红色音乐文化在高校的传承路径研究

摘要：红色音乐文化是我国特有的、珍贵的文化财富，具有时代性、多样性、民族性等鲜明特点，对大学生的成长以及高校的发展，均有着不可替代的价值和意义。因此，应明晰红色音乐文化在高校传承的必要性和重要性，并探索出切实可行的传承路径，使大学生成为新的传承人，高校成为新的传承基地。

关键词：红色音乐文化 高校 传承路径

一、红色音乐文化的内涵和特点

红色音乐文化体现了中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神，并有着厚重的历史文化内涵。包含歌曲、影视、器乐、戏剧等多种类型。与其他音乐文化相比，红色音乐文化主要具有以下几个特点。

首先是时代性。红色音乐文化是时代的产物，也是时代发展的见证者和记录者，但其又是不断推陈出新的，在每个时代都能将伟大的革命精神传承下来，使之具有了更加深刻的内涵和底蕴，所以，红色音乐文化是永不过时的。

其次是多样性。红色音乐文化的类型是十分丰富的，歌曲、器乐、戏曲、影视等无所不包。这种类型上的多样性也正是其广泛传承的基础所在。

再次是大众性。红色音乐文化来源于群众，反映的是大众的生活，所以其是最接地气的，受到了广大人民群众的普遍认同和喜爱，并自觉参与到实践和传播活动中来。

最后是审美性。红色音乐文化不仅类型丰富，而且形式和内容俱佳，在体验和参与红色文化时，可以获得精神陶冶和心灵润泽，并在这个过程中获得审美素质的提升。“中华民族的精神，自古就以团结、坚强、自立、英勇、不屈、无畏、无私等为核心内容。”[1]红色音乐文化对国家和民族的发展起到了巨大的推动作用，继承和传扬红色音乐文化，正是当代人的责任和义务所在。

二、红色音乐文化在高校的传承路径

（一）将红色音乐文化融入专业教学中

对开设音乐、舞蹈、戏剧等相关专业的高校来说，红色音乐文化无疑是宝贵的教学资源，将其与专业教学相融合，不仅可以使教学内容得到扩展和丰富，也可以为红色音乐文化自身探索出全新的传承方式。以音乐专业为例，每个地区都有最具代表性的红色音乐文化，对此需要学校和教师，对本地红色音乐文化资源进行系统的收集和梳理，以下面两种方式与专业教学相结合。

第一种是开设红色音乐文化主题课程。主要以理论讲述的方式，对本地红色音乐文化资源进行系统的介绍，聆听经典红色音乐作品等，帮助学生获得全面和直观的认识。

第二种是将红色音乐文化融入声乐、器乐教学中。如要求学生每年必须演唱或演奏一定数量的红色音乐作品、开展红色音乐作品专场演出活动等，并由此营造良好的氛围，让更多学生在获得专业素质提升的同时，认同和传播红色音乐文化。

（二）将红色音乐文化融入社团文化活动中

社团作为学生自发组织的群体，在高校文化建设和发展中具有重要作用。针对传承和发展红色音乐文化的需要，学校团委、文化活动中心等，应鼓励和扶持红色音乐文化社团的成立和发展，必要的时候还可以委派专业教师长期指导。社团成立后，则要开展一系列校园内外的实践活动。如果势头发展良好，则需要学校树立起品牌意识，将该社团打造为在学校和地区具有一定知名度和影响力的精品品牌。在整个过程中，不仅可以使大学生的多项素质得到完善和提升，还可以对学校和地区文化发展起到积极的引领和带动作用。

（三）将红色音乐文化融入校园文化建设中

校园文化是一种以校内师生为主体，涵盖教学、科研、管理等多类活动的群体性文化。从当代大学生的实际情况来看，他们一直生活在较为宽裕的物质生活环境中，艰苦奋斗、勤俭节约等与他们似乎很遥远，盲目攀比、奢侈浪费的现象时有发生。所以，应将红色音乐文化与校园文化建设有机结合，使大学生一些错误的认识和行为得到及时的纠正，并营造出浓郁的正能量氛围。具体来说，学校可以根据实际从以下两个方面入手。第一是开展红色教育专项活动。可以通过演出、讲座等形式进行专题教育，内容以本地特有的红色音乐文化资源为主，并将各类成果予以及时的展示。第二是开展红色音乐文化创演活动。如演唱红歌、演奏红色器乐曲目、复排红色歌剧等，并对表现优异的团体和个人予以物质和精神奖励，让红色成为校园文化的底色之一。

三、结语

综上所述，“红色精神并不只存在于过去，它是峥嵘岁月的产物，是一种永垂不朽的力量。”[2]高校是一个地区的最高学府，也是文化发展的风向标，而学生则是最佳的传承人选。所以，推动红色文化在高校的传承不仅是可行的，更是必要的。本文基于此目的，就传承意义和路径进行了初步研究，也希望在所有人的共同努力下，让红色音乐文化成为高校中一道独特而亮丽的风景线。

参考文献：

[1]黄雅婧.近现代红色歌曲的政治与音乐关系研究[J].当代音乐，2018（07）.

[2]朱廷丽.高校音乐教学实践中的红色精神传承研究——以《长征组歌》为例[J].当代音乐，2019（12）.

★基金项目：本文系2019年度遵义师范学院党建研究课题“红色音乐文化资源融入高校大学生思想政治教育的实践教育路径研究”的研究成果。

（作者简介：夏颜，女，硕士研究生，副教授，遵义师范学院音乐与舞蹈学院，研究方向：鋼琴教学）（责任编辑 刘月娇）