想引领方面还有很多问题存在，需要高职院校结合自身实际，科学地应用各种全新的理念及方法，进行深入的研究。

一、当前高职院校共青团思想引领状况

在高职院校中，共青团是积极向上的表率，他们朝气蓬勃、奋发向上，有较强的凝聚力和向心力，是承担学校思政教育责任的最佳人选，在思想引领方面有非常积极的作用。再加上创新能力较强，确实取得了一定的成果。但在实践过程中，由于对大思政格局缺乏了解，导致共青团在借力发力、联系沟通、开阔视野和解放思想等方面还存在严重的不足，难以真正的形成合力。最为直观的表现就是在共青团自身能量较为有限的情况下，难以主动从多方面争取工作资源，没有充分利用家庭教育资源和社会教育资源，且未能协调好自身与其他组织部门之间的关系，致使共青团在落实思想引领的过程中，限于自身力量，只能开展一些较为简单、基础的工作，严重降低了自身的思想引领效果[1]。

共青团想要更好地落实思想引领，不但要借鉴和学习他人成功的经验，还要根据学校的实际情况，探索贴近本校学生思想和生活的工作方法和内容。目前，高职院校共青团工作存在严重的跟风问题，且工作不适用、形式化普遍存在，导致很多学生不愿意参与，甚至产生抵触心理，对团组织的各项活动与要求不感兴趣、不上心。

此外，学校共青团在落实思想引领期间，还存在急功近利的问题，往往是对轰动较大的事情较为上心，而对于组织建设和学生问题却关注甚少。当前，受信息多元化的影响，“95后”大学生不仅思想独立，重视民主自由，还具备活跃的思维和较强的创新能力，有着多元化的价值取向，这对共青团活动的形式、主题和内容提出了更高的要求，需要共青团在充分了解学生特点的基础上，对思想引领措施进行斟酌、筛选和编制，而在实际工作当中，真正能够做到这一点的却十分有限[2]。

二、高职院校共青团思想引领的具体措施

1.提升政治意识

作为人才培养的重要场所，高职院校不仅要加强技能培训，还要强化思想观念和道德品质的引导，确保学生能够坚持社会主义核心价值观，为中国特色社会主义的发展贡献力量。而共青团受学校党组织的领导，对党组织的工作有重要的辅助作用，其不仅是党组织实现价值引领和政治引领的基础保障，也是学校深化思政教育工作的主阵地，在大学生思想引领方面负有直接责任。因此，高职院校在构建大思政格局的过程中，要不断强化共青团的政治意识，让共青团深刻认识到自身对于大学生健康成长的重要性，充分发挥主体优势，建立思政育人、实践育人、专业育人和文化育人的目标，增强团学活动目标及内容体系的合理性，在此基础上创新工作方法，提升大学生思想引领的科学性[3]。

2.加强载体意识

工作载体对共青团思想引领作用的发挥有非常大的影响，要不断强化载体建设工作，如软件、硬件载体建设，只有有效建设与应用各项载体，才能使思想引领工作获得相应的物质条件，并在学校形成良好的氛围。如，在学校现有的创业就业场所和科研场所中建立创业基地和科研基地，以此为基础，为学生提供创业教育平台，有效调动学生的科研积极性，鼓励学生调研、发表论文或者申请专利。也可以利用学生的寒暑假时间组织实践活动，使学生将自身所学应用与日常实践当中，强化学生的实践能力和服务社会的意识。利用活动作为载体，提升大学生群体的活力，吸引他们始终团结在组织周围，确保学校的思政工作通过共青团有效落实，以此提升思政教育的效果。需要注意的是，活动载体的选择必须有特色，寓教于乐，只有如此，才能将共青团的引领作用充分发挥出来[4]。

3.增强服务意识

大思政格局的总体思路是坚持全方位、全过程和全体成员。这需要从多方面入手，形成合力，实现文化思政、课程思政、日常思政、科学思政、网络思政、家庭教育、社会教育和学校教育的有效结合，也才能真正地形成大思政的格局。

在大思政格局背景下，高职院校共青团应该从自我做起，充分发挥共青团、学生社团和学生会的作用，为大学生的思想发展担任教导员、领航员和服务员，要不断提升自身的服务意识，做到主动服务，利用组织优势，推动各方的联动和校内外的结合，促进全方位育人目标的实现[5]。

三、结语

综上所述，在大思政格局背景下，强化高职院校共青团的思想引领工作，能够使高职院校的思政教育质量得到进一步的提升，为此，高职院校要保持高度重视，从多方面入手，做好优化工作，以此提升自身的思政教育水平。

参考文献：

[1]孙磊.大思政格局下高校共青团网络思想引领的体系优化和能力提升[J].湖北函授大学学报，2017，35（21）：47-50.

[2]宋洪兴.新时代高职院校共青团在“大思政”格局中思想引领策略研究[J].智库时代，2018，145（29）：17-18.

[3]高扬.“大思政”格局下高校共青团发挥思想引领的路径和方法探析[J].文化创新比较研究， 2018，12（4）：6+8.

[4]王爽.大思政格局下高校共青團思想引领的价值体现及路径探寻[J].佳木斯职业学院学报， 2018，186（5）：178-179.

[5]李骥.“大思政”格局下高校共青团思想引领的优先策略[J].思想教育研究，2017，11（5）：118-121.

责任编辑：孙瑶

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[基金项目]2019年度江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目“共青团在高职思想政治教育中的作用研究”（2019SJB97）。

[作者简介]易菲，江苏经贸职业技术学院讲师，硕士，研究方向：学生思想政治教育;张旭昌，江苏经贸职业技术学院讲师，硕士，研究方向：学生思想政治教育。