“智能制造+材料”复合型人才培养的教学改革研究

施红

摘 要 在科学技术快速发展的时代背景下，对新技术材料提出了更高的要求，智能制造和材料的发展是相辅相成的，一方面材料科学的发展为制造科学带来了新的内容，另一方面制造业的装备和技术也为新材料的推广奠定了坚实的基础。而在这样的背景下，院校对于复合型人才的培养就显得至关重要，源于在未来的发展过程中，制造业和相关产业链的变革必然是学科交叉的协同创新，对人才培养方案也会提出更高的要求，对职业教育的人才培养必须从技术技能型向知识技能型进行转变，在文章的阐述中，主要围绕职业教育中复合型人才培养的教学改革进行分析和研究，旨在促进学生的专业综合能力得到快速的提升和发展。

关键词 智能制造+材料 复合型人才 教学改革

中图分类号：G712                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.032

Research on the Teaching Reform of "Intelligent Manufacturing + Material" Compound Talents Training

SHI Hong

（Intelligent Engineering College of Jiangsu Vocational College of Information Technology， Wuxi， Jiangsu 214153）

Abstract In the era of rapid development of science and technology， higher requirements are put forward for new technology materials. The development of intelligent manufacturing and materials complement each other. On the one hand， the development of materials science brings new contents to manufacturing science， on the other hand， the equipment and technology of manufacturing industry also lays a solid foundation for the promotion of new materials. In this context， colleges and universities are very important for the cultivation of compound talents. In the future development process， the transformation of manufacturing industry and related industry chain is bound to be the collaborative innovation of interdisciplinary， and higher requirements will be put forward for the talent cultivation program. The talent cultivation of vocational education must be changed from technical skills to knowledge skills In the elaboration， mainly around the vocational education in the teaching reform of compound talents training analysis and research， in order to promote the students' professional comprehensive ability to get rapid promotion and development.

Keywords intelligent manufacturing + materials; compound talents; teaching reform

1當前职业院校智能制造和材料类课程开展现状

（1）在传统制造类的基础上引入了材料性能的重点知识单元。在当前课程设置和实际教学的过程中，已经加强了对材料性能相关专业知识的重点，在制造类的专业基础课程上加入了工程材料性能以及热处理工艺的相关专业理论知识和实践操作理论，在制造类加工的实训课程中，针对加工工艺参数的制定都以材料性能为基础进行调整，在相关专业基础课程和实训课程中，都导入了材料性能的重点知识单元。

（2）复合型人才培养方案中将材料种类和性能分析列入了重点知识单元。在近年来的复合型人才方案制定和实施的过程中，将“3D打印技术”作为主要的课程进行了培养和教学，旨在促进学生在材料成型领域方面的专业知识理论和实践操作能力，源于在当前技术发展的背景下，要对材料进行全面的认识和掌握，因此在相关课程设计的过程中，将3D打印材料种类和性能分析列入了实践教学中。

（3）将材料元素导入了人才培养方案中。在职业院校教育教学的过程中，为了进一步提高学生的实践操作能力和应用能力，推进了产学研项目的深化实施，而在项目开展和进行的过程中，将材料性能作为项目开展的基础，随着项目的不断深入，材料性能的分析和测试成为了重点的知识单元，并以此将材料元素导入人才培养方案的制定中，促进复合型人才培养方案的改革。