新媒体对高校舞蹈教育发展的影响探析

王静 姚蕴珊

摘 要 新媒体技术不断发展成熟，已经在社会各行业得到了普及应用。对高校舞蹈教育而言，新媒体对其产生了很大的影响。随着我国经济水平的不断提高，人民对文化消费的需求急剧增加，舞蹈作为一种文化娱乐方式深受人们的喜爱。高校舞蹈教育传统的教学形式已经不能适应舞蹈的发展，无论是教学内容还是形式都需要進行改革。高校舞蹈教育应该立足于新媒体技术进行改革，提高教学效果。

关键词 新媒体 高校 舞蹈教育 问题 影响 改革

中图分类号：G807                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.085

Abstract New media technology continues to develop and mature， has been widely used in all sectors of society. As far as dance education in colleges and universities is concerned， new media has a great influence on it. With the continuous improvement of China's economic level， people's demand for cultural consumption has increased dramatically. As a way of cultural entertainment， dance is deeply loved by people. The traditional teaching form of dance education in colleges and universities has not been able to adapt to the development of dance. Both the teaching content and form need to be reformed. Dance education in colleges and universities should be based on the reform of new media technology to improve the teaching effect.

Keywords new media; college; dance education; problem; influence; reform

舞蹈具有十分悠久的历史，近年来发展十分迅速。在高校教育当中，舞蹈教育是十分重要的一个组成部分，对大学生具有十分重要的作用。随着社会的进步，舞蹈的形式和内容越来越丰富，在学生群体中得到了较快发展。但是，学校的舞蹈教育受限于场地、资金、人才等发展较慢，舞蹈对学生的要求较高，一些基础较差的学生学习效果较差。新媒体是科技发展的产物，给社会生产生活方式带来了极大改变，对教育领域也产生了很大的影响。高校舞蹈教育发展离不开对新媒体技术的使用，新媒体能够促进舞蹈教学方式变化，提高舞蹈教学水平，新媒体的应用不仅顺应了时代发展的趋势，也有利于高等舞蹈教育改革。

1 高校舞蹈教学中存在的问题

（1）舞蹈教师缺乏创新意识。在高校现行的舞蹈教育中，很多教师思想陈旧，缺乏创新意识。首先，在教学观念上因循守旧，对舞蹈教学认识不足，面对飞速发展的舞蹈艺术，仍然使用传统的思维开展舞蹈教学，没有创新教学方法的意识。其次，教学模式陈旧，大多数舞蹈教师在开展教学时采用传统的教学方式，先灌输理论知识，然后对舞蹈动作进行分解教学。教学内容十分枯燥，没有把舞蹈中蕴含的精神表现出来，学生仅仅学习了机械的动作，对舞蹈的内涵不了解。教师很少使用新的教学方法和教学设备，课堂枯燥乏味。

（2）舞蹈课程设置不合理。舞蹈课程属于艺术类课程，在当前的普通高校中，舞蹈课是以选修课的形式供学生学习。但是，由于舞蹈类课程种类较多，进行了较细的划分，学生往往不知所措，不知道如何选择舞蹈课程。同时，高校开展舞蹈教育的目的不仅仅是培养具有高超技能的舞蹈人才，更重要的是要通过舞蹈教育培养学生的艺术思维，提高学生的艺术素质。但是现在的教育偏离了这一宗旨，过多关注技能训练，执着于考试成绩，忽视了培养学生艺术素质。在课程的安排上面也不够合理，课时较少，间隔时间长，学生无法获得连贯和完整的舞蹈教育。

（3）舞蹈教学内容不科学。在当前的舞蹈教学当中，教学内容最主要的仍然是传统的舞蹈，社会上新进出现的舞蹈形式很少进入高校舞蹈教学当中。在舞蹈不断更新换代的大背景下，传统的舞蹈教学内容已经与社会脱节，对学生的吸引力较小，学生在舞蹈教学当中具有较强的抵触心理。传统舞蹈也不适应社会现实的需要，以传统内容为主的舞蹈教学很难融入先进的舞蹈思想，学生进入社会后所学知识无法满足社会现实的需求。舞蹈教学内容脱离于人文理念，开展舞蹈教育是为了培养学生的艺术素养。但是，传统舞蹈教学内容侧重技术教学，对人文精神和艺术素养不够重视，学生无法真正认识到舞蹈的内涵和艺术魅力，艺术修养不够。

（4）舞蹈教师能力不足。舞蹈教学不仅对学生提出了很高的要求，对教师同样提出了很高的要求。作为一门专业性的学科，舞蹈教师必须具备相当的专业能力，同时还需要有一定的综合素质，只有如此，才能够有效开展舞蹈教学活动。我国的舞蹈历史十分悠久，但是开展现代舞蹈教育的时间较晚，有很多的高校舞蹈教师缺乏专业的训练和学习，虽然具有一定的舞蹈基础和舞蹈表演经验，但是在教学方面还存在很大的不足。高学历的舞蹈教师较少，舞蹈教师队伍整体素质偏弱，影响了我国高校舞蹈教育的发展，同时，舞蹈教师缺乏培训提升自己的渠道，教学任务较重，自我学习提高的时间不足，影响了教学质量。

