高校学生课外文体活动满意度调查与分析

孟 爽

（齐齐哈尔大学，黑龙江齐齐哈尔）

课外文体活动，作为高校思想政治教育工作开展的主要形式之一，在学生工作开展过程中承担着重要作用。同时，课外文化娱乐和体育活动也是大学生提高身体素质、增强心理承受能力、锻炼交际能力不可或缺的重要组成部分。而学生作为课外文化娱乐和体育活动的主要参与者，应能够对文体活动开展的形式、目的及意义有正确的认识，才能实现文体活动的教育意义。如果，学生对学生课外文体活动出现认知偏差，将在很大程度上影响活动的推广和开展。因此，针对学生课外文体活动的满意度开展调查与分析，是有效地改进和完善高校学生课余活动的一种重要举措[1]。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

选取某大学的587名在校生为研究对象，调查他们对学生课外文化娱乐和体育活动满意度情况并进行分析。

1.2 研究方法

1.2.1 调查访谈法：发放电子调查问卷，共回收有效问卷587份，有效率为100%。

1.2.2 数理统计法：对调查结果采用常规的分类统计方法进行分析，对部分调查结果采用Excel进行统计处理。

1.2.3 逻辑分析法：对统计数据呈现的现象进行逻辑学分析和总结，得出结论和建议。

2 研究结果与分析

2.1 对学生参加课外文体活动频率的调查情况

课外文体活动的举办频率，直接影响到学生对于活动的积极性及活动开展效果。活动过少或过于频繁，学生将不能很好辨识活动的意义与价值，也不能更好的实现课外文体活动的教育意义。

从表1可以看出，50.2%的被调查者认为每周开展一次文体活动，20.9%的人认为每两周一次，16.7%的人认为每个月一次，12.1%的人认为每学期一次。表1调查结果表明，70%以上的学生对于每1至2周开展一次文体活动持以支持态度，这样的频率即能够在不影响正常学业的前提下，还能满足学生对于文体活动的正常需求。同时，这种课外文体活动的开展频率要求对于活动的主办单位，以及活动的内容、形式、质量提出了更高的要求。

表1 学生对参加课外文体活动频率的调查情况 N=587

2.2 对学生喜爱活动内容的调查情况

文体活动的内容，直接关系到学生参与活动的热情度和积极性，丰富多样的活动内容，能够更好的吸引学生。

表2 学生活动类型的调查情况 N=587

由表2中的调查结果可以看出，45.49%的学生对于才艺展示类的活动认同度较高，排在前五位的文体活动类型依次是才艺展示类45.49%、体育竞技类39.86%、电子竞技类29.30%、专业相关类21.98%、科技发明类21.47%。近年来比较热门的电子竞技活动在学生中也受到了较高的关注度。同时，通过调查数据可以看出，学生希望能够通过参与活动，而达到锻炼自己综合能力的目的，以及能够更好地将自己展现于其他人面前；同时，调查结果显示，学生认为文体活动也是作为在大学生活中锻炼人际交往能力不可或缺的重要平台。

2.3 是否愿意通过社交平台介绍或展示你所参与的各种活动情况调查

学生能够通过社交平台进行介绍和展示学校开展的各类课外文体活动，这也是宣传高校文体活动在新媒体平台上的重要推广手段。调查结果显示，74.6%的学生愿意通过社交平台对自己参与的各种活动进行介绍和展示，25.38%的学生选择不愿意。作为活动的参与者，对活动进行介绍和展示，能够体现出参与者对活动内容、目的、意义的高度认可，而且有效的活动宣传，能够使活动在广泛的范围内得到认知。

表3 是否愿意通过社交平台介绍或展示你所参与的各种活动情况调查

2.4 学生对于活动功能的认知情况调查

课外文体活动的功能可以概括为以下几个方面：展示自己的才艺；锻炼社交能力；扩大交际圈；获得活动奖励。具体调查结果可以体现为表4。

表4显示，学生对课外文体活动认同度较高的功能依次为：“锻炼社交能力”占81.2%，“扩大交际圈”占75.3%，“展示自己的才艺”占61.16%和“获得活动奖励”占36.4%。大学生在大学期间，在完成学业的前提下，应要全面发展，才能在离开校园时，具备在社会上立足的竞争力。课外文体活动就是一个良好的平台，能够为广大学生提供一个学习交流和锻炼展现的机会。因此学生对于课外文体活动的“锻炼社交能力”的功能和“扩大交际圈”的功能给予了充分的肯定，同时，学生对于“展示自己的才艺”的功能给予了高度认可。因此，全面提升学生综合能力，开展多样化文体活动，是素质教育的重要环节。

表4 学生对于活动功能的认知情况调查

2.5 目前学校、学院开展的文体活动中存在的问题调查

表5调查结果显示，“可选择范围小”占46.85%，“学生参与度不高”占46%，“形式化严重”45.32%，“活动意义不明显”占34.75%，“专业特殊性过强”18.4%和“奖励政策不足”占17.89%。通过调查得知，绝大多数高校的诸多文体活动（包括校级、院级、各种学生组织等）密集在开学后的1-3个月。甚至，有的学生需要请假来应付繁杂的文体活动，这一现象在文体活动积极分子和学生会学生干部的身上非常常见。此外，许多学校在学生文体活动管理方面繁杂混乱，原因往往是没有完善的管理制度或是执行环节出现疏漏。另外，活动延续性差，更不用说能够形成一些有特色的品牌文化活动；再者就是很多活动的宣传力度不足、专业性或竞技性质过强，导致参与各种活动的总是固定的学生圈，而那些不积极的学生始终停留在活动边缘。因此，学校有关部门应对活动进行综合管理，并具体分类，精简各种级别活动，避免开展形式化活动，使更多的学生能够积极参与到活动之中，实现全方位育人的目的。

表5 学校、学院开展的文体活动中存在的问题情况调查

3 结论与建议

3.1 结论

各高校应加大对参加文体活动益处的宣传，举办集知识性、趣味娱乐性于一体的活动形式，激发学生积极参加文体活动的兴趣。使学生增强体质、陶冶情操、提高交际能力[2]。重视活动内涵的体现，普通高校应在开展文体活动时注重提升学生欣赏作品、了解知识，提高素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美、创造美的能力[3]。确立课程主导地位通过选修课学分的形式，将文体活动与教学活动相结合，以提高学生综合素质。打造高质量的精品活动、学生组织、社团，开展较高水平的各类比赛、展览和演出，在学校内形成具有较高影响力和参与度的特色活动。聘请校内相关专业教师担任学生组织、社团的兼职指导教师，在专业教师的指导和培训下开展具有明确目标及意义的各项活动，进一步提高育人效果。

3.2 建议

3.2.1 通过对学生课外文体活动的开展频率来看，大部分学生认为每周开展一次比较好，其次认为每两周开展一次文体活动比较好，不同学生有着不同的想法。一般喜欢多参加文体活动的学生性格比较外向，乐于参与活动中，体验活动的乐趣，但是还有部分学生由于性格或者学习时间等方面的关系，对课外文化活动的频率要求比较低，针对这种情况高校在文化活动组织中可以采用不同的方式满足学生的需求，比如可以每周举行一次小型的文体活动，每两周举行一次中型的文体活动，每个月举行一次大型文体活动，并在每个学期某举行一次文化活动报告展示会。通过这种多元化，不同层次和频率的文体活动开展能够满足不同学生的参与需求。

3.2.2 通过对高校学生文体活动开展内容和项目的选择可以看出，排在前五位的活动类型分别为才艺展示，体育竞技，电子竞技，专业类以及科技发明类，而且电子竞技类的发展速度最快。通过这些活动项目的分析除了能够了解学生的喜好外，还能够了解学生参与文体活动的目的，大部分学生都是希望能够在自己擅长的领域内不断提升自身的能力[4]。同时我们也发现，电子竞技成为当前高校学生热捧的活动，是因为科技的发展下，学生喜欢的活动开始向新兴领域发展。因此学校在文体活动组织中必须要结合当前社会发展的潮流趋势，加强对活动形式和项目的创新，不仅有利于激发学生的参与兴趣，同时也能够实现对学生认知的扩展。

3.2.3 针对学生是否自愿对参与活动情况进行社交平台展示调查时发现，大部分学生都希望自己的活动得到展示，并希望通过社交平台的展示得到更多人的认可和宣传。但是还有少部分学生对展示自我的意识不强，针对这个问题教导员可以与学生进行沟通，以鼓励学生通过社交平台展示为主，如果学生存在特殊原因不愿意公共展示的情况下可以采用软件对部分学生进行模糊处理、遮挡或者剪辑，这样既能够满足展示学生的愿望，同时也不会侵犯不喜欢展示自我学生的权益。而且在活动开始前还可以与学生进行沟通，尽可能将不愿意自我展示的学生编排在一个小组。

3.2.4 针对学生的文体活动认知情况来看，认可度最高的为锻炼自身的社交能力，其次为扩大交际圈，然后为展示自身才艺和获得奖励。由此可见所有学生在参加活动中都具有明显的目的性，但是最重要的是为了促进自身的全面发展，在离开学校步入社会后也能够更好的适应社会。因此，在文体活动开展中，高校辅导员需要尽可能为学生争取与社会或者其他高校共同联合开展活动的机会，扩大学生的社交圈，满足学生参与文体活动的需求，使学生在步入社会后能够更好的适应社会生活，提升学生的综合能力[5]。

3.2.5 高校文体活动开展中仍然存在很多的问题，其中问题呼声最高的为文体活动选择的范围比较小，学生参与度不高以及形式化严重等，这些问题的出现导致高校课外文体活动开展受到限制，因此必须要结合这些问题采取相应的解决办法。首先针对文体活动选择范围窄的问题，高校可以扩大文体活动范围，广泛争取学生的意见，了解学生对哪些活动比较感兴趣，并将学生的建议进行审核，如果符合要求即可以在活动中进行拓展。同时通过这种策略的实施还有利于提升学生参与文体活动的积极性。其次，针对学生参与度不高的问题，可以通过提升奖励额度或者将课外文体活动纳入学分的方式吸引学生参与；此外针对文体活动形式化的问题，需要加强对相关组织人员的教育和培训，使其认识到课外文体活动对学生成长的意义，并在活动开展中能够以此为基础保证活动质量，提升活动效率。