如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

蒙栉妃

摘 要：创新思维是学生得以发展的基础。在新课程变革的背景下，教师应该注重对学生的创新思维进行培养，这样才能发挥出教育的意义，提升学生的核心素养，促进学生的持续性发展。

关键词：小学语文;学生;创新思维

在新课程变革的背景下，教师应该注重对学生的创新思维进行培养。创新思维的培养应该面向全体学生，不能针对优等生进行教育;另外，教师也应该从创新意识、能力、精神、人格等多角度对学生进行培养。虽然，教师在教学中取得了不错的成绩，但是锻炼学生的创新思维的效果并不是很好。这主要是因为教师忽视了对学生的创新意识的培养，将教学重点放在了让学生制作小发明方面，学生的创新思维越发薄弱。语文课程在义务教育阶段是一门非常重要的课程，对提升学生的核心素养，锻炼学生的创新思维具有很大的作用。教师应该充分挖掘教学资源，将创新教育融入到课堂中，设置锻炼学生的创新思维的教学目标，选择灵活多样的教学方法，为提升学生的创新思维品质提供机会。

一、教师提升创新意识

（一）加强创新思维理论学习

根据调查显示，语文教师在课堂中都很注重对学生的创新思维的培养，但是他们对创新思维的理解又是不同的，所以教师应该加强对创新思维的理论学习，学习创新思维的定义、外延，运用科学有效的方法引导学生树立创新意识;将创新性因素融入到小学语文课堂中，实现培养学生的创新思维的教学目标。

（二）学校培训教师的创新意识

教师的专业素养与教学效果有着直接联系。教师拥有创新意识不仅要靠终身学习的发展理念，学校还应该对教师进行培训。学校可以从两方面对教师的进行培训：其一，对教师的创新素养进行培训，让教师有准确的教学方向，帮助教师加强创新思维理论。其二，教师应该对怎样培养学生的创新思维进行培养，将理论知识与教学实践相结合，不断丰富教学经验，提高语文课堂的教学质量。

二、科学设置教学目标

（一）注重学生的素质发展

课程标准是学生学习的理论知识与掌握的技能的表述，为教师安排教学环节提供了方向。教师在根据课程标准安排教学内容时不能要关注知识与技能教学目标，还应该关注学生的素质的发展，并从教学目标出发锻炼学生的创新思维。课程标准中虽然没有明确对学生的创新思维的培养作出要求，但是教师也可以对学生自主探究、收集分析信息、寻找学习资源、敢于表达自己的观点等方面进行指导。比如，在《…让生活更美好》的知识讲授中，教师应该注重对学生的素质的培养，让学生根据自己的创造力写就一篇文章，然后让学生将自己的写作内容展现给其他同学，分享自己的学习的心得，这样学生的创造力无形之中就可以得到提升。

（二）从教学目标出发培养学生的创新思维

小学语文课本中有很多可以锻炼学生的创新思维的知识，特别是那些说明文，不仅可以为学生拓展科技知识，还能提升学生阅读科普文的素养，激发学生的情感，让学生对科学知识感受到乐趣。教师在设置科学目标时，不仅要注重给学生讲授知识，还应该及时了解学生的学习过程，激发学生的求知欲，让学生在学习中敢于提出问题，并发展创新思维。

三、挖掘教材内容做好教学准备

（一）明确备课方法

教师在备课时应该注意以下几点：其一，悟。悟是指教师对课程标准的感悟，感悟课程规律，课程理念，教学目标，明确教学环节，丰富知识面，了解相关学科，加强综合性教学。其二，解。解是指教师对课本的解读，从整本课本到课本中的教学思想再到课本中的知识，做好学期和每一节课的教学计划;清楚了解单元中的重难点知识;精读+略读相结合，把握文章的思想情感;其三，参。参是指教师找到合适的教学资料，语文是一门综合性很强的学科，教师在备课时还应该查阅大量资料，从而帮助学生轻松对知识进行理解;其四，联。联是指将理论知识与教学实践相结合，强调教师对学生的学情的了解;其五，明。明是指教师明确教学目标、重难点知识与教学思路;其六，选。选是指教师根据学生的学习水平选择合适的教学方法;其七，写。写是指教师根据教材内容及拓展资料编写教案。

备课时一项创造力强的系统性的艰巨任务，教学质量比较高的课程需要花费大量的时间用来编写教案，如果教师只是按照参考书按部就班进行教课，那么不仅不利于提升专业素养，课堂质量也不会很好。教师在备课时可以合理运用参考书，找到适合的教学方法，对课本有一定的感悟，將自己的创造力融入到课堂中，并锻炼学生的创新思维。

（二）加强教材研究

教材内容中有很多可以锻炼学生的创新思维的内容，比如那些介绍发明的文章，可以让学生近距离了解发明，让学生明白只要有细致的观察，良好的思考，充足的想象力，学生自己也可以发明出新事物;教材中还有很多文章涉及到了创新的方法，创新不仅是对结果进行创新，还有很多创新的方法，这样可以打开学生的视野，让学生在生活中锻炼创新思维。比如，在《这样想象真有趣》的知识讲授中，教师可以深入挖掘教材内容，让学生想象“在天空中飞翔的母鸡，比大树还大的蚂蚁，胆小的老鹰”学生可以通过想象动物失去原来的特征，他们的生活发生了怎样的变化，并将想象的内容写成一篇文章，这样无形之中创新意识就会得以提升。

创新是人才发展的基础，小学阶段的学生经历还非常少，教师在教学过程中可以从创新意识、教学目标、教学内容等方面锻炼学生的创新思维，让学生在生活中树立创新意识，提升学生的核心素养。

参考文献：

[1]韩普红.浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J]. 学周刊，2018（19）：65-66.

[2]东生芳.谈如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].课程教育研究，2019（37）：31-32.