2 新媒体对高校舞蹈教育产生的积极影响

（1）顺应了时代的发展。舞蹈是一个时期社会发展和社会环境的集中体现，反映了这一时期人民的精神面貌。新媒体在高校舞蹈教育中的应用是时代发展和教育改革的必然，有利于高校舞蹈教育的发展，传播新兴的舞蹈形式和舞蹈理念。随着社会的发展变化，很多新兴的舞蹈形式应运而生，不仅更加符合人民的精神需求，而且体现出了社会的发展情况，新媒体能够促进这些舞蹈形式进入高校舞蹈教育当中，有利于学生了解舞蹈精髓，学习舞蹈中蕴含的文化精神内涵。

（2）丰富了教学内容，满足了学生不同的需求。长久以来，舞蹈形成了丰富多样、风格各异的不同舞蹈形式，对于学生而言，不同类型的舞蹈具有不同的吸引力，不同的学生对舞蹈类型和舞蹈风格的偏好不同，传统的舞蹈教学无法解决这个矛盾。新媒体技术的使用给这个问题提供了解决的可能。新媒体可以利用网络优势丰富教学资源，学生可以通过新媒体寻找到自己感兴趣的舞蹈教学资源，通过新媒体进行自学。新媒体丰富了舞蹈教学的形式，将视频、文字、图片、音频等融入教学当中，提高了教学的吸引力。新媒体还拓宽了舞蹈教学的空间，舞蹈教学不再局限于课堂，学生可以通过网络利用新媒体随时进行学习。

（3）改变了教学模式，提高了教学效率。新媒体能够为舞蹈教学提供多种不同的教学方案，改变传统高校舞蹈教学单一的教学模式。在舞蹈教学当中，教师可以使用新媒体技术为学生提供精彩的舞蹈视频，从多方面刺激学生的学习兴趣。同时在舞蹈教学之前可以通过新媒体介绍舞蹈的背景、内涵、精神等，加深学生对舞蹈的了解，把握舞蹈的内涵。学生可以通过新媒体学习自己喜欢的舞蹈，认识到自己和教学视频中的差距，通过技术手段对自己的弱点、学习的难点进行反复学习，舞蹈教学更加生动形象，教学效果更好，提高了教学效率。

3 新媒体背景下的高校舞蹈教育改革

（1）搭建交流平台，拉近师生距离。舞蹈教学十分重视师生之间的交流互动，单纯的课堂教学学生仅能够对所学的舞蹈基本的掌握，但是并不牢固，而且对重点、难点知识必然存在一定的疑惑，需要舞蹈教师及时进行答疑。如果在课堂上进行解答，不仅需要大量的时间，还会影响正常的教学活动。学校需要通过新媒体搭建师生交流平台，促进师生在课下的交流互动。这不仅可以解决学生的疑惑，还能够帮助学生自学，提高学生舞蹈学习的效果。交流平台的搭建对拉近师生距离，培养亲密的师生关系具有重要的价值，还可以提高学生的交际能力。

（2）利用新媒体丰富教学内容传播形式，提高传播效率。对于传统高校舞蹈教学而言，最大的问题是仅能够通过教师单纯的示范和讲解传播舞蹈内容，不仅效率低下，而且效果不好。教师应该充分利用新媒体丰富舞蹈教学的传播形式。例如教师可以利用短视频重复播放单一的舞蹈动作，对舞蹈动作进行分解教学，让学生能够直观认识到舞蹈动作的难点。在之后，教师可以对该动作进行讲解，并进行示范，对学生的动作进行纠正，提高教学的效果。同时，新媒体使舞蹈传播打破了课堂的限制，教师可以随时随地向学生传播舞蹈教学信息。例如，教师可以通过各种网络平台及信息交流平台向学生发送舞蹈相关信息，供学生自主学习，充分利用了课余时间，提高了舞蹈教学的效率。

（3）使用新媒体提高学生学习舞蹈的积极性。新媒体是一种网络时代的新兴产物，对学生具有强烈的吸引力，教师应该利用新媒体对传统舞蹈教学进行改革，吸引学生的注意力，提高学习的积极性。首先，教师要充分利用新媒体丰富舞蹈教学的内容，给学生提供更多优质的舞蹈教学资源，让学生可以选择自己喜欢和感兴趣的舞蹈进行学习。其次，教师在舞蹈教学时要融入新媒体手段，使教学形式更加新颖，把舞蹈的背景、文化内涵等通过新媒体充分展现出来，提高学生学习的兴趣，让学生主动学习、积极学习。

（4）利用新媒體创新舞蹈教学。传统的舞蹈教学由于各方面原因的限制教学十分死板，教学效果不理想。教师应该用新媒体对舞蹈教学进行创新，从各个方面改革高校舞蹈教学，促进舞蹈教学的发展。首先，教师要重新组建舞蹈教学的流程，打破传统教师为主导的局面，提高学生在舞蹈教学中的地位，发挥学生的作用。其次，要举办多种不同形式的舞蹈教学实践活动，让学生参与到实践活动当中，利用新媒体提高学生的主动性。最后，利用新媒体把舞蹈教学融入日常生活当中，打破课堂教学的局限，让学生时刻进行舞蹈学习。

高校舞蹈教育对大学生人才培养具有重要的价值，面对不断发展变化的社会环境，在新媒体背景下对舞蹈教育进行改革势在必行。新媒体对舞蹈教育能够产生很大的影响，学校和教师应主动利用这一点，充分发挥新媒体的价值，改革舞蹈教学，促进舞蹈教育进步和发展。

